山东省济南市2020-2021学年六年级上学期语文期中试卷（含答案）

山东省济南市2020-2021学年六年级上学期语文期中试卷一、基础知识。1．看拼音，写词语。gēdakāngkǎidǐyùxuányápáoxiàofèngxìzhǎndīngjiétiěxiōngyǒngpéngpài2．下列地名的拼音拼写正确的一项是（）A．大明湖路北坦DAMINGHUㅤㅤLUBEITAN B．大明湖路北坦DAMINGHUㅤㅤLUBEIㅤㅤTANC．大明湖路北坦DAMINGHULUBEIㅤㅤTAN D．大明湖路北坦DAMINGHULUBEITAN3．下列加点字的读音与“瀑布”的“瀑”相同的一项是（）A．爆发 B．一曝十寒 C．曝光 D．暴风4．下列词语中与戏曲无关的一项是（）A．粉墨登场 B．马戏 C．花架子 D．行头5．下列选项中，对《好的故事》最后两段话的深刻含义理解正确的一项是（） 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……A．鲁迅切实感受到社会的黑暗，就像处于昏沉的夜，内心只有绝望、怅惘、苦痛。B．这美丽，优雅，有趣的梦对内心压抑的鲁迅来说可遇而不可求，他渴望再回到梦境之中。C．故乡的美好生活让鲁迅眷恋不已，他只能在梦境中重温童年的温馨，再回亲爱的故园。D．虽然社会现实昏沉、黑暗、残酷，但鲁迅没有消沉，仍执着追求着美丽、优雅、有趣的生活。6．将下列诗词按所表现的时间顺序排列，的一项是正确（）①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。③稻花香里说丰年，听取蛙声一片。④可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。A．②①③④ B．②③①④ C．②③④① D．④②③①7．下面关于本册课文的说法有误的一项是正确（）A．《草原》一课在写景时融入了作者的感受，情因景生，景因情美，情景交融，浑然一体。B．《桥》和《在柏林》的结局都出人意料，都达到了震撼人心的艺术效果。C．《青山不老》《少年闰土》和《灯光》这三课的题目都照应了结尾，深化了主题。D．《只有一个地球》一课先写地球美丽但渺小，接着写自然资源有限，然后写目前人类无法移居其他星球，一步步得出了“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论。8．按课文内容填空。（1）胜日寻芳泗水滨，。《春日》（2），青山郭外斜。《过故人庄》（3）锺子期死，，。以为世无足复为鼓琴者。（《伯牙鼓琴》）（4）微波粼粼的海面上，。月亮越升越高，穿过。（5）人，只要一步一个脚印地去努力奋斗，就一定会有光明的前途。就像鲁迅先生在《故乡》中说的：“，走的人多了，也便成了路。”（6）刘禹锡《浪淘沙（其一）》中的诗句“，”表现了逆流而上、直冲云霄的豪迈气概。（7）为人民真可谓“，”（填诸葛亮名句），我们永远怀念他。二、阅读理解。结合注释，运用学习文言文的方法，按要求答题。岁寒三友儿侍①父，立庭前。见梅树著②花，松竹并茂。儿问曰：“霜③雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性④皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。”【注释】①侍：侍奉。②著（zhuó）：盛开、绽放。③霜：霜降。④性：品性。9．结合注释，理解画“横线”句子的意思。10．“岁寒三友”指的是、、，它们的共同特点，其象征意义是。11．本学期，我们学习的《》一课也写到了具有象征意义的植物，它的象征意义是。根据阅读任务，有针对性地阅读，并按要求答题。