安徽省2023年七年级上学期语文期中考试试卷附答案

七年级上学期语文期中考试试卷一、语言积累与综合运用（30分）1．按要求默写（1）乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）（2），应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（3），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（4），思而不学则殆。（《论语·为政》）（5）回乐烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城闻笛》）（6）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）（7）他人不理解自己，也不怨恨恼怒，这才是有德之人的作风，所以孔子在《论语》十二章中说“，。”2．阅读下面文字，完成（1）—（4）题。徽州是皖南地区一颗璀càn（）的明珠，徽风皖韵，A(美好的东西或景色太多，欣赏不过来)。她清纯、娟秀、古典、精美，充满现代生活的时尚和古朴的风情。B四月的徽州是一个旅游的好季节。一支弯曲的木橹，在新安江上一来一回yōu（）然搅动，古老的石桥、鳞次栉比的牌坊、斑驳的树影、还有天上变幻的云彩和盘旋的飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑lán（）的光点，迷离闪烁，犹如风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧而眩目的花纹……（1）根据拼音写出相应的汉字。璀cànyōu然斑lán（2）结合A处括号中的意思写出恰当的成语。A：（3）B处划直线句子有语病，修改为：3．名著阅读（1）下面四篇文章均选自《朝花夕拾》，其中回忆在日本学医的文章是（）A．《父亲的病》 B．《无常》C．《五猖会》 D．《藤野先生》（2）“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是（）A．孔乙己 B．范爱农C．藤野先生 D．寿镜吾老先生（3）《朝花夕拾》中不少篇目中鲁迅都提到了自己的父亲，请结合《五猖会》《父亲的病》中的相关情节，说说鲁迅对父亲的不同看法。4．综合性学习进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”的综合性学习活动，并完成以下任务。（1）请你仿照示例，再拟写两个活动。例：活动一：交友之道名家说活动二：活动三：（2）朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请选出属于敬辞类的词语。①令尊②久仰③家君④见谅⑤高见⑥愚兄⑦赐教⑧拙作敬辞类：（写序号）（3）童年时代要好的朋友叫“竹马之交”；经历过艰难困苦的朋友叫“”；平淡如水的朋友叫“”。（4）研究下列“友”字的不同形状，说说你从字形中感悟到的交友之道。甲骨文金文篆文二、阅读理解（35分）阅读下面的文段，回答问题。秋天的怀念①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，②她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。③她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……5．请说说下列句中加点词的含义。她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。6．文中的母亲为了让儿子“好好儿活”做了哪些努力？请结合全文概括归纳。7．文章中有三处划横线的句子都用“悄悄的”这一词语来描写母亲的行动，通过这些描写你可以读出母亲怎样的心理？8．课文三次写到“看花”，其结果各不相同，根据“我”的态度变化，你觉得儿子实现了母亲要求他“好好儿活”的期望了吗？说说你的想法。9．文中有几处插叙的内容，请仿照示例，再找出一处，写在横线上，然后说说它在文中的具体作用。示例：原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。作用：补充说明母亲的病具体到了哪步田地，母亲做出的超常努力，表现了母亲对“我”的爱。原句：作用：阅读下面的文段，回答问题。只要月亮还在天上张炜①人这一辈子需要不时地被犒赏，为了多些欢乐，就得好好过节。②我家没有比外祖母更懂这个道理的人了，所以她最重视节日，只要是节日就不肯放过，一定要把它过得像模像样。③好东西吃也吃不完。外祖母说：“吃不完就是一年不挨饿，日子再苦，中秋节也要好好过。”她对这一天的重视，似乎超过了任何一天，到了晚上，大家都要高兴，都不能讲生气的话。④这天晚上不能提爸爸。⑤我一直忍住，尽管特别想念。我相信她们也是一样。如果提到爸爸，大家就没法高兴了。⑥他们那一伙工友要不停地凿山，再好的月亮也顾不得看一眼。可怜的爸爸。⑦一年中秋节，已经到了半夜，月亮看着我们，还不打算离开，我们更舍不得离开这么好的月光、这么好的夜晚。但不管怎样，最后还是要睡觉。我们躺在炕上，透过窗户看着月亮，一直到瞌睡上来。看着月亮想心事，想啊，想啊，就睡着了。⑧正睡着，梦到有人来敲我们的门，“咚咚、咚咚”，越敲越响。外祖母“呼”地一下坐起。⑨我终于听清了，这不是做梦，而是真的有人敲门。我和外祖母从炕上跳下来时，妈妈已经起来了，先一步打开了屋门。一个细高个儿进来了。我一眼认出是爸爸。⑩“啊，爸爸！”我跳起来，两脚还没有落地，他就把我接住了。⑪爸爸的头发上落满了月光，白灿灿的。我忍不住伸出手摸了一下，又用力搓了两下，那月光还是留在他的头发上。⑫爸爸来得太突然了，出乎所有人的意料，所以大家都高兴坏了，都惊住了。妈妈和外祖母过了三四分钟才醒过神，齐声问：“你怎么回来了？”