集体生活邀请我+导学案 部编版道德与法治七年级下册

教学七年级（上）道德与法治教学设计第一单元第六课主备人：苗婧审核人：课题6.1集体生活邀请我课时第一课时课型新授课总2课时授课人主备教师设计思路授课教师二次备课教学目标：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感归属感自豪感和集体荣誉感。学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力。提高在集体生活中人际交往的能力。了解集体集体的廉洁度的内涵。了解安全感归属感自豪感和集体荣誉感的内涵，知道个人与集体的关系。知道集体对于个人成长的重要作用。教学重点：对集体有初步了解教学难点：了解集体对个人的作用教学方法：自学研究、合作探讨、案例分析课前自学自学活动：阅读课本p53完成以下自学活动课上研学自学反馈1.集体的含义是什么？2.为提高集体联结度你能做些什么？（运用自学知识结合自身实际回答）二、聚焦问题三、研究分享研究分享一：请同学们分享你在集体生活中令你难忘的温暖片段，说说这段回忆为什么使你温暖，令你难忘？研究分享二：观看视频回答以下问题1.当你看到中国再次获得一枚金牌，五星红旗在冬奥会赛场上冉冉升起时，你有怎样的感受？2.你认为这块金牌的获得是高亭宇一个人的功劳吗？3.看完这个视频，对你未来的生活有哪些启发？合作探究：“冰丝带”班是学校里出名的优秀班级，为了找到他们班级优秀的秘诀，校园电台小记者对班里同学进行了参访。A：我们班从组建班级第一天就定下取得优秀班级的目标。为了实现这个目标，就拿值日来说，每个同学都有自己负责的卫生板块，大家都会认真完成自己的活，不会出现值日推卸责任偷懒的情况，甚至有的同学哪里没打扫干净其他同学也会自愿来帮忙。B:我们班在学习、体育、绘画、演讲、班级组织管理各方面都有优秀的人才，大家都愿意为班级荣誉贡献自己的一份力量。C：我刚开学的时候，因为内向腼腆，不愿意参加集体获得，有不会的问题也不感和同学老师请教，但是在热情友善的班级氛围中我渐渐变得开朗，乐于参加活动为班级做出一份贡献，在老师和同学的帮助下我逐渐建立起自信，敢和老师同学沟通交流了。阅读材料，以小组为单位完成下列问题。1.“冰丝带”班有怎样的一些特征？2.他们班级优秀的原因是什么？3.集体生活给班级同学带来了怎样的影响？4.你在班级生活中获得了哪些改变和成长？四、深度构建1.在一次集体春游活动中。玲玲不慎与同学们走散，他感到很害怕。当同学们找到时他时，他的一颗心落了地。这说明（）A.在集体活动中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。B.集体活动有助于我们学习遵守规范和秩序。C.集体有助于我们获得安全感，感受到集体的温暖。D.集体活动有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。2.雷锋说“一滴水只有房价大海里才永远不会干涸”对此理解正确的是（）①个人的力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大。②个人力量没有价值，只有集体力量才有意义。③个人力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力④一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量A.①②③B．①②④C.②③④D.①③④课后拓学巩固知识完成以下问题1.集体生活带给我们哪些温暖？2.