北京的四合院阅读任务：（一）向参观者介绍四合院的类型。（二）向参观者介绍标准四合院的构成。材料一：要进院子先得入门，四合院好比一本大书，这大门就是封面。人们见到一本书，都先看封面，了解一下它是谁写的，大致内容是什么。四合院也一样，生人到此，在门前一站，上下左右一瞧，对这家主人就能知道个大概。是官宦还是商民？若是官员又是什么品级？是否王公贵族？有什么爵位？受什么封赏？从这大门上都能看到标志。如果要进去拜访，知道这些便不致失礼露怯。——（摘自邓友梅《四合院》，有删改）材料二：四合院，顾名思义，“四”指东、西、南、北四面，“合”就是合拢、围合，“院”就是庭院。四个方向的房屋把一个庭院围合在中间，四合院是中国传统住宅建筑最主要的形式。全国各地都能找到具有四合院特征的建筑，其中以北京四合院最典型。人们在描述四合院规模的时候，一般喜欢用“进”。简单来说，“进”就是院落，一进就是一个院落，以此类推，院落是四合院空间的基本单元。北京四合院是由一个个院落组合而成的。常见的空间类型有：一进院落、二进院落、三进院落、四进院落及一些大型复合型院落。标准的四合院是三进院落，这里所谓的“标准”，是指它包含了北京四合院的所有必要特征，并满足三代同堂这样一种中国普遍的家庭模式的居住要求。材料三：图示是以三进四合院为例，鸟瞰一个标准四合院的组成。四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南；东西称厢房；南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫接门或宅门。中国有“紫气东来”的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。第一进和第二进院落之间还有一道门，叫垂花门……——（材料二、三均摘自谢小振《四合院里的小时候》，有删改）12．选择正确答案的序号填空：带着“介绍四合院的类型”这一任务阅读，你重点阅读的是；带着“介绍标准四合院的构成”这一阅读任务，你重点阅读的是。（①材料一；②材料二；③材料三）13．结合阅读任务有目的地阅读，判断下列说法是否符合文意，用“正确”“错误”表示。①由四间房屋和一个院落组成的中国建筑就是四合院。②标准的北京四合院是三进院落。③三进院落比二进院落多了南面的外院和倒座房。14．结合“材料三”想一想，把“正门、垂花门、正房、东厢房、西厢房”填写到三进院落平面图A、B、C、D、E相应的位置，应该怎样填？写在下面对应的横线上。ABCDE阅读小说片段，按要求答题。 ①透过玻璃窗上的霜花可以看见：染坊的屋顶在燃烧，火舌卷曲着，旋风似的直往染坊的门外冒。明晃晃跳动着的火焰令人目眩，外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声和哔哔剥剥的爆炸声，把耳朵都震聋了。 ②外祖母的行动把我吓坏了：她头上顶着空口袋，身上裹着马被，直冲着火跑了进去，一面喊叫着：“硫酸盐，混蛋们！硫酸盐要爆炸了……” ③“格里戈里，拉住她！”外祖父狂叫，“哎哟，这下她可完啦……” ④但外祖母已经钻了出来，浑身冒烟，躬着腰，伸直两手捧着水桶大小的一大瓶硫酸盐。 ⑤“老当家的，快把马牵走！”她一面咳嗽，一面哑着嗓子喊，“快给我脱下来，我要烧着了！看不见还是怎么啦……” ⑥格里戈里给她脱掉了烧糊了的马被。他开始用铁锨铲起大块的雪往染坊门里扔；舅舅拿着一把斧头绕着他乱跳；外祖父在外祖母身旁奔忙，往她身上撒雪；她把瓶子塞到雪堆里，向大门口奔去，打开大门，向那些跑进来的人们鞠躬，叫道：“街坊邻居们，快救救仓库吧！