幼儿园青花瓷教案

幼儿园青花瓷教案【篇一：幼儿园教学设计瓷器和木头】篇一：《青花瓷》教案教学目的：学问与技能：初步围围着把握青花瓷的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。情感与价值观：激发学生对传统艺术的宠爱。教学重点：尝试用不同绘画工具，进展简洁的制作和装饰，以及对称概念在青花瓷造型和图案设计中的运用。教学难点：如何能让学生创作丰富、多样的图案、造型。教学材料：课件、棉签、白纸、剪刀、蓝色水粉颜料1课时教学过程：1、导入让学生通过用手摸藏在黑袋子里的青花瓷盘引诞生活中的青花瓷，欣赏课件生活中的青花瓷。提醒课题《青花瓷》。2、生疏了解引导学生赏识课件中各种青花瓷瓶的造型，让学生总结出多数青花瓷瓶造型都是对称的。利用青花瓷瓶对称的造型特点，让学生将白纸对折，画好瓷瓶一半的外形，剪下，翻开就是一个造型惊奇的瓷瓶外形了。3、制作教授引导学生赏识课件中的各种青花瓷装饰纹样。引导学生生疏带状纹样、二房连续等图案的运用。作品赏识——拓创意。出示书中学生用不同工具画的青花瓷作品赏识课件。引导学生通过赏识不同绘画工具创作的青花瓷作品，创作出更加秀丽的图案设计。提问：你可以想出什么秀丽的花纹吗？学生发言。今日教师教大家运用棉签来装饰青花瓷，教师演示用棉签作画的过程。4、学生创作创设情景“青花瓷艺术展”，出示两个古董展架喷绘。示意学生可以将画好的作品摆到展架的空挡处，激发学生的创作热忱。播放音乐《青花瓷》，营造艺术创作的气氛。学生创作，教师巡回指导。5、作品展评创设情景“青花瓷艺术展”，将学生的作品都摆到“展现架”上。同学自评、互评。围绕造型星、图案设计星和创意星三个方面的“三星”评价〔以板书形式将这三星分别出示在黑板上〕，引导学生有目篇三：大班美术青花瓷盘教案大班美术：青花瓷盘设计意图：青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型美丽，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。大班美术活动“青花瓷盘”从赏识传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、赏识传统青花瓷盘等手段，营造出一种深厚的艺术气氛，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的宠爱之情。活动目标：的色调美和纹样美。习惯。3、丰富幼儿词汇，学习词语：年年有余、花开富贵等。活动预备：1、《青花瓷盘》课件，青花瓷纯伴奏音乐2、一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。活动过程：一、赏识青花瓷盘照片，觉察青花瓷盘的装饰纹样特点1、出示青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。师：请认真看一看这些青花瓷盘，你觉得这些瓷盘上的装饰花纹有？〔引导幼儿赏识青花瓷的色调美和纹样美。〕师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、颜色怎样？师小结：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代，是我国格外著名的瓷器。青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，格外秀丽。幼：盘心、盘边师小结：在盘心一般都是各种秀丽的大图案，称为盘心花纹。而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了衬托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更秀丽。古代的人们很聪明，把日常生活中人们生疏的花草、动物、人物等各种奇特的东西都画在了瓷盘上。所以，这些瓷盘不仅具有有用价值，而且具有赏识价值和保藏价值。