爸爸语气十分平静地回答：“回家过节。”我看到妈妈脸上流下了两道泪水。外祖母没说什么，转身到黑暗里忙起了什么。⑬我心里一阵难过：我们如果早一点知道爸爸会赶回来多好。可怜的爸爸，没能和我们一起过节。太可惜了，今晚的事会让我们难过一辈子。⑭正这样想着，外祖母已经点亮了灯，走过来说：“来，咱们重新过节。”妈妈一下醒悟过来，赶紧和外祖母一起忙活：大圆木桌被再次抬到院子里，一个个碟子、钵子全端出来了，特别是酒瓶和杯子，它们一样不少地全摆在了桌上。⑮现在已经过了半夜，月亮已经歪到西边。不过月色还是很亮，空中没有一丝云彩，一只小鸟在不远处叫了一声，有什么动物在附近的树上跳跃。⑯啊，我们要接着过节。⑰我会永远记住这个中秋之夜，记住爸爸讲的事情。⑱在我们这里，除了春节，就数中秋节最隆重了，一般出远门的人都要在这两个节日赶回来，与家人团聚。可是爸爸一年里只有两个假期，每次不超过三天。⑲他是一路跑回来的，只用了一天多一点的时间，就走完了两天的路程。他一路上叮嘱自己的只有一句话：“只要月亮还在天上，就不算晚！”⑳外祖母背过身去。妈妈也在抹眼睛。我抬头看着天空：啊，月亮还在，爸爸真的追上了它。（选自《读者》2021年第14期）10．文章第⑥段、第⑬段都写到“可怜的爸爸”，分析“可怜”的不同含义。11．为第⑪段划线句子从重音、语气两个角度进行朗读设计，并说出设计理由。12．分析文章第⑮段划线句子的作用。13．本文以“只要月亮还在天上”为题，有什么妙处？阅读下面的文段，回答问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之．王戎①七岁，亦往看，虎承间②攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆③，戎湛然④不动，了无惧色。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。《识李观虎》【注释】①〔王戎〕晋朝人，竹林七贤之一。②承间：乘机。③辟易颠仆：惊慌逃躲，摔倒伏地。④湛然：安详沉静地。14．解释句中加点字词的意思。①元方入门不顾②了无惧色③尝与诸小儿游④取之，信然15．翻译下面的语句。①非人哉！与人期行，相委而去。②看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。16．请用自己的话说说，为什么王戎听到虎吼并不害怕，又为什么不和大家一起去摘李子？17．【甲】【乙】两文分别给我们怎样的启示。三、作文（30分）18．初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。请以“▲带给我快乐”为题，写一篇记叙文。【提示与要求】①将题目补充完整，紧扣主题，内容充实具体，有真情实感；②文中不要出现真实的地名、校名、人名；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；④不少于500字。

1．（1）归雁洛阳边（2）遥怜故园菊（3）岐王宅里寻常见（4）学而不思则罔（5）受降城外月如霜（6）思君不见下渝州（7）人不知而不愠；不亦君子乎2．（1）璨；悠；斓（2）美不胜收（3）改为：徽州的四月是个旅游的好季节。3．（1）D（2）B（3）《五猖会》中父亲在我急切而兴奋的准备去看迎神赛会时却让我在家背《鉴略》，我对父亲的做法即迷惑又有强烈的不满；《父亲的病》中我看到父亲在庸医的治疗下，病情一步步恶化，最后死亡，对父亲产生不舍和愧疚之情。4．（1）朋友互助图片展；感恩朋友分享会/历史好友故事会（2）敬辞类：①②⑤⑦（3）患难之交；君子之交（4）“友”字像两手相交表示握手，以表达亲密友好之意。所以“友”字的本义是友好。因此，我认为朋友间要平等交往、有共同兴趣爱好，能够在对方需要的时候给予帮助。5．第一个“艰难”：指呼吸困难。说明母亲已经病得很严重了；第二个“艰难”：指生活艰辛。母亲生病；儿子瘫痪，失去信心；照顾未成年的妹妹。6．①母亲提议去北海看花，让暴怒无常的“我”快乐起来。②母亲再次提议去看花，让绝望的“我”振作起来。③病重的母亲临终前对儿子的无尽担心和牵挂。7．她知道我因病而烦躁，体谅儿子的苦衷，怕惹恼因此行动都变得小心翼翼；可她又放不下担心我，只能悄悄地躲出去看我的动静；她很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所以尽力的压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感。8．第一次母亲提议去看花，“我”因绝望不响应还大发脾气；第二次母亲提议去看花，“我”勉强同意，表明“我”开始面对现实，但因母亲突然病逝而无法成行；第三次妹妹推“我”去看花，“我”明白了母亲的苦衷，决心坚强地活下去，珍爱生命，努力创造美好人生。9．①第一处：“母亲喜欢花……”|作用：母亲是一个非常热爱生活的人，母亲为儿子放弃了对生活的享受，表现母亲对“我”的爱。②第二处：“别人告诉我……”。作用：说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上，母亲至死还在关心儿女，表现了母亲对“我”的爱。10．示例：第⑥段的“可怜”写出爸爸为了工作，不能回家过节、欣赏月色的怜惜，表达了我对爸爸的思念之情。第⑬段的“可怜”写出爸爸虽然赶回家，却已经错过赏月时间的遗憾，表达了我对爸爸的心疼与愧疚。11．示例：“伸”“摸”“搓”可以重读，读出爸爸意外回家过节的惊喜。整句话可以用欢快的语气朗读，表达出突然见到无比思念的爸爸出现在面前时激动。12．示例：通过环境描写（或景物描写）和以声衬静（以动衬静）的手法，渲染了中秋节夜安宁祥和的氛围，表现了虽过半夜，但一家子还能团聚过节、拥抱亲情的喜悦之情。13．设置悬念，吸引读者阅读兴趣；写出文章的主要内容：爸爸为了赶回家过中秋团圆节的认