《毕业论文》课程大纲

中国海洋大学本科生毕业论文课程大纲课程名称毕业论文课程代码课程属性工作技能课时/学分192/6课程性质必修实践课时6周责任教师旅游系教学主任与班主任课外课时一、课程简介1.课程描述：本课程为旅游管理专业本科学生必修课程。学生在学习完本专业的所有课程后进行毕业论文的写作，此环节为本科学生学习的最终环节，不仅全面考核学生在校期间管理理论知识的学习状况，也考验学生的学术论文写作水平，尚有助于深入提高学生独立思索、独立分析、独立处理问题的能力，是学生毕业与学位资格认证的重要根据。Graduationthesis

isacompulsorycoursefortourismmanagementundergraduatestudents.Thiscourseinspectsstudentstheoreticalknowledgeandthelevelofstudentpapers.Itcanhelpstudentsimprovepersonalability.Graduationthesis

istheimportantbasisofthequalificationofBachelor.Thiscourseistoguidestudentsaccordingtotherequirements,graspingthewritingprocessofgraduationthesis.Completingthereplybyteachingprogress.Finally,schoolwillentryscoresonthebasisoftheachievementofthepaper.设计思绪：本课程引导学生根据学习规定，掌握毕业论文写作程序，选择论文题目并确定指导教师，撰写论文提纲、开题汇报、任务书，根据大纲撰写草稿，最终根据指导教师意见，修改草稿，直至论文导师同意定稿。按照教学进度完毕答辩过程，最终根据考核方式及评价体系为学生毕业论文打分，最终录入成绩。二、课程目的（一）教学目的毕业论文是是实现培养目的的重要教学环节。它在培养大学生探索真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用。它是旅游管理专业本科学生在校学习的最终一种教学环节，也是学生综合运用所学管理知识处理实际管理问题、理论联络实际的重要环节。通过毕业论文写作，可以全面考核学生在校期间管理理论知识的学习状况，深入提高学生独立思索、独立分析、独立处理问题的能力，增强学生掌握社会经济信息、适应社会需要的能力。同步，毕业论文的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要根据。（二）思政教育目的《毕业论文》是管理学院本科专业的最终一种实践教学环节，与旅游管理专业相结合，是培养本专业学生综合运用所学理论知识与技能的综合实践训练，课程思政教育的基本内涵是将严谨的治学态度与求实的科学作风以及刻苦钻研的精神融入到本课程的教学工作中去。本门课程在论文指导撰写过程中将社会主义的关键价值观、职业道德规范等有机融入到论文写作指导的全过程，重视培养学生吃苦耐劳的精神、严谨的治学态度、良好的创新意识，从而实现旅游管理专业教育与思政教育的有机结合。本课程的重要思政教育目的为：1.树立社会主义关键价值观。论文的选题与撰写要在培养学生关注和爱好的基础上，实现对社会主义关键价值的认同教育。让学生认同新时代中国特色社会主义的理论、制度与价值，理解社会主义关键价值观;理解国情社情，维护国家利益，具有推进民族复兴和社会进步的责任感。2.培养学生的人类命运共同体意识。在论文的选题与撰写过程中培养学生对中国未来的战略全局意识;论文选题范围重视引导学生从复杂多变的客观实际中，思索人类社会发展目的的能力;使学生在共享理念指导下，理解当下经济社会尚需努力的方向等。3.培养学生理论与实践相结合，在实践过程中观测问题、分析问题、处理问题的能力。4.培育学生的创新精神与创新能力，鼓励学生通过学术研究提出新的见解，在工作中有创新精神，对前人的研究工作有所改善或突破。5.加强学生优秀优秀思想品格的培养，在论文撰写的全过程中树立对的的设计思想和严谨、科学的工作作风。三、学习规定(一)毕业论文写作程序1.选择论文题目并确定指导教师；选题是论文能否写作成功的关键之一。选好一种题目是论文成功的二分之一，选题应坚持的指导思想：（1）选择有价值的题目。