二、学习词汇师：其实不同图案的青花瓷还蕴含着不同的意思，那你知道这些盘子有什么奇特的意思吗？幼：这个盘子上有两条鱼师：那用一个好听的词怎么说呢？幼：年年有余引导幼儿观看青花瓷上的图案，从而猜测瓷盘的含义。三、了解“青花盘”的绘制挨次与装饰要点师：绘制青花瓷盘时应领先画什么？再画什么？1、了解盘心主题花纹的装饰要点师：画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要留意些什么呢？幼：中间花纹要大一点、圆一点。幼：花纹要画在中间，不能画到边上去。幼：可以画花朵、太阳和很多圆圆的东西。师小结：盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多奇特的东西。但是要留意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。2、了解盘边花纹的装饰要点。师：那么，在画盘边花纹的时候，又要留意些什么？幼：边上的花纹比中间的花纹画小一点。幼：边上的花纹要排好队，不能乱画。幼：可以画小一点的花朵、三角形、小爱心等图案。师小结：绘制盘边花纹时，要画很多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个围着盘边同一方向有规律地排列。四、幼儿创作，教师巡回指导可以依据幼儿力量差异，分别进展语言提示或示范指导。五、幼儿相互赏识与沟通师：你的盘心花纹画得什么，有什么奇特的意思呢/【篇二：《小青花》教案及反思】活动名称：小班艺术活动《小青花》设计意图：青花瓷是一种彩绘装饰瓷，其造型美丽、颜色淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称。它是我国最富有民族特色的瓷器。小班艺术活动《小青花》对故事的理解、赏识青花瓷花纹的物品，感受青花瓷独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的宠爱之情。活动目标：1、倾听故事，简洁了解青花瓷制作过程。2、通过亲自制作加深对青花瓷花纹的生疏。活动过程：一、故事导入教师讲故事《小青花》幼儿倾听教师提问：小朋友们你觉得小青猫是真正的猫吗？二、带着幼儿参观有青花瓷花纹的物品教师：今日我们也收集了一些有着青花瓷元素的物品，让我们一起来看看吧教师讲解：青花瓷又名白地青花瓷，也叫做青花。它是中国瓷器的主流品种之一，青花器是在陶瓷坯上描绘花纹，再罩上一层透亮的液体，经过高温烧制而成的。三、通过观看加深对青花瓷花纹的生疏并动手操作幼儿观看课件从中选出带有青花瓷花纹的纸盘，引起幼儿的兴趣并动手操作，教师巡回指导附故事：《小青花》江南的四月，山上处处开满了黄灿灿的油菜花。有一只小花猫走了过来，他观察了另一只猫，古怪地问：“你是真正的猫吗？我从来没有见过像你这样身上是蓝色花纹的猫。”小青猫说：“我也不知道自己是不是一只真正的猫。”那让我们一起去景德镇问问爷爷吧！“爷爷，爷爷，小青猫是真正的猫吗？爷爷在忙着捏泥塑，似乎没有听见。”“爷爷，爷爷，小青猫是真正的猫吗？爷爷在忙着用笔在上面画图案，似乎也没有听见。”“爷爷，爷爷，小青猫是真正的猫吗？爷爷在忙着给他们浇上白色的液体，似乎也没有听见。”“爷爷，爷爷，小青猫是真正的猫吗？”就在这时候，刚刚从窑里烧制出来的小猫降生了，他们和小青猫一样的秀丽，但是他们都不会动。看来老爷爷只会做像你这样的青花猫，不会把你们变成真正的猫。其实老爷爷制作的是青花瓷猫，在他们的身上都有着秀丽的蓝色花纹。小班艺术活动《小青花》活动反思近期我园开展了传统文化走进幼儿园系列活动及园长约课活动，我组织的是一节小班艺术活动《小青花》，幼儿通过阅读绘本《小青花》中的局部内容，简洁了解青花瓷的制作过程以及赏识带有青花瓷花纹的物品，感受青花瓷艺术给我们的生活带来的艺术气息及美感。这个活动的教学目标是首先通过阅读绘本内容再赏识青花瓷物品，从而丰富幼儿对青花瓷的阅历，培育幼儿的审美情趣。在悠扬的背景音乐中，我让孩子们赏识了各式青花瓷，了解青花瓷最大的特点：白底蓝花。