新教科版六上科学1.5《观察更多的生物细胞》教案

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）教科版六年级上1.5《观察更多的生物细胞》教学设计课题观察更多的生物细胞单元1学科科学年级6教材分析本课是六年级上册《微小世界》单元的第5课。本课旨在让学生在观察多种生物细胞的过程中，了解生物体与细胞的关系及细胞在生物体中的作用。本课由四部分组成:第一部分聚焦，生物是否都是由细胞组成的。第二部分探索，观察比较动物、植物、人体等几类典型生物体的细胞结构。第三部分研讨，发现绝大多数生物体是由细胞组成的，不同生物、不同部位的细胞形态结构各不相同。第四部分拓展，细胞不仅是生物体的基本结构单位，还是生物最基本的功能单位，生物体的生命活动都是通过细胞进行的。学情分析本课是学生在学习了利用显微镜观察洋葱表皮细胞后，探索细胞的第二课。学生已经初步掌握显微镜的使用方法，但还需要进一步熟练使用显微镜。学生探索微小世界的欲望已经被打开，渴望观察更多的生物体是否也有细胞结构，对不同生物的细胞形态有着强烈的好奇心。教师需要引导学生观察和比较不同生物体细胞的共同点与不同点，让学生建构起“绝大多数生物体是由细胞组成的”这一概念，以及认识到不同生物、不同部位的细胞形态结构也都不一样，而且生物体的生命活动都是通过细胞进行的。学习目标科学概念目标1.自然界中的大多数生物体都是由细胞组成的。2.生物细胞的形态多种多样，不同生物的细胞是不同的，生物不同组织或器官的细胞也是不同的。3.细胞是生物体最基本的结构和功能单位。科学探究目标1.观察几种植物、动物及人体的细胞。2.画图记录显微镜下的生物细胞。3.阅读资料，了解细胞对生物的作用。科学态度目标1.认识到细致观察和详尽记录的重要性2.发展观察研究生物细胞的兴趣。科学、技术、社会与环境目标懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。重点认识到绝大多数生物体是由细胞组成的。难点认识到绝大多数生物体是由细胞组成的。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、这是我们在显微镜下观察到的洋葱表皮结构图片。图片中的小格子是什么？说明什么问题？明确：每一个小格子就是一个细胞，洋葱表皮是由很多细胞构成的。2、洋葱的其他部分，以及其他生物体是不是也是由细胞组成的？其他生物的细胞又是什么样的呢？回答开门见山导入课题讲授新课一、探索：观察更多生物细胞1、实验器材：生物细胞装片植物细胞装片：①叶肉细胞②叶表皮上的气孔及组成气孔的保卫细胞③植物的根尖细胞动物细胞装片：④蛙的细胞⑤小白鼠细胞人体细胞装片：⑥人体神经细胞⑦人体口腔上皮细胞⑧人体骨骼细胞⑨红细胞2、实验要求①以4人小组为单位，每组搭配四种装片：两种动物装片、两种植物装片。②两人使用一台显微镜，轮流观察。③边看边画。用图和简单的文字记录细胞的形态结构。④如果提前完成，可以向老师要其它生物装片。3、回顾：显微镜使用方法播放视频。基本步骤：取镜——对光——上片——调焦——观察4、观察与记录用显微镜观察多种生物细胞标本，把我们看到的细胞用图和简单的文字记录下来。5、观察演示（播放视频）6、观察汇报。介绍自己观察到的细胞形状、大小、排列等特点。二、研讨1、我们观察到了哪些生物体的细胞?有什么新发现?明确：我们观察了植物细胞、动物细胞和人体细胞。新发现：①生物的细胞是多种多样的。②不同生物的细胞形态结构是不一样的。③同一生物不同部位的细胞形态结构是不一样的。④大多数生物体都是由细胞组成的，细胞是生物体最基本的结构和功能单位。（阅读资料）2、关于细胞我们还有什么问题?预测：◆是什么导致细胞形状不同?◆细胞里面有什么?◆细胞有什么作用?◆细胞是活的还是死的?◆细胞会动吗?◆所有的生物都由细胞组成吗?……【资料：细胞作用】在观察叶表皮细胞时看到了气孔、在观察叶肉细胞时看到了叶绿体。叶表皮中的气孔和叶肉细胞中的叶绿体是植物进行呼吸、光合作用很重要的部分。根据实验推测，每平方毫米蓖麻叶中的叶绿体数目多达几十万个。红细胞也称红血球，呈圆球状，边缘较厚，中间略凹陷，直径6~9微米。红细胞薄而有弹性，能通过微小的血管。红细胞的主要成分是血红蛋白，专门负责运输氧和二氧化碳。成熟的红细胞没有细胞核，可容纳更多的血红蛋白，有利于携带更多的氧和二氧化碳。