婴小班美术活动方案

婴小班美术活动方案婴小班美术活动方案（通用8篇）

婴小班美术活动方案篇1

一、活动目标：

1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的

2、通过画水的曲线，熬炼孩子小手的肌肉组织

3、培育孩子的爱心

二、活动预备：

1、白纸、水彩笔人手一份

2、“小鱼”若干;一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸

三、活动过程：

一、引入

出示一条大鱼问：这是谁啊?(幼儿回答)它怎么了?(哭脸)这个美丽的小鱼没有家了，怎么办呢?你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答)

二、帮大鱼找家

老师示范画水(曲线)：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢?老师想了个方法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。

三、帮小鱼找家

1.老师这里还有许多美丽的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好

2.请一个小伴侣上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里

3.老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗?现在请小伴侣在自己的纸上画上美丽的水，然后老师把小鱼送到你的水里

四、活动结束

婴小班美术活动方案篇2

【活动目标】

1.观赏孔雀开屏的形状和羽毛图案，体验孔雀的形状美。

2.能用细密的线条及漂亮的图案大胆表现孔雀的羽毛，并能较为娴熟地进行制版和拓印活动。

3.与同伴合作使用工具材料，留意保持共用材料的洁净和整齐。

【活动预备】

1.孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片。

2.老师所绘版画范画2幅(一幅没画羽毛、一幅画羽毛)、示范画羽毛的视频。

3.白纸、KT板、抹布、铅笔、颜料(稍干)

【活动过程】

一、观赏漂亮的孔雀，对孔雀的形状和羽毛图案有所了解

1.老师出示孔雀尾羽的局部图片，提问：今日，老师捡到了一根美丽的羽毛，也不知是哪只鸟掉的，小伴侣，你能帮我想想这是谁的羽毛吗?你从哪里看出这是孔雀的羽毛?(引导幼儿观看羽毛的图案)这根羽毛上除了漂亮的图案，还有漂亮的羽毛，这些羽毛长的怎么样?(引导幼儿了解羽毛的细密)

2.出示孔雀图片，观赏孔雀的形状美

师：小伴侣们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整张孔雀图片)

看，这只孔雀真美呀!他为了吸引母孔雀，把他最美的一面都展现出来了，小伴侣你觉得它哪里最美丽?

3.出示范画，学用线条和图案来表现羽毛

师：老师太喜爱这只漂亮的孔雀了，所以我帮他画了两幅画像，看!(出示范画)你觉得孔雀会喜爱哪一幅，为什么?画怎样的羽毛才好看?(细细的、密密的)

老师出示视频示范如何画细密的羽毛。

二、幼儿制版、拓印

1.鼓舞幼儿作画，交代作画要求

师：小伴侣你们想不想也给漂亮的孔雀画画像?一起动手试试吧。先用铅笔在KT板上刻画孔雀，在画孔雀羽毛时，肯定要轻轻的、细细的。制好版后，和旁边的小伴侣合作使用刷子和颜料进行上色，留意刷色时朝同一个方向刷，不能来回涂抹，否则孔雀的羽毛就印不出来了。

2.幼儿制版、拓印，老师巡回指导

三、展览评价

师：你觉得哪只孔雀最美，为什么?

婴小班美术活动方案篇3

活动目标:

1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹.

2.留意保持手指和画面的洁净。

3、对手教导画的活动感爱好，体验美术活动的欢乐。

活动预备：

1、人手一张画好的狗图片。

2、黑色颜料、抹布。

活动过程：

一、老师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的爱好1、老师出示小狗的图片，(以小狗的口吻)：呜呜……师：你怎么啦，小狗?

小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈确定不熟悉我了。

师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的?

小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

师：(老师伪装找一找，可是没找着)小伴侣，我们来帮小狗做一件，好吗?你的衣服是什么样子的?

小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：(老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀?(幼：食指)2、师：看看我们今日用它来干什么呢?

3、老师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕消失了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。

三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服;2、用手教导画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。3、提示幼儿留意画面干净，点画完用抹布把食指擦洁净。

四、展现幼儿的作品，举办斑点狗竞赛师：今日，我们来进行一场斑点狗选美竞赛吧!(老师简洁讲评，表扬画面干净的幼儿)师：我们小伴侣帮斑点狗穿的斑点衣服都很美丽，它们呀都是美丽的斑点狗!

婴小班美术活动方案篇4

活动目标：

1、通过汽车跳舞的嬉戏，引导孩子大胆用车轮滚画出有肯定规章的线条，体验车轮滚画的乐趣。

2、连续培育幼儿对颜色的爱好，鼓舞幼儿自由选择宠爱的颜色作画。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

各种大小不同的汽车玩具若干辆，16开画纸人手一张，各色颜色、调料盘、抹布、范例图案、汽车背景图一大幅。

活动过程：

1、预热阶段

(1)出示汽车、颜料，边念儿歌边演示汽车跳舞的嬉戏。

(2)提问：汽车跳的什么舞?怎样跳的?用了哪些颜色?

