剪出来的人物（教学设计）沪教版美术三年级下册_第1页
剪出来的人物（教学设计）沪教版美术三年级下册_第2页
剪出来的人物（教学设计）沪教版美术三年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

剪出来的人物（教学设计）一、教学背景美术是一门艺术性极强的学科，其实践性和综合性都很强，涉及面非常广，近年来，美术课程更加注重学生的实践和创造，体验性教学成为课程教学的一种重要手段。本教学设计基于这一学科特点，充分发挥学生的主体性和能动性，旨在使学生真正享受美术创造的乐趣，提高学生的手工剪纸技巧和美术素养能力。二、教学目标知识目标：了解剪纸的概念和相关工具材料；掌握人物形象的构建方法；了解中国传统文化中的剪纸艺术。能力目标：提高学生的剪纸技巧，训练学生的动手能力；激发学生的创造力和想象力，鼓励学生自主创作；培养学生的美术表现力和美学鉴赏能力。三、教学内容课程大纲：本课程以剪纸制作为主线，通过剪纸的活动，培养学生的艺术兴趣和致力精神。课程要点：剪纸的概念和工具材料；剪纸中的构图和造型；人物形象的构建方法；剪出来的人物的艺术鉴赏和欣赏。四、教学过程1.热身活动通过让学生绘制他们最喜欢的人物形象，以温习学生对人物造型的基本认识。这也可以为课程的后续内容打下基础。2.操作提供相关材料给学生：剪纸刀、剪纸纸、彩笔、颜料等；提醒学生剪纸刀的使用方法，以及使用时应当注意的事项和安全规范；演示剪纸制作方法，至少需要介绍基本剪纸技巧、人物形象的构建方法等；学生跟随教师练习并制作自己的人物形象剪纸作品；检查学生的作品，指出优点和不足，并借机增进师生之间的交流。3.引导对比不同的人物形象作品，提醒学生注意各种形象的特点；著重介绍中国传统文化中的剪纸艺术，在欣赏类似作品后，引导学生思考表达缘由并让学生发言；通过学习，引导学生认识到剪纸的重要性并对学生进行展示和评价。五、教学评价课堂效果的评价：通过学生的学习报告和小组演示等方式来对课程效果进行评价，这个针对学生的本次剪纸形象的创作和发挥。教师的评价：针对学生的原创性和美术能力、表现出的每层技法，与教学效果相应的评价。六、教学过程的注意事项操作剪纸时，要注意强调安全，防止学生因操作不当而受伤；及时与学生进行互动交流，引导学生发挥创造性，并注重发现表扬学生的优势和特长；注重精神鼓励，提高学生的动手和思考能力，鼓励学生尝试不同的方向；周密准备材料，以便顺畅开展教学活动。七、教学资源相关的图书材料和音像资料等；针对特定主题的相关文章和剪纸作品。八、教学思考剪纸是中国传统文化的重要代表之一，其多样的形式和丰富的内涵为教育者提供了许多培养学生综合素质的机会。本教学设计采用“动手实践、多方体验”的方式，通过让学生亲身参与剪纸制作、深入理解剪纸的文化价值和艺术魅力，为孩子们的美育素养和审美能力的培养奠定基础并带给孩子们美的享受。通过这样的教学方法，可以激发学生的兴趣，在掌握技能和理论的同时，培养学生的创造力和想象力，也能够激发学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论