……来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！” ⑦她像大火一样有趣：她被火照得亮堂堂的，火仿佛捉住了她这个一身黑衣裳的人，她在院子里东奔西跑，哪儿有事就到哪儿，所有的人都听她指挥，什么事都逃不过她的眼睛。译文二：外祖母风风火火的，她的全身被大火照亮，只见她像一个黑影，在院子里东奔西跑，掌握着所有的情况。（批注）____ ⑧沙拉普跑到院子来了，它直立起来，把外祖父腾空掀起，它那两只大眼睛被火照得红光闪闪。外祖父松开了缰绳，跳到一边喊道：“老婆子，牵住它！” ⑨她抢向前去，奔到直立起来的马的前腿下面，张开两手挡着它。马悲哀地长鸣一声，斜视着火焰，顺从地向她凑近来了。 ⑩“你用不着怕！”外祖母声音低沉地说，拍拍它的脖颈，牵起了缰绳，“我哪能忍心使你担惊受怕啊？咳，你这个小老鼠……” ⑪这个比她大三倍的小老鼠，乖乖地跟着她向大门口走去，一面瞅着她那通红的脸，一面打着响鼻。 ⑫叶夫根尼娅保姆从屋子里把裹得紧紧的、呜呜地哭着的小孩子领了出来，喊道：“瓦西里•瓦西里奇，阿列克谢找不到了……” ⑬“走吧，走吧！”外祖父摆着手回答道。我藏在门口台阶下面，怕保姆把我领走。 ⑭染坊的顶盖已经垮下来了；细细的梁柱冒着烟向天空耸立着，像一根根金色的火炭亮光闪闪；建筑物内部，哔哔剥剥地爆发出一阵阵绿色、蓝色、红色的怒号的旋风，威胁着人们。大家用铁锨把雪扔到火里。几口染锅疯狂地沸腾着，蒸汽和烟密云似的往上升，院子里充满了奇怪的气味，眼睛被侵蚀得流泪。我从台阶底下爬出来，正碰着外祖母的脚。 ⑮“走开！”她大喊一声，把我往台阶上一推，说道“我不是告诉你了？滚开！” ⑯我跑进了厨房，又贴近窗户玻璃往外瞧，但一大群黑乎乎的人挡住了火，只能看见在那冬季黑便帽和带檐的帽子中间，铜盔在发光。 ⑰火很快被压下去，浇灭了，踩熄了。 ⑱警察把人们赶走了，外祖母走进了厨房：“那儿是谁？是你啊！没有睡，怕吗？不要怕。已经没事了……”她跟我并排坐下，不再作声了……15．读片段，先填写出小说的情节，再结合相关情节写出对外祖母这一人物形象的感受。段落情节外祖母的形象①﹣⑤⑥﹣⑦⑧﹣⑪⑫﹣⑱赶“我”出火场并安慰“我”慈祥16．这一片段的开头描写了大火和人们吵嚷的情景，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．同一篇外国文学作品在不同译者的笔下会翻译成不同的文字。读本片段画“横线”的部分，对比下面的“译文二”，看一看画“横线”的部分好在哪？为什么？在旁边作批注，写出自己的评价。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．下列选项中，对文章内容赏析正确的两项是（）A．对应第一题表中小说的情节，文中阿廖沙的心情变化是“担心——慌乱——惊恐——失落”。B．沙拉普掀起外祖父和顺从外祖母这两部分形成鲜明对比，表现了它对外祖父的憎恨和对外祖母的信任。C．本片段中人物的语言简短凝练，凸显了当时危险的情景，紧张的气氛，突出了外祖母的形象。D．本片段采用点面结合的写法，写外祖母、其他人的表现以及群体救火的情形，使人物形象突出，描写的层次感、画面感强。19．如果要将《童年》这本小说中的一个情节改编成课本剧，你最想改编哪一情节？要突出其中哪个主要人物的什么特点？请结合自己的阅读感悟，选择原著中的另一情节，简要填写卡片。《童年》课本剧资料卡人物名或和阿廖沙的关系：形象特点：相关情节：三、习作。20．按要求写作。如果你有一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么事呢？请从以下题目中选一个，用自述的形式写你自己的故事，写出“变形”之后的经历。（文中不得出现真实人名、校名）猫尾巴就是我我是那根神奇的马鞭饺子的自述清晨，雨中的欢乐