2、图形刺激

(1)出示汽车跳舞的不同图案，供幼儿观赏。

(2)争论想像、谈谈说说：我的汽车会跳什么舞?

3、想像创作

老师提出明确的要求，幼儿选择宠爱的颜色作画。

4、诊断作品

将幼儿作品展现到背景汽车图上，介绍自己的汽车跳的什么舞?师幼共同随音乐做汽车跳舞的嬉戏。

婴小班美术活动方案篇5

活动目标：

1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。

2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。

3、在集风光前情愿大胆叙述。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

物质预备：裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干(局部)、红、黄、蓝、绿水粉颜料(稀释)、排笔、瓷砖、画纸、电视机、实物投影仪。

阅历预备：幼儿玩过照镜子和照哈哈镜嬉戏。

活动过程：

一、导入活动。激发幼儿参加活动的乐观性。

师：今日，我们小伴侣可真美丽，你们想看看自己吗?老师带来了一种好玩的“镜子”，我们来看看自己美不美?

幼儿运用涤纶纸观看自己五官的变化。幼儿争论，老师总结。

二、观赏毕加索作品，体验夸张、变形的艺术风格。

师：我们的小脸变的真好玩，有一位画家，叫毕加索，他也喜爱玩变脸嬉戏，我们来看看他是怎么变脸的。

出示作品引导幼儿观看。

师：画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么?(线条、颜色、图形等)这些脸和我们平常的脸一样吗?幼儿叙述，老师总结(真能干，画家用线条、图形、和美丽的颜色把脸上的五官进行了变化，这样是作品看起来更好玩，是画面更美了。)

三、幼儿操作，老师巡回指导。

师：我们也来学学毕加索玩好玩的变脸嬉戏好吗?你想怎么变脸?

幼儿自主叙述，老师重点关心幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。

四、交代要求，幼儿作画，老师随机指导。

(1)、画出变形的脸，在上面运用线条、图形和漂亮的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

(2)、能大胆换颜色，尝试使用每一种颜色。

(3)、用完的排笔放在颜料盒子的旁边，以免弄脏颜料。

幼儿作画，老师随机指导，鼓舞幼儿大胆进行夸张的变形，对于幼儿独特的表现方法赐予确定，关心力量弱的幼儿学习仿照画家的作品进行表现。

五、展现幼儿作品，共同观赏评价。

1、请个别幼儿介绍自己的作品。

师：请你介绍一下你的画哪里最美最特殊!

2、相互观赏，结束活动。

婴小班美术活动方案篇6

活动目标：

1、学习绘画小蜗牛。

2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。

活动过程：

(一)出示大背景图，老师叙述画面内容。

师：春天来了，红红的太阳照着大地，暖和的春风轻轻地吹着，小燕子自由拘束地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。

(二)老师在大背景图上范画(边讲故事边画)

师：睡了一冬的小蜗牛也想出来观赏春天的漂亮景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新奇空气，一边观赏春天漂亮的景色。小蜗牛觉得一个人太孤独了，它想：要是能跟我的好伴侣在一起，那该多好啊!我的好伴侣在哪呢?小伴侣，你们情愿帮我找到我的好伴侣吗?

(三)了解蜗牛的形状特征

师：小蜗牛的伴侣长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。

提问：小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画)

(四)幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。

师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的伴侣找出来，这样它们就能高兴奋兴地在一起玩了。

(五)结束：小蜗牛观察这么多的好伴侣，心里特殊的兴奋，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找伴侣”的嬉戏(听音乐，做嬉戏)。

婴小班美术活动方案篇7

活动目标

1、激发对美术活动的爱好。

2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。

3、熟悉三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。

活动预备

1、涂色—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程

一、导入

变魔术，引起幼儿的爱好。

老师：小伴侣看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)

告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗?

二、绽开

1.感知苹果的颜色

出示图片-苹果，引导幼儿观看：

这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

2.学习涂色苹果

老师讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?

今日老师教小伴侣用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。

准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，关心幼儿完成作品。

5.展现幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示鼓舞。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带领幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。

婴小班美术活动方案篇8

活动目标：

1、培育幼儿喜爱美工活动的爱好，学习正确的粘贴方法，知道将“水果”贴在“篮子”里.

2、体验亲子活动和关心别人的欢乐。

活动预备：

1、挂图第6号。

2、制作一棵画有树干和树枝的大树(面积是挂图的3~4倍)。

3、固体胶人手一份，树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片若干。

4、录音机、磁带。

活动过程：

1、观赏挂图。

老师：“这是一棵很快乐的大树，为什么快乐?”(让幼儿猜猜)“由于它有很多伴侣，说说都有哪些伴侣?”