2022年湖北省宜昌市长江中学高二生物联考试题含解析

2022年湖北省宜昌市长江中学高二生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关人类神经传导的叙述，正确的是A.在反射弧中，兴奋始终以电信号的形式传递B.神经元的细胞膜直接接触，以便于兴奋的传递C.突触只允许兴奋通过树突末端传到另一神经元的轴突或细胞体D.轴突末端细胞质中小泡内的递质，可使下一个神经元产生兴奋或抑制参考答案：D2.人体中的绝大多数细胞生活在A．组织液中

B．血浆中

C．淋巴中

D．消化液中参考答案：A略3.17．细胞核中染色质的主要成分是（）A．DNA和RNA B．DNA和蛋白质 C．RNA和蛋白质 D．RNA和酶参考答案：B【考点】2G：细胞核的结构和功能．【分析】染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态．在分裂间期细胞核中，染色质呈细长的丝状；当细胞进入分裂期时，染色质细丝逐步螺旋化呈粗短的圆柱状、杆状，成为染色体．【解答】解：细胞核中染色质的主要成分是DNA和蛋白质．故选：B．

4.组成染色体和染色质的主要物质是（

）A．蛋白质和DNA

B．DNA和RNA

C．蛋白质和RNA

D．DNA和脂质参考答案：A5.一种细菌的mRNA由360个核苷酸组成，它所编码的蛋白质长度是

A．约360个氨基酸

B．约1080个氨基酸C．整120个氨基酸

D．少于120个氨基酸参考答案：D6.某生物的三对等位基因（Aa、Bb、Cc）分别位于三对同源染色体上，且基因A、b、C分别控制①②③三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素。假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来，如图所示：现有基因型为AaBbCc的两个亲本杂交，出现黑色子代的概率为（

）A.1/64

B.8/64

C.9/64

D.27/64参考答案：C7.下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是A．在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：Nt＝N0λtB．一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长量最大参考答案：B8.下图表示正常人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是()A.曲线c表示饮用1L生理盐水后排尿量的变化B.饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加C.曲线d表示饮用1L生理盐水后血浆渗透压的变化D.饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少参考答案：B【详解】AC.当饮用1LNaCl溶液后（0．9%的生理盐水），细胞外液渗透压不变，则b代表静脉输入1LNaCl溶液后血浆渗透压的变化，曲线d表示饮用1L生理盐水后排尿量的变化，A和C错误；B.饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加，B正确；D.抗利尿激素是下丘脑合成的，D错误。故选B。【定位】体温调节、水盐调节、血糖调节【点睛】解题的关键是理解：体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。9.植物细胞表达全能性的原因A能形成愈伤组织B能再分化C有细胞壁D细胞核内含有本物种的全部基因参考答案：D10.抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理

②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞

④抗体与相应的抗原特异性结合⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体A．①③⑤④

B．①②⑤④

C．①②④⑤

D．①③④⑤参考答案：A11.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。关于该技术的叙述正确的是:A．该技术体现了动物细胞的全能性

B．该技术实现对供体的100%的复制C．现在已经广泛应用于良种畜群的繁育

D．通过该技术可以获得胚胎干细胞参考答案：D12.下列叙述不正确的是

A．细胞的癌变是在致癌因素作用下细胞异常分化的结果

B．细胞凋亡是细胞发育过程中由某些基因引发的

C．胚胎发育过程中既有细胞的增殖与分化，也有细胞的凋亡D．正常机体细胞的衰老与个体的衰老一定是同步的参考答案：D13.免疫接种可以预防某些传染病。接种的方法主要有两种：①注射疫苗；②注射抗体。下列说法错误的是

A.对易感者接种治愈者的血清进行预防的方法属于主动免疫

B.接种甲型H1N1流感疫苗能引起B细胞的增殖和分化

C.方法②不能提供相应疾病的长期保护，只能保持短暂的免疫力

D.医学上一般采用方法①预防一些传染病参考答案：A14.下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是（

）A．氨基酸

B．核苷酸

C．脱氧核糖

D．磷脂参考答案：C15.在非洲人群中，约每10000个人中有4个人患囊性纤维原癌，该病属于常染色体遗传。一对正常夫妇生有一患病的孩子。此后，该妇女与另一健康男性再婚，他们所生的孩子患此病的概率是A．1/25