答案解析部分1．【答案】疙瘩；慷慨；抵御；悬崖；咆哮；缝隙；斩钉截铁；汹涌澎湃【解析】【分析】本题是看拼音写词语，要正确拼读，规范书写。不要把“慷慨”的“慨”写成“概”，不要把“悬崖”的“崖”写成“涯”，不要把“缝隙”的“隙”写成绞丝旁。

故答案为：疙瘩、慷慨、抵御、悬崖、咆哮、缝隙、斩钉截铁、汹涌澎湃

【点评】这道题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写。注意正确的坐姿和写姿，培养良好的书写习惯。2．【答案】A【解析】【分析】“大明湖路”的拼音正确标注为“DAMINGHULU”。“北坦”的拼音正确标注为“BEITAN”。

故答案为：A

【点评】本题考查了学生对于拼音拼写规则的了解，完成此类题目较简单，结合所学拼音知识完成。3．【答案】B【解析】【分析】“瀑布”多指从山壁上流下的水，从远处看好像挂着的白布。“瀑”读音是“pù”。

A.不同，“爆发”的“爆”读音是“bào”。

B.相同，“一曝十寒”的“曝”读音是“pù”。

C.不同，“曝光”的“曝”读音是“baò”。

D.不同，“暴风”的“暴”读音是“bào”。

故答案为：B

【点评】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。4．【答案】B【解析】【分析】A.粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。现比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。与戏曲有关。

B.马戏：杂技门类之一，原指人骑在马上所作的表演，现为各种野兽、驯禽表演的统称。与戏曲无关。

C.花架子：古戏舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”），即看他像不像武将。与戏曲有关。

D.戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠把、衣服、靴子等。与戏曲有关。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。5．【答案】C【解析】【分析】A.有误，鲁迅感受到社会的黑暗，但是文章借景抒情，表达的是对未来美好的向往。所以内心只有绝望、怅惘、苦痛，是错的。

B.有误，“他渴望再回到梦境之中”是错的，这是鲁迅先生对美好事物的追求与赞颂，对理想的憧憬。

C.正确。

D．有误，美丽、优雅、有趣的生活只是一个梦。

故答案为：C

【点评】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。6．【答案】C【解析】【分析】①出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，翻译：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。描写的是重阳节——农历九月初九。

②出自唐代杜牧的《江南春》，翻译：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。描写的是春季。

③出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，翻译：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。描写的夏季。

④出自唐代白居易的《暮江吟》，翻译：九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。描写的是农历九月初三。

故答案为：C

【点评】考查了诗词的翻译，诗词翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。7．【答案】C【解析】【分析】A.老舍先生的《草原》一文在写景时融入了作者的感受，情因景生，景因情美，情景交融，浑然一体。说法正确。

B.《桥》和《在柏林》的结局都出人意料，都达到了震撼人心的艺术效果。说法正确。

C.《青山不老》和《灯光》这两篇课文的题目都照应了结尾，深化了主题，而《少年闰土》这篇课文以人物名字命名，依据“我”的所见所闻所忆所感，塑造了一个“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。说法有误。

D.《只有一个地球》一课先写地球美丽但渺小，接着写自然资源有限，然后写目前人类无法移居其他星球，一步步得出了“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论。说法正确。

故答案为：C

【点评】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。8．【答案】（1）无边光景一时新（2）绿树村边合（3）伯牙破琴绝弦；终身不复鼓琴（4）霎时间洒满了银光；穿过一缕一缕轻纱似的微云（5）世上本没有路（6）如今直上银河去；同到牵牛织女家（7）鞠躬尽瘁；死而后已【解析】【分析】(1)由上句“胜日寻芳泗水滨”可知下句是“无边光景一时新”；

(2)由下句“青山郭外斜”可知上句是“绿树村边合”；

(3)由“以为世无足复为鼓琴者”可知上句是“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”；

(4)由课文内容“微波粼粼的海面上”可知下文是“霎时间洒满了银光”，由“月亮越升越高，穿过”可知下文是“穿过一缕一缕轻纱似的微云”；

(5)由提示的内容“走的人多了，也便成了路”可知上句是“世上本没有路”；

(6)由提示的内容“表现了逆流而上、直冲云霄的豪迈气概”可知对应的诗句是“如今直上银河去，同到牵牛织女家”；

(7)由提示是内容“为人民真可谓”可知要填写的名句是“鞠躬尽瘁、死而后已”。

故答案为：(1)无边光景一时新；(2)绿树村边合；(3)伯牙破琴绝弦、终身不复鼓琴；(4)霎时间洒满了银光、穿过一缕一缕轻纱似的微云；(5)世上本没有路；(6)如今直上银河去、同到牵牛织女家；(7)鞠躬尽瘁、死而后已。【点评】这道题考查了古诗词的积累及对课文内容的掌握情况。古诗词不但要会背诵，还要会写，重点课文的重点语段也要记牢。【答案】9．（他们）看到梅树上花朵竟相绽放，松树和竹子仍然青翠茂盛。10．松；竹；梅；在最寒冷的时候仍然挺立；坚韧不拔、不屈不挠的精神品质11．丁香结；愁怨【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。9．考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句子意思是：（他们）看到梅树上花朵竟相绽放，松树和竹子仍然青翠茂盛。