三、拓展：人体细胞标本制作方法1、口腔上皮细胞装片的制作方法（1）播放视频（2）文字表述①用凉开水漱口。②用牙签在口腔的腮壁处轻轻刮一下，牙签上会附着一些上皮细胞。③把它轻轻涂在滴有一滴清水的载玻片上，搅拌一下，使细胞分散开，再盖上盖玻片。④从盖玻片的一侧滴一滴碘酒染色，从另一侧用吸水纸吸去多余的水，就做成了口腔上皮细胞的临时装片。2、人血涂片的制作方法（1）播放视频（2）文字表述①用蘸有75%酒精的脱脂棉，对将要取血的部位(手指尖)进行消毒。②用消毒的针尖刺破指尖的皮肤，挤出一滴血，滴在已消毒的载玻片上。③另取一块载玻片作推片，将推片自血滴左侧向右移动，当血滴均匀地附着在两片之间后，再将推片向左平稳地推移(两片成30°~45°夹角)，推出均匀的血膜，待血膜晾干后即可放在显微镜下观察。④如果能给血膜染色，则观察效果更佳。四、课堂练习（一）选择题1．下列细胞中含有叶绿体的是（）A．叶表皮细胞 B．口腔上皮细胞C．人体血液细胞 D．青蛙的卵细胞2．构成生命体的基本单位则是（）A．细胞 B．细胞壁 C．细胞核 D．细胞质（二）判断题1.动物的表皮细胞和植物的表皮细胞外形是不相同的。（）2.植物和动物都是由细胞组成，我们的身体也是由数以亿计的细胞组成。（）3.病毒没有细胞。（）4.血液中的红细胞可以运输氧气。（）5.细胞形态都为圆形或椭圆形。（）6.列文虎克发现了细胞。（）（三）连线题五、作业布置查阅资料，了解更多细胞问题。认识细胞装片看视频回顾交流观察，记录看演示观察汇报回答提炼，归纳回答阅读资料看视频阅读看视频阅读练习利用显微镜观察更多的生物细胞，了解细胞的意义。总结与提升认识激发探究兴趣初步了解细胞作用学习自制标本完成达标测评延伸课堂知识课堂小结通过这节课的学习，我们知道自然界中的大多数生物体都是由细胞组成的；生物细胞的形态多种多样，不同生物的细胞是不同的，生物不同组织或器官的细胞也是不同的；细胞是生物体最基本的结构和功能单位。总结课堂板书板书设计第一单元微小世界第1课放大镜1.比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片观察工具放大镜玻璃片近视眼镜能否放大物体图像能放大不能放大（且图像大小不变）不能放大（但能把图像缩小）特点中央厚、边缘薄一样厚中央薄、边缘厚2.放大镜的镜片是透明的，且中央厚、边缘薄。3.不同放大倍数镜片的凸度不同，放大镜的放大倍数和镜片凸度有关。凸度越大，放大倍数越大。4.我们可以用一个烧杯、烧瓶、玻璃杯、矿泉水瓶等中央厚、边缘薄的透明容器加满水制作成放大镜。也可以在透明的塑料膜或玻璃片上滴一滴水制作成放大镜。5.放大镜的镜片又叫凸透镜，近视眼镜的镜片又叫凹透镜。第2课怎样放得更大1.一个凸透镜的放大倍数是有限的，把两个凸透镜组合起来，能把物体放得更大。2.制作一个组合凸透镜（1）制作方法：①用一个放大镜观察书上较小的文字，当图像放到最大并且清晰时，保持这个放大镜的位置不动。②在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上下移动第二个放大镜，当图像放到最大并且清晰时，测量这两个凸透镜之间的距离。③把两个凸透镜用纸筒固定。（2）组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。3.蚜虫只有针眼般大小，肉眼看到的蚜虫密密麻麻，也看不清细节，而在组合凸透镜下能 较为清楚地看到蚜虫的肢体。4.用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜。光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。5.组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜，位于下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的物镜。6.用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。7.显微镜的发明，把人类带人了一个崭新的微观世界。第3课观察身边微小的物体1.显微镜的使用2.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野（看到的范围大小）均不同。