由于是小班的孩子，所以我选择展现的纹样都是比较简洁表现的。如何用教师提前预备的纹饰装饰纸盘、纸碗和纸瓶。我事先在预备的纸瓶上画上了自己的示范作品，再将我运用到的纹饰与幼儿一起探讨、在示范纸上描绘，在这个过程中，帮助幼儿构建画青花的技巧和方法。接下来请幼儿沟通自己的创作想法，辅以主题性提炼，为幼儿下一步的创作作铺垫。教学设计中有一些环节我还是需进一步探讨的，比方边饰纹样是否需要在主要纹饰之前具体示范，还是作为一个关心创作的手段，让幼儿自由选择，随性发挥。首先是激发孩子的兴趣，促进孩子主动参与活动。在活动开头，我用多媒体图片讲解的方式，让孩子观看了解青花瓷颜色及花纹的根本特征。其次是引导幼儿重点赏识几个富有特色的青花瓷瓶，觉察青花瓷的花纹特点和装饰特点。通过观察比较，孩子们觉察青花瓷瓶的花纹都是二方连续图案，而且很多祥云五福等吉利图案。接下来我带着幼儿一起参观生活中的青花，在欢快的乐曲中我和孩子们一起赏识了青花图案被应用到生活中的各种物品，使活动到达了一个高潮。最终是在幼儿的操作过程中，我乐观地参与到孩子们的活动中去发现孩子活动中的闪光点。可是活动中也存在缺乏之处：教师预备的范画中有两个青花瓷瓶的主题图案没有表达，而只表达了瓶颈和平底有规律的图案，导致幼儿在思考中消灭了冲突。在预备活动材料时教师应当要站在幼儿不同层次的角度，这样每次的活动才能是每个幼儿都能得到提升。总之，这次活动赐予了孩子美的享受，我和孩子们一起在瓷瓶上描绘了秀丽的“青花”，感受了青花瓷独特的美，期望他们在今后的生活中中有一双觉察美的眼睛、感悟美的心。【篇三：青花教案】设计意图：青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型美丽，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。大班美术赏识活动“青花瓷盘”从赏识传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、赏识传统青花瓷盘等手段，营造出一种深厚的艺术气氛，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的宠爱之情。1．赏识青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。2．尝试运用衬托主题的方法装饰青花瓷盘，养成急躁、细致的操作习惯。活动过程：一、导入：青花简介1、观看动画这是关于小朋友去参观博物馆的动画。这是介绍什么的动画片？你从动画中知道了什么？为什么小女孩说好东西只许看不许摸？师小结：原来青花瓷是古代人制造的珍宝，在瓷器上画上秀丽的图案做成的。而且瓷器上还可以写字，可以写时间还可以写名字。2、赏识青花瓷。你们是不是也想去博物馆看看这些珍宝呀？教师这有一些博物馆的图片我们来一起赏识一下吧。我们国家古代的这些人多么厉害，把这些瓷器做得这么秀丽。现在这些瓷器都被保护起来了。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，格外秀丽。二、探究青花的画法。1、介绍两种形式。今日我们小朋友来看看青花瓷盘上的青花是怎么画成的。〔旋转式和自由式〕2、内容都有什么？〔动植物、人物、风景〕古代的人们很聪明，把日常生活中人们生疏的花草、动物、人物等各种奇特的东西都画在了瓷盘上。3、青花盘上图案的位置和绘画步骤。这些秀丽的花纹都装饰在盘子的什么部位？〔盘心、盘边。〕在盘心一般都是各种秀丽的大图案。而盘边人们往往会装饰上花边，这些花边排了整齐。这样青花瓷盘看起来更秀丽。所以，这些瓷盘不仅具有有用价值，而且具有赏识价值和保藏价值。4、我们一起来看看其他小朋友的作品。三、幼儿绘画过程看完这些你是不是也想上手手试一试呢？教师有两点想提示你们：第一先想好画的内容。其次画的过程要留意图案的位置。好了开头。mp3纯音乐声中作画。四、展现幼儿绘制的青花瓷盘，相互赏识与沟通展现幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。承受幼幼互评、