班级管理形考任务四答案

班级管理形考任务四答案一、单项选择题1.()是影响班级组织生活的要素。社会家庭学校个体2.（）班级组织的重要存在方式。课堂学校家庭社会3.班主任与家长进行教育协调，核心的任务是（）。了解学生家庭基本情况传达学生学习过程中的基本情况批评家长的教育不当之处帮助家长提高家庭教育的素养4.在班主任的情感素养中，最重要的便是（）。对学生的爱对学生严格要求了解学生基本情况容易和学生进行沟通5.班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。角色意识角色学习角色塑造角色创新6.“其身正，不令而行，其身不正，虽令未行”，说明在班级管理过程中（）是十分重要的因素。权力性影响班主任的教学能力班主任的威信班主任的管理素养7.“慎独”要求班主任在班级管理中要做到（）。反思实践学习创新8.（）是班级管理者与家长交流的十分重要的方式，也是班级教育力量协调的好办法，但是近来有弱化的倾向。班会家长会家访打电话9.班主任自我管理的目标，就是（）。管好学生管好班级要使自己成为合格的，乃至优秀的管理者按部就班10.行动研究的特征（）。公开、公正、公平务实、合作、发展合理、科学、公开诚信、合理、开放11.班主任的自我修养不能仅靠“内省”，而且要关注（）。外表语言自己在他人心中的形象自己的家庭12.（）是班主任对学生实施管理的必不可少的重要因素，是班主任为学生拥护、教育管理行为被认同的条件。非权力性影响力强制力学校授予的权力自身威信13.下列不属于专业人员的是（）。律师会计师教师送水工14.下列不属于明确良好班主任形象的途径的是（）。根据良好的班主任的形象来明确根据自我需求来明确根据优秀班主任的榜样来明确根据学生的需求来明确15.作为班级管理者的管理研究首先应该（）。进行理论研究进行问题解决研究应用理论解决实践中的常识问题观察了解学生16.班主任与任课教师协调会的目的是（）。确保班级管理目标的实现统一班级管理者的思想互通管理工作信息提供相互支持17.家长教育是以各种方式进行的，一种十分重要的方式就是由学校开设（）。家长学校家长会家访其他形式18.（）是班主任进行班级管理的重要合作者。家长学生任课教师学校领导19.《小学班主任暂行规定》明确指出，（）在协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，起着重要的作用。学校领导班主任年级组长班长20.班级组织建设的最高目标是（）。形成良好的班级制度形成良好的班风建立合理的班级机构形成班集体二、多项选择题21.家庭教育修养包括（）。家庭教育者的自觉意识家庭教育的知识小学生身心发展的知识家庭教育的方法22.班主任协调与任课教师工作的主要任务有（）。了解任课教师课堂管理情况指导任课教师进行课堂管理对任课教师的课堂管理提供支持让任课教师自主管理23.班主任协调任课教师进行课堂管理的方式有（）。班主任批评任课教师教学管理不当之处建立班主任与认可教师协调会制度班主任对任课教师课堂进行个别指导班主任评价任课教师课堂教学情况24.班主任自我管理的内容包括（）。认识角色学习角色塑造角色创新角色25.班主任的管理能力素养包括（）。领导能力交流与交往能力应变能力信息能力26.班主任作为班级管理者的特殊素质要求（）。人文素养个性素养#研究管理能力交流与交往能力27.研究报告的基本要素有（）。摘要、引言问题的界定和解决问题的方案实施行动方案的结果研究结果和对结果的反思。28.研究的目的一般有（）。通过研究发展理论通过研究解决实践中的问题通过研究获取晋升的机会通过研究满足自身心理需求29.行动研究方案包括的主要要素（）。问题的实践意义问题的界定解决问题的方案方案实施的方法30.班主任自我修养的主要方法是（）。反思学习创新性实践先天习得三、判断题31.班级教育力量不仅有班主任，还包括任课教师,家长,学生。此外作为班级成员也会发挥重要的教育影响作用。√×32.班主任对家长进行家庭教育指导的途径是家长参与学校的工作,家长会、进行家访或接待家长来访。√×33.班级生活是学生共同的生活。√×34.班级管理者首先应当是一个合格的教师。√×35.班主任进行自我管理就是班主任自我修养。√×36.班主任不仅是一个专业化的教师，而且是一个专业化的管理者。√×37.非权力性影响来源于组织授权。√×38.班主任的威信来自于良好的形象。√×39.班主任可以作为一种社会角色。√×40.班主任的修养就是根据理想中的个人形象自我塑造的过程。√×41.班主任对课堂的管理，要通过任课教师进行间接的管理。√×42.家长参与协助办主任的班级管理，就是参与学校班级对孩子的教育。√×43.家长会是中小学在长期的教育实践活动中形成的班级教育与家庭教育相联系并形成教育合力的方式。√×44.班主任对家长进行管理，就是要使家长成为班主任进行班级管理的助手。√×45.班级管理就是对所在班级的管理，不能向外延伸。√×46.