B．1/50C．1/100

D．1/102参考答案：D16.下列关于提取胡萝卜素的相关知识的描述，正确的是(

)。A.胡萝卜素的可根据其分子式中氮氮双键分为α、β、γ三类B.胡萝卜素可以治疗因缺乏维生素C而引起的各种疾病C．胡萝卜素微溶于乙醇和丙酮，但他们是水不溶性有机溶剂，因此不能做萃取剂D．一般情况下，提取胡萝卜素的效率与颗粒含水量成反比参考答案：D17.用噬菌体去感染体内含有大量3H的细菌，待细菌解体后，3H将会A.随细菌的解体而消失B.发现于噬菌体的外壳及DNA中C.仅发现于噬菌体的DNA中D.仅发现于噬菌体的外壳中参考答案：B18.下述糖类物质中，能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀的是（

）A.、葡萄糖

B、脂肪

C、蛋白质

D、蔗糖参考答案：A19.高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂。经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程，有关叙述错误的是A.图是胚胎发育过程中囊胚期示意图，①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团B.高等哺乳动物早期胚胎发育经历的时期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期C.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束D.进行胚胎分割时，只能选择桑椹胚期的胚胎进行参考答案：D图示是胚胎发育过程中囊胚期示意图，①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团，A正确；高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体其中，最关键的时期是原肠胚期，B正确；高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束，C正确；进行胚胎分割时，应选择桑椹胚或囊胚期的胚胎，故能选择此时期的胚胎进行，D错误。【考点定位】动物胚胎发育的过程【名师点睛】本题主要考查胚胎发育的知识：过程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体．①卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加。②桑椹胚：32个细胞左右的胚胎（之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞）。③囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔（注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化）。④原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔，（细胞分化在胚胎期达到最大限度）。20.下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，不正确的是()A．离不开技术的支持

B．需要理性思维和实验的结合C．论证了动植物的统一性

D．标志着生物学的研究进入分子水平参考答案：D21.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是()A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成都相同参考答案：D22.有一种家鼠，当黄色鼠和灰色鼠杂交，得到的子一代黄色和灰色两种鼠的比例是1：1，将子一代中黄色鼠自相交配，得到的子二代中，黄色和灰色两种鼠的比例是2：1.下列对上述现象的解释中不正确的是A．家鼠皮毛性状的遗传不遵循孟德尔遗传定律B．该种家鼠中黄色个体一定为杂合子C．黄色家鼠基因纯合时，在胚胎时期该个体已死亡而被母体吸收D．家鼠的这对性状中黄色对灰色为显性参考答案：A23.摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素（）A．浓度增高，发育成枝条 B．浓度增高，生长受抑制C．浓度降低，发育成枝条 D．浓度降低，生长受抑制参考答案：C．顶端优势的产生是因为顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽，导致侧芽的生长素浓度过高，抑制侧芽生长，因此去掉顶芽可以解除顶端优势，使侧芽的生长素量降低，以利于侧芽发育成枝条．【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象．顶端优势产生的原因是顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制．打顶和摘心能使侧芽生长素降低，解除顶端优势．24.在生态系统中，以植食性动物为食的动物属于（

）

A．初级消费者

B．次级消费者

C．三级消费者

D．第二营养级参考答案：B25.下图所示为限制酶切割某DNA分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列及切点是(

)

A.CTTAAG，切点在C和T之间

B.CTTAAG，切点在G和A之间

C.GAATTC，切点在G和A之间

D.GAATTC，切点在C和T之间参考答案：C26.由图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式，下列表述正确的是(

)A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响参考答案：C27.剧烈运动时，血浆中乳酸含量大增而pH基本不变，对此现象的不正确解释是A.血浆是一种缓冲溶液体系B.乳酸与NaHCO3反应生成弱酸H2CO3C.H2CO3分解成的CO2可经呼吸排出D.大量乳酸进入血液后马上被稀释或被彻底分解参考答案：D28.苍蝇的平衡棒原理被应用于运载火箭的研制中，这体现了生物多样性的：

(

)A.潜在使用价值

B.直接使用价值

C.间接使用价值 D.生态价值参考答案：B29.关于ATP的说法，正确的是A．ATP与ADP相互转化时，物质和能量都是可逆的B．线粒体是蓝细菌产生ATP的主要场所C．ATP在生物体内普遍存在，但数量有限D．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成参考答案：C30.存在于RNA而不存在于DNA，存在于叶绿体而不存在于线粒体，存在于动物细胞而不存在于植物细胞的糖类物质分别是