即选择社会亟待处理或解答的具有现实意义的问题。（2）选择有助于展开的题目。即个人有能力、有条件完毕的。从主观条件讲，就是比较熟悉的、学有所得、工作接触、素有思索的论题。从客观条件讲，所需资料比较轻易搜集到。（3）选题不适宜过大，题目过大必然波及面宽，需要作者掌握多方面的丰富材料，具有很高的概括综合能力。作为初写论文的学员选择题目要合适，要考虑占有的资料，限定的时间、规定的篇幅等条件，简言之，要量力而行。（4）选题不要偏离专业。论文的选题还应当符合专业或所学的重要课程，并结合本人实践经验。这样才能把所学的知识应用于实践，得心应手，笔下生花，写出高质量的文章。撰写论文提纲、开题汇报、任务书；在完毕搜集资料和研读分析、思索的基础上，撰写论文提纲。规定提纲思绪条理清晰，构造合理、严谨，为论文写作形成打好基础。论文基本构造，可分三部分：（1）序言。即阐明研究撰写这一题目的理由、意义，并提出问题。（2）本论。这是展开论题，体现作者研究成果的部分，它是论文的主题。（3）结尾。这部分是写论证得到的成果，要写得简要详细。尤其注意的是，结论必须是序言中提出来的，是本文论证而自然得出的结论。拟提纲应抓住的几种环节：（1）拟制标题应开门见山，一目了然，能揭示所研究的课题或文章的中心观点。（2）用简要扼要的语言写出文章的基本观点。（3）安排好全篇的次序，确定好文章的大框架。（4）逐一考虑各小部分的详细观点。（5）根据各段落的安排，把准备使用的资料，依序码嵌入各段落。根据大纲撰写草稿；在草稿写作过程中要把握如下几点：（1）论点要有独到见解，当然不也许一切都是新发明的，但至少要有自己的独特见解或独到的见解。绝不可人云亦云，步人后尘，否则，会使论文失去价值。（2）突出分析论证。作者通过对材料的认识和对论点的理解，把论据和论点的联络提醒出来，分析综合，推理判断。（3）在语言体现上，一要平易质朴，不要太花哨；二要注意修辞，语法规则；三要用好理论概念与新的术语。根据指导教师意见，修改草稿，直至论文导师同意定稿；草稿后一定要重视修改。修改正程是再学习、再研究的过程。所谓修改就是斟酌论点，检查论证，调整构造，推敲文字；就是看内容与否充实，清晰；观点与否对的，有无术语陈旧现象；体现与否简洁、可读。修改要着眼于全篇文章，要注意运用多种知识，为改好文章服务。5.按照规范规定提交正稿、周次进度计划及实际进展状况表等。（二）毕业论文重要内容与规定1.论文选题要与旅游管理的专业方向一致。规定：1）题目简洁、明确，有概括性；2）摘要应高度浓缩，并有中英文对照，中文不得超过300字，英文不得超过250个实词；3）关键词选3—5个，有中英文对照；4）正文由“引言”、“本论”、“结论”三部分构成。“引言”要阐明所论问题的背景、研究的目的、范围及现实意义，规定简要扼要，引人入胜；“本论”是论述的关键和主体，规定对论题展开分析和论证，用翔实的材料、精确的数据、科学的理论和措施，系统阐明自己的观点和主张。要层次清晰，有内在逻辑力量，系统完整；“结论”是“引言”和“本论”的高度概括和总结，也是全篇精髓所在，要写得画龙点睛，爽脆有力，耐人寻味。最终还要对协助论文写作的老师及有关人员写几句道谢语；5）参照文献制成目录附后，参照文献应在15种以上。2.遵照论文的写作程序，从选题到定稿打印，每一步都要征求老师的意见，在指导教师同意承认后，方可进入下一步程序。3.定稿后打印装订规定：1）按如下次序排列装订：封皮、任务书、成绩评语汇总表、中文摘要（含关键词）、英文摘要（含关键词）、目录、正文、谢辞、参照文献目录、附录、封底。2）从正文部分开始编页码次序，直至“附录”为止。4.撰写论文的总体规定：论文必须符合科学性、客观性、创见性、完整性的原则。观点要对的，论据要确凿、充足，论述要合理，论证要有力，逻辑要严密，要有独到见解，要有新奇性和实用性，要系统完整；不主观臆断、凭空捏造，不人云亦云、抄袭他人成果，不空谈理论、笼统模糊，不堆砌材料、乱而无序。要从实际出发，掌握第一手材料，提出问题，分析问题，处理问题（结论）。教学进度序号主题计划课时重要内容概述1推荐指导教师；论文讲座10各系向学院推荐指导教师名单和研究方向*，向教务办提交指导教师与拟选题公布表；组织专家对学生做毕业论文写作教育*2学生选择指导教师，确定论文方向12学生根据学院提供的指导教师名单和研究方向*、拟选题公布表，上报拟选择导师名单3（1）分派指导教师

