一年级上册班会教学设计 拾到东西要归还 全国通用_第1页
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文档简介

一年级上册班会教学设计-拾到东西要归还班会主题本次班会的主题为“拾到东西要归还”，主要目的是让学生了解拾到物品的道德责任和义务。教学目标在完成本次班会学习后，学生应该能够：理解拾到物品后的道德责任与义务；掌握拾到物品后应该如何归还；增强良好的社会道德责任意识。教学内容课前导入在一年级的学生中，有不少的孩子都摆脱不了爱捡小东西的毛病。在本节班会前，老师可设计一道游戏，将多种乱七八糟的小东西放在一个盒子里，让学生进行抽，看他们是否能够辨别哪些是可以被保存的，哪些是应该被归还导失主的。拾到东西要归还通过引导学生，老师以及班级内家长与同学的互动，来向学生宣传告诉他们拾到东西要归还的道理。老师可安排众活动和游戏，让学生成为主角，感受到当你真正做到拿到捡到的物品后及时归还时的快感与自豪。例如：对于那些失主没有交还的物品，学生可以尽可能地描述被失主遗落的物品，为学生们提供慌不择路时的情境感受。此外，老师还可从实际的生活中选出恰当的例子，来让学生感受到拾到东西归还的重要性和义务。归还的权利和义务在教育学生拾到东西后要归还的基础上，老师还应该引导学生学会认识到自己领取过别人的物品的权利和义务。为此，老师可以在班级内提出以下问题并让学生一起讨论：你的东西被别人抢走的时候，你会感到怎样的情绪？你从别人身上拿了东西的时候，你会感到怎样的情绪？教学方法与手段游戏引导法游戏是开启学生心灵的钥匙，老师可以在课前设计一道游戏，将多种小东西放在一个盒子里，让学生进行抽，看他们是否能够辨别哪些是可以被保存的，哪些是应该被归还导失主的。视频教学法教育孩子珍视机会的意义是不太好教的。老师需要找到一个好的教案，可以让学生理解“拾到东西要归还”的基本道理。社会观察法将现实的各种例子和情境展现在学生的面前，让学生感知到拾到东西归还的重要性和义务。教学过程课前导入安排学生进行小游戏，让他们分辨哪些可以被保留，哪些应该被归还。拾到东西要归还引导学生认知拾到东西归还的重要性和义务；引导学生观察生活中的异常现象，如发一封感谢信节；归还的权利和义务让学生理解领取过别人的物品的权利和义务，让他们体会到这种权利和义务的巨大重要性。课后延伸为了让学生持续关注教育问题，在班级内还可以设置公共更千的文件架和不断更新的公共文件区域，让学生可以随时更

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