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文档简介

幼儿园小班教案《冰箱的制冷》教学目标：1.学习冰箱制冷的原理和过程。2.培育幼儿的科学探究本领，能够通过试验察看和思考得出结论。3.激发幼儿的古怪心和讨论欲望，以及探究冰箱制冷的学问。教学内容：冰箱的制冷原理及过程教学重点：1.学习冰箱制冷的原理和过程。2.探究热水制冷和蒸发制冷的原理。教学难点：1.幼儿较难理解制冷原理。2.对制冷原理和过程的试验较难进行。教学准备：1.冰箱模型2.热水3.饮用开水4.手电筒5.密封袋6.电子温度计教学步骤：第一步：开场导入（5分钟）通过简单的提问和图片呈现让幼儿了解冰箱，引发幼儿学习的爱好。比如：你们家里有没有冰箱？冰箱有什么作用？第二步：制冷原理的学习（10分钟）为了让幼儿能够更好地理解冰箱的制冷原理和过程，可以利用冰箱模型呈现它的构造和制冷原理。先向幼儿呈现一个简易的冰箱模型，让幼儿察看和理解。第三步：探究制冷的过程（15分钟）为了让幼儿更加深入地了解冰箱的制冷过程，可以通过试验的方式让他们亲身参加。首先，将一瓶饮用水放入密封袋中，将密封袋放入冷水中，随后再将该密封袋放入热水中，密封袋中的饮用水温度将会快速变化。这样的试验可以让幼儿感性地理解空气温度会受到外界其他物体和环境的温度影响。还可以通过手电筒和电子温度计来进行更加科学的试验，让幼儿更加深入地了解冰箱制冷的原理和过程。第四步：制冷的应用（15分钟）通过简单的试验和演示，让幼儿了解制冷原理在日常生活中的应用。比如在热每天气中，我们就会使用冰箱来保存食物和饮料，此时冰箱的制冷原理就有着很紧要的作用。第五步：总结及评价（5分钟）为了让幼儿更好地加强对该学问点的理解，老师可以总结该课程的内容，并让幼儿进行交流和表达，让幼儿本身总结、评价冰箱的制冷原理和过程，见证了这个让人震动的制冷方法。总结与思考冰箱的制冷原理和过程需要幼儿较多的实践操作，老师需要设计出相应的试验和教学活动，让幼儿能够更好地理解和把握。在教学过程中还需要适当地加入趣味性因素，让幼儿通过探究和发觉学问点的方法，更加深入地了解制冷的学问点。这样，教育活动可以更有效

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