A．核糖、葡萄糖、糖元

B．脱氧核糖、核糖、纤维素C．核糖、脱氧核糖、麦芽糖

D．脱氧核糖、葡萄糖、淀粉参考答案：A31.在下列各组织器官中，产生生长素最活跃的部位是（） A．成熟的果实 B．发黄的叶片 C．成熟的种子 D．发育的种子参考答案：D【考点】生长素的产生、分布和运输情况． 【分析】1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子． 2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处．3、运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输．在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输． （2）横向运输：影响因素﹣﹣单侧光、重力、离心力． 【解答】解：植物合成生长素最活跃的部位是具有分生能力的分生组织，特别是芽顶端的分生组织、发育着的种子，而在成熟的组织、器官中很少． 故选：D． 【点评】本题考查植物激素产生、分布和运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力． 32.在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生计问题，如粮食、烧柴以及收入等问题。以上做法依据的生态工程原理是()A．协调与平衡原理 B．整体性原理C．系统结构决定功能原理 D．以上都不是参考答案：B在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，考虑到生态效应；另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，考虑人们的生存、经济等问题，将生态和经济结合起来，即同时考虑社会—经济—自然三个方面的效应，体现了整体性原理。33.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图。下列有关说法不正确的是：A．图乙中的c点对应图甲中的C点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的①

B．图甲中的F点对应图乙中的h点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的③

C．到达图乙中的d点时，玻璃罩内CO2浓度最高，此时细胞内气体交换状态对应图丙中的③D．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加参考答案：A34.下列不属于内环境组成成分的是（）A．葡萄糖 B．血浆蛋白 C．尿素 D．血红蛋白参考答案：D【考点】内环境的组成．【分析】1、内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴．2、内环境中可以存在的物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等．③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．3、内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等．【解答】解：A、葡萄糖属于营养物质，是内环境成分，A正确；B、血浆蛋白位于血浆内，因此血浆蛋白属于内环境成分，B正确；C、尿素属于代谢废物，属于内环境的成分，C正确；D、血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，D错误．故选：D．35.农技员为准确把握蔬菜大棚内CO2的浓度变化情况，在大棚内安装了CO2测量器，假定6时、18时分别为日出、日落时间，请你预期一天内大棚中CO2变化的最可能情况是图中的（

）参考答案：A36.下列叙述正确的是(

)A．DNA是蛋白质合成的直接模板

B．每种氨基酸仅由一种密码子编码C．DNA复制就是基因表达的过程

D．DNA是主要的遗传物质参考答案：D37.下列关于探究“培养液中酵母菌数量动态变化”实验的叙述，不正确的是（）A．培养液的浓度会影响酵母菌数量B．小方格界线上的酵母菌均应计数C．先将盖玻片放在计数室上，再滴加培养液D．在显微镜下统计酵母菌数量时视野不能太亮参考答案：B【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况．（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．（3）抽样检测法的实验过程：培养→抽样到计数板→显微计数→计算．注意问题：①该实验需要重复但不需对照﹣﹣自身前后已形成；②浓度过大需做稀释处理，但最后计算时需考虑稀释倍数；③吸取前需振荡摇匀；④计数板使用：先盖盖玻片→吸培养液→滴盖玻片边缘→自行渗入→吸去多余培养液→片刻后待沉降到室的底部→观察计数；⑤压线计数规则：计数左、上两线及夹角处，同样方法．【解答】解：A、培养液中葡萄糖的浓度过高会影响酵母菌的生长和繁殖，A正确；B、计数时，只计数小方格界线一个相邻两边及其夹角处的酵母菌，B错误；C、探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，使用血细胞计数板记数前，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让其自行渗入，C正确；C、因酵母菌颜色较浅，和培养液的折光率比较低，用显微镜观察时视野不能太亮，D正确．故选：B．

