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文档简介

幼儿园小班公开课教案《图形》教案名称：小班公开课教案《图形》一、教学目标1、把握基本图形的名称与特征。2、培育幼儿察看、分类、认知和表达的本领。3、通过多种形式的活动，激发幼儿对图形的喜好，开发幼儿的思维，促进幼儿的精神和智力全面进展。二、教学内容1、认知基本图形。2、巩固基本图形。三、教学方法1、自由游戏法。2、认知游戏法。3、实物呈现法。4、手工制作法。5、仿照比拼法。四、教学过程1、热身活动（10分钟）：1）幼儿自由游戏,老师静静察看孩子的活动内容。2、导入新知（10分钟）：通过幼儿自由玩橡皮泥，老师指引幼儿将橡皮泥压成圆形、正方形、三角形、长方形，以及小三角形或小圆形，幼儿现场亲自察看，听老师讲解，谙习基本形状。2、中心活动（30分钟）：通过教具或各种小物品，分组调配活动任务，让幼儿当做小探险家，在不同的活动区域里找寻和认得不同形状的物品和图形，例如：在有不同形状的盒子里放置不同形状的编织小积木、各种塑料小玩具，让孩子们把它们放到正确的盒子里、拼接成整体。让幼儿通过制造性的游戏，理解更多的形状，比如：球、半圆、圆环。3、拓展活动（20分钟）：察看不同形状的图画并进行对话，让孩子们在互动交流的过程中，更好的理解各形状的特点，如：影子玩耍难度大、风筝比较稳定等等。4、延长活动（20分钟）：手工制作，让孩子们亲自造出各种形状。老师在黑板上呈现各种图形，让幼儿通过颜色和形状，手工制作出来，做出本身的小小“工艺品”。3、活动总结（10分钟）：让幼儿回想今日的学习内容，设计小小测试，让幼儿在分组中相互问答，回答各种形状的名称和特点。五、教学资源1、常见的基本图形：圆形、正方形、长方形、三角形等；2、有手柄的小篮子3个，里面放置有：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、贝壳、玻璃球等不同形状的东西；3、白板笔1支，黑板1张，各种颜色的纸张和彩笔。4、橡皮泥、颜条等手工材料六、教学反思本节课设计靠近幼儿的生活、接地气的活动，幼儿在各种活动的过程中渐渐提高对形状的感知本领，并通过多种形式的互动游戏，渐渐把握基本几何图形的名称、特征，为进一步深入理解几何学铺平了道路。同时，利用手工艺、测试等形式让幼儿快捷运用这些形状，所以中心活动设置得特别紧凑，

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