珍惜时间主题班会主题班会

爱惜时间，把握今日

(主题班会)猜谜语：世界上有一种奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存入一样数目的资金，令你当日用完，不准把余额记账。不准预支和超支。假如用不完第二天就自行作废。请问，这个银行每天给我们存入的究竟是什么？节目一

朗诵诗歌《时间》时间不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。

时间是不等人的。

想挤出时间不轻易，但失去时间却很轻易。

不论迎着多少无奈，不论听着多少感叹，它从不因势而变，因人而异。

但凡在事业上取得成功的人，没有一种不是爱惜时间的典范。节目二讲故事故事一爱迪生的故事爱迪生的故事爱迪生

一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人觉得是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。爱迪生从小就对诸多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大后来，他就根据自己这方面的爱好，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一种试验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改善人类的生活方式，作出了重大的贡献。爱迪生的故事“挥霍，最大的挥霍莫过于挥霍时间了。”

爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想措施，用极少的时间办更多的事情。”

一天，爱迪生在试验室里工作，他递给助手一种没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少?

”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，立即告诉我它的容量。”助手立即读出了数字。爱迪生

说:“这是多么轻易的测量措施啊，它又精确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地挥霍时间吗?”

助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”

故事二节目三

小品《明天做》节目四

«今日歌»今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜。若眼姑待明朝至，明朝又有明朝事。

为君聊赋今日诗，努力请从今日始！

«明日歌»

明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。节目五视频《汶川地震》节目六名人名言盛年不重来，一日难再晨。及时当鼓励，岁月不待人-------晋·陶渊明生命是以时间为单位的，挥霍别人的时间等于谋财害命；挥霍自己的时间，等于慢性自杀--------鲁迅但凡较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是在大量时间中投入大量劳动的人--------华罗庚三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。--------颜真卿请同学们谈一谈看过这些故事的感想？同学们懂得某些有关爱惜时间的名人名言吗？爱惜时间的名人名言一切节省，归根究竟都归结为时间的节省。──马克思利用时间是一种极其高级的规律。──恩格斯合理安排时间，就等于节省时间。──培根今日所做之事勿候明天，自己所做之事勿候别人。──歌德今日应做的事没有做，明天再早也是耽搁了。

──裴斯泰洛齐挥霍时间是一桩大罪过。──卢梭爱惜时间的名人名言盛年不重来，一日难再晨。及时当鼓励，岁月不待人。——陶渊明生命是以时间为单位的，挥霍别人的时间等于谋财害命；挥霍自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅但凡较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是在大量时间中投入大量劳动的人。——华罗庚三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿爱惜时间的名人名言时不可及，日不可留。——《墨子》圣人不贵尺之璧，而重寸之阴，时难得而易失也。——《淮南子》及时当鼓励，岁月不待人。——（陶渊明）莫等闲白了少年头，空悲切。——（岳飞）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——明朝（罗懋登）

爱惜时间的名人名言光景不待人，须臾发成丝。——李白时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅你热爱生命吗？那么别挥霍时间，因为时间是构成生命的材料.——富兰克林放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。岂可逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也。——晋（陶侃）节省时间，也就是使一种人的有限的生命，愈加有效，而也就等于延长了人的寿命。——鲁迅我觉得世间最可贵的就是“今”，最易丧失得也是“今”。因为它最轻易丧失，所以更觉得它宝贵。——李大钊爱惜时间的名人名言爱惜时间的名人名言必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是因为人生短促，更因为人事纷繁。我们应该力求把我们全部的时间用去做最有益的事情。——斯宾塞

一种人越懂得时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！——但丁名人名言光景不待人，须臾发成丝。——李白时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅你热爱生命吗？那么别挥霍时间，因为时间是构成生命的材料.－－富兰克林放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚节目六请欣赏歌曲《怒放的生命》初三的学习生活对于我们来说是艰苦而有富有挑战的生活，别让人生当中的最美妙的时光从你的身边偷偷溜走，把时间利用起来吧，做一种善用时间的强者，而不做挥霍时间的恶人。激情燃烧初三岁月不留遗憾来年中考祝大家学习进步！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学