（2）学院审核、批复指导教师名单

20各系分派论文指导教师，学院审核、批复指导教师名单4论文指导老师与学生会面，下达任务书10论文指导老师与学生会面，下达任务书5学生资料搜集，确定论文题目、提纲20学生根据指导教师的指导，在此期间搜集资料、撰写论文题目、提纲*，并将提纲提交给指导老师审批6（1）指导教师审批、修改

（2）论文中期检查15（1）指导教师接到学生文献综述、外文翻译、草稿后，3日内给学生答复；学生根据指导教师意见修改论文

（2）各系组织进行论文中期检查。指导教师提交中期检查表，系主任提交本专业中期检查汇报表7学生二稿写作、提交15学生根据指导教师的指导对文献综述、翻译文章、论文草稿进行认真修改*，并将二稿提交给指导教师审批

8指导教师二稿审批、修改15指导教师对学生二稿论文进行修改，3日内给学生答复，学生根据指导教师意见对论文做最终的修改

9上机检测10随机抽取的30%的学生论文电子版送到学院教务办，进行上机检测10上机检测不合格论文修改、重新检测15经再次检测到达合格后方可申请答辩与成绩评估，但不得评估为优秀及良好，复检仍不合格的延期答辩11毕业论文答辩

10构成3——5名专业教师答辩委员会对学生毕业论文进行答辩，给出答辩成绩，填写论文评议书*12学院论文审核；公布不及格名单

10学院毕业论文指导小组对所有论文进行复审，确定论文终评成绩，公布不及格学生名单14不及格学生修改论文；二次答辩

10经审核被评估为不及格者修改论文，重新上交修改稿件；各系组织教师对不及格学生进行二次答辩

15学院公布论文成绩；登统成绩；评估优秀论文

10学院公布论文成绩；各系主任把论文成绩登统到学分制系统中；评估优秀论文16论文工作总结；

装订论文，整顿文档并存档10各系提交毕业论文工作总结；集中装订并提交毕业论文；整顿提交的档案资料并存档；上报优秀论文五、参照教材与重要参照书1、课程教材自编指导教材2、参照资料[1]彭金定，赵培玲.学术论文写作实用指南.长沙：中南大学出版社，[2]林庆彰..学术论文写作指导北京：九州出版社，[3]段明莲、张久珍、李凤棠.学位论文撰写与参照文献著录规范.北京：北京大学出版社，[4]尤利群、王序坤、余羡鸿.管理类学生毕业论文的写作与指导.杭州：浙江大学出版社;[5]戈登·哈维(GordonHarvey)，沈文钦、李茵译.学会引用:大学生论文写作指导手册.北京：教育科学出版社;六、成绩评估（一）考核方式