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文档简介
我不拖拉第二课时（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动一、教学目标1.知识与技能目标通过本课的学习，学生能够：了解拖拉的危害，并懂得及时处理自己的事情；学会使用简单的工具完成作业；获得更多的行为准则知识。2.情感态度与价值观目标通过本课的教学，培养学生的责任心，鼓励他们主动处理日常事务，不拖拉，不拖延。同时，让学生明白，拖拉并不是好习惯，只有及时完成自己的事情，才能获得更多的收获与成就感。二、教学重点与难点1.教学重点学生了解拖拉的危害；学习如何使用简单的工具完成作业；学生树立责任感和行为准则。2.教学难点培养学生习惯及时处理自己的事情；将知识转化为实际行动，督促学生不拖延。三、教学策略通过“讲解”、“示范”、“体验”、“讨论”等多种方式，帮助学生理解拖拉的危害，掌握使用工具完成作业的方法，并积极参与课堂讨论。四、教学过程1.集体活动老师问：“谁能告诉我什么是拖拉？”让学生自由讨论。老师引导学生总结出拖拉的危害，并进行宣传教育。2.演示老师演示如何使用工具完成作业，并让学生跟随演示。3.练习让学生分组完成小组任务，督促他们合理分配时间，及时完成任务。4.课堂讨论老师与学生一起讨论，在日常生活中遇到拖拉的情况应该如何处理。教师设计情景，让学生搭配角色扮演。例如，老师扮演家长，学生扮演学生，通过角色扮演，让学生了解在不同的情境下，所需的处理方法是不同的。5.总结反思课后让学生提交作业，并回顾一下今天的学习内容。让学生思考今天的学习，总结所得，对自己的行为习惯进行反思。发扬优点，改正缺点。五、教学评估学生在课堂上的表现；学生提交的作业；老师对学生的个人反馈；学生自我反思以及教师的指导。六、教学拓展（可选）带领学生参观身边散发正能量、乐于助人的人，感受他们及时行动的力量；定期开展小清新日（处理自己的事情，及时处理公共场所杂物，爱护环境）。七、教学实施注意事项视学生年龄和兴趣
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