故答案为：（他们）看到梅树上花朵竟相绽放，松树和竹子仍然青翠茂盛。10．考查对本文内容的理解。从“古人称岁寒三友，即松、竹、梅也”可知，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。从“其性皆耐寒”可知，它们的共同特点在最寒冷的时候仍然挺立，其象征意义是坚韧不拔、不屈不挠的精神品质。

故答案为：松竹梅在最寒冷的时候仍然挺立坚韧不拔、不屈不挠的精神品质；11．考查了思维拓展。根据积累可知，本学期，我们学习的《丁香结》一课也写到了具有象征意义的植物，它的象征意义是愁怨。

故答案为：丁香结愁怨【答案】12．②；③13．错误；正确；错误14．正门；垂花门；西厢房；东厢房；正房【解析】【点评】本题考查了非连续性文本的阅读，完成此类题目的关键是要认真阅读文本，了解文本主要内容，然后结合所给题目分析完成。12．考查根据不同阅读任务选择恰当的阅读方法的能力。首先要了解三则材料主要内容，其中材料二介绍了四合院的类型，带着“介绍四合院的类型”这一任务阅读，重点阅读的是材料二。带着“介绍标准四合院的构成”这一阅读任务，重点阅读的是材料三。

故答案为：②③13．考查提取信息的能力。通过阅读可知，①有误，四合院就是四个方向的房屋把一个庭院围合在中间。②正确。③有误，三进院落比二进院落多了北面的后罩房。

故答案为：错误、正确、错误14．考查了对文本内容的理解。从“四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南；东西称厢房；南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫接门或宅门。中国有“紫气东来”的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。第一进和第二进院落之间还有一道门，叫垂花门”可知答案。

故答案为：正门垂花门西厢房东厢房正房。【答案】15．染坊着火，外祖母冲进大火“抢救”硫酸盐；勇敢、果断；外祖母指挥救火；镇定、富有领导力；外祖母“降服”受惊的马；勇敢、怜爱16．开头交代了火势的凶猛，渲染了紧张的气氛，烘托出人们面对大火时的手足无措、焦躁不安。与下文外祖母的淡定勇敢形成鲜明的对比。17．画线部分翻译得更好。因为画线的部分运用环境描写、神态描写、动作描写及多种修辞手法，更生动形象地表现出外祖母果断、富有领导力的形象。18．C；D19．小茨冈、好朋友；聪明伶俐，争强好胜，喜欢逞能；雅可夫舅舅故意让小茨冈背着沉重的十字架到坟地去，结果在搬的过程中被十字架压死。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。15．考查对文段内容的概括及分析人物形象的能力。从“外祖母已经钻了出来，浑身冒烟，躬着腰，伸直两手捧着水桶大小的一大瓶硫酸盐。”“街坊邻居们，快救救仓库吧！……来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！”“外祖母声音低沉地说，拍拍它的脖颈，牵起了缰绳”可知，该文段主要讲了外祖母奋不顾身救火的事情，先后讲述了染坊着火，外祖母冲进大火“抢救”硫酸盐；外祖母指挥救火；外祖母“降服”受惊的马；赶“我”出火场并安慰“我”四个情节，主要采用正面描写和侧面描写相结合的手法刻画外祖母，展现了外祖母勇敢、果断、镇定、理智、胆识过人、富有领导力、慈祥的特点。

故答案为：染坊着火，外祖母冲进大火“抢救”硫酸盐勇敢、果断；

外祖母指挥救火镇定、富有领导力；

外祖母“降服”受惊的马勇敢、怜爱；16．考查学生对环境描写作用的赏析能力。开头“染坊的屋顶在燃烧，火舌卷曲着，旋风似的直往染坊的门外冒。明晃晃跳动着的火焰令人目眩，外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声和哔哔剥剥的爆炸声，把耳朵都震聋了”交代了火势的凶猛，渲染了紧张的气氛，人们面对大火时的手足无措、焦躁不安。与下文外祖母的淡定勇敢形成鲜明的对比。

故答案为：开头交代了火势的凶猛，渲染了紧张的气氛，烘托出人们面对大火时的手足无措、焦躁不安。与下文外祖母的淡定勇敢形成鲜明的对比。17．考查学生对语言的赏析能力。画线部分运用环境描写、神态描写、动作描写，