图像越大，视野越小；图像越小，视野越大。3.通过显微镜观察标本时，注意移动标本的方向和从目镜里看到的方向相反。4.在显微镜下，蝴蝶的彩色翅膀其实是由许多小鳞片组成的。5.在放大镜下观察，能发现不同昆虫的触角形状不同。6.昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，这个“鼻子”能分辨各种气味，有的比人的鼻子灵敏得多。7.蝇的眼睛由许多小眼睛组成，这样的复眼能看到周围360°范围内的物体。8.受昆虫的启发人们进行了很多的发明创造。如：船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿；雷达——对蝙蝠的模仿第4课观察洋葱表皮细胞1.第一个发现细胞的人是英国科学家罗伯特·胡克。2.在光学显微镜下观察的物体必须薄而透明，所以物体需要制成玻片标本。3.洋葱表皮玻片标本的制作过程（1）盖上盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一边接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖上，避免盖玻片下面出现气泡。（2）制作洋葱表皮玻片标本时，滴碘酒是为了让细胞染色，便于观察。（3）不要用摸过洋葱的手揉眼睛。4.洋葱表皮细胞的特点（1）在显微镜视野中，洋葱表皮细胞的形状大体为长方形、它有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。（2）观察洋葱表皮细胞时，看到的小黑点是细胞核，看到的大泡泡是液泡。第5课观察更多的生物细胞1.除病毒外，绝大多数生物体都是由细胞组成的。2.观察更多的生物细胞（1）生物细胞的形态多种多样，不同生物的细胞是不同的，同一生物不同组织或器官的细胞也是不同的。（2）动物细胞和植物细胞是不同的，虽然两者都有细胞核、细胞质、细胞膜等结构，但是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。3.细胞是生物体最基本的结构和功能单位。生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。4.自然界的大多数生物体都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。比如草履虫、眼虫、喇叭虫、变形虫、太阳虫、细菌等，就是一个细胞。第6课观察水中微小的生物1.显微镜的发明使人们不仅看到了细胞，还发现了很多微小的生物。2.在水中生活着形态各异的微小的生物，他们也具有生物的特征:对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应，会运动，能繁殖等。3.在池塘的水中有不少微小的生物，可能有草履虫、水蚤、钟形虫、喇叭虫、变形虫、线虫、新月藻、衣藻、眼虫等。4.在显微镜下观察水中微小的生物（1）用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上，然后盖上盖玻片，在显微镜下观察。（2）在显微镜下看到在水滴中运动着的就是微小的生物。（3）控制微生物的运动速度的方法：①事先在载玻片上放少量脱脂棉纤维；②用吸水纸吸走多余的水分。5.我们还可以提前培养微小的生物（1）霉点是由肉眼看不到的微生物聚集而成的。（2）用滴管取烧杯内的水时，可以适当靠近水面附近，这里的微生物比较密集。6.荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。7.绝大多数微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、木耳、灵芝是生活中可以直接看到的微生物。第7课微生物与健康1.病毒也是一种微生物，绝大多数要在电子显微镜下才能看到。病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内。2.微生物既给人们带来了危害，也给人们带来了好处。3.微生物带来的危害（1）科学家发现伤寒、鼠疫、霍乱等传染病的元凶原来是细菌和病毒。（2）有些微生物会引起霉变。4.微生物带来的好处（1）有