38.基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中（

）A．表现型4种，比例为3:1:3:1；基因型6种

B．表现型2种，比例为3:1，基因型3种C．表现型4种，比例为9:3:3:1；基因型9种

D．表现型2种，比例为1:1，基因型3种参考答案：A39.人体内存在由非糖物质转化为葡萄糖的糖异生途径，据报道科学家已发现了参与糖异生的一种关键性酶—PEPCKI，其作用过程如下图所示。下列叙述中不正确的是（）A.胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性表达有关B.细胞中PEPCKI浓度过高可能导致糖尿病的发生C.抑制PEPCKI乙酰化为治疗和预防糖尿病提供可能D.图示调节方式属于反馈调节，有利于维持内环境的稳态参考答案：C胰高血糖素能升高血糖浓度，根据图形可知，若PEPCKI在细胞内的活性表达较高，则经糖异生产生的葡萄糖增多，使血糖浓度升高，A正确；细胞中PEPCKI浓度过高可能导致血糖浓度过高，导致糖尿病发生，B正确；抑制PEPCKI乙酰化可导致血糖浓度过高，不利于治疗和预防糖尿病，C错误；图示调节方式属于反馈调节，有利于维持内环境的稳态，D正确。【考点定位】血糖平衡调节40.如图显示了经济发展与环境质量之间的关系，根据这种关系，发展中国家应认识到A．环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略B．后工业化阶段环境问题会自行解决C．保护至关重要，必须杜绝兴建排污的工业D．可以采取措施减少或避免生产过程中的环境污染问题参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

（1）乙图_______点浓度可表示甲图①处生长素浓度，_____点浓度表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是________________________________。（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图_______点浓度可表示③侧生长素浓度；______点表示④侧生长素浓度。（3）将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中_____点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中_____点浓度。参考答案：

(1).b或d

(2).f

(3).顶芽产生的生长素运输到侧芽②，导致侧芽②处生长素浓度过高，抑制生长

(4).g或k

(5).c

(6).e

(7).a试题分析：据图分析，图甲中①处是顶芽，具有顶端优势，生长素接近最适浓度；顶端优势，即顶芽产生的生长素促进顶芽生长，同时顶芽产生的生长素运输到侧芽附近，抑制侧芽的生长。植物水平放置时，由于受到重力的作用，近地侧生长素浓度高于远地侧，而根对生长素最敏感，所以近地侧生长素浓度高抑制生长，背地侧浓度低促进生长植物存在。植物生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，同时还与植物器官的种类有关，如乙图可体现。（1）（1）由于植物存在顶端优势，则甲图①处为植物的顶芽，生长素促进顶芽的生长，乙图中促进芽生长的浓度有b、d点；甲图②处为植物的侧芽，生长素抑制侧芽的生长，对应乙图的f点；②是侧芽，由于顶芽产生的生长素向下运输在侧芽部位积累，侧芽部位生长素过高，抑制侧芽发育，即顶端优势现象。（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，③处生长素浓度高于④处，且③处促进作用大于④，因此③处的浓度为g或者k，则c可表示④侧生长素浓度。（3）将该植物向左侧放倒，则⑦侧为根的近地侧，浓度高，表现为抑制作用，所以可以用乙图中的e点表示；而⑧侧生长素浓度低，表现为促进作用，可以用甲图中的a点表示。【点睛】解答本题的关键是掌握生长素作用的两重性，明确高浓度抑制生长，且确定甲图中离顶芽越近，生长素的浓度越高，抑制作用越明显。42.

20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿．环颈锥引入该岛后的增长曲线如图所示．请回答下列有关问题：（1）环颈雉刚引入该岛的增长曲线为

．（2）环颈雉的种群数量的K值为

．（3）从a点开始，环颈雉种群数量的增长由缓慢逐渐加快，原因是

（4）在1937﹣1942年，环颈雉的增长曲线相当于

．（5）环颈雉种群的大小由种群的

决定．（6）经调查，第一年环颈雉种群数量为N0，如果在理想条件下，每年增长率保持不变，且λ=1.3，第三年该种群数量为 参考答案：（1）“J”型（2）2500（3）a环颈雉生活的空间条件、食物等充裕，气候适宜，也没有敌害，因此环颈雉的种群数量增长迅速（4）“S”型（5）出生率和死亡率、迁入率和迁出率（6）1.69N0

【考点】F4：种群数量的变化曲线．【分析】1、在生物、生存空间充裕、没有天敌的理想条件下，种群数量增长的形式是J型曲线．2、S型曲线，在种群数量时种群的增长率最大，种群数量达到稳定后，就在K值上下波动．【解