2022-2023学年广西百色市七年级（下）期末历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年广西百色市七年级（下）期末历史试卷一、单选题（本大题共20小题，共60.0分）1.唐代的“和亲”都是由周边少数民族首领向唐王朝提出请求，并为此主动派遣使者甚至由首领亲自到长安求婚。李世民在位时，就有多位唐公主宗室之女嫁给少数民族上层人士。这一现象（）A.根本上改善唐代的民族关系 B.有利于唐与各民族友好往来

C.反映唐朝实行对外开放政策 D.加强中央政府对地方的管理2.樊树志《国史概要》中提到“科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取”这段话意在说明科举制度（）A.强调血缘，看重门第 B.分科考试，注重才能

C.增设科目，发展教育 D.重视门第，兼顾才能3.唐陈廷章《水轮赋》：“水能利物，轮乃曲成。升降满农夫之用，低徊随匠氏之程。始崩腾以电散，俄宛转以风生。虽破浪于川湄，善行无迹；既斡流于波面，终夜有声。”这首词描写的灌溉工具是（）A.翻车 B.耧车

C.曲辕犁 D.筒车4.正是由于开元初期君臣一体，上下同心，唐朝国力达到鼎盛，形成了“三年一上计，万国趋河洛”的盛世局面。历史上称这段时期为（）A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世5.唐代玄宗末年至代宗初年，唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战。这场内战（）A.给唐朝统治以致命打击 B.直接推翻了唐朝的统治

C.解决了唐帝国前期危机 D.形成了藩镇割据的局面6.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。其中有位诗人深入人民生活，并投入实际斗争，写出了“三吏”、“三别”等一系列具有高度的人民性和爱国精神的诗篇。这位唐代诗人是（）A.白居易 B.骆宾王 C.杜甫 D.李白7.北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”这反映出北宋治国的特点是（）A.休养生息 B.兵民合一 C.重文轻武 D.外重内轻8.北宋政治家毕仲游《西台集》记载：“王荆公（王安石）以振兴的理由说服先帝，先帝信任他，也忧虑财政收入不足，乃散青苗、置市易、敛役钱、变盐法，凡可以得财者，无不用。”材料表明王安石变法的重点在于（）A.加强军事实力 B.分散宰相权力 C.增加财政收入 D.提高文官地位9.如图所示是某学习小组在研究性学习中搜集的一组图片，据此可知他们探究的主题是（）

A.两宋时期科学技术的发达 B.两宋时期民族关系的友好

C.两宋时期对外贸易的繁荣 D.两宋时期社会经济的发展10.如图呈现了西汉至南宋北方户数的变化情况，这说明（）

A.政治中心南移 B.城市生活繁荣 C.中央集权加强 D.南方经济发展11.湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东；河南江北行省则合淮水南北为一……元代的行省如此划分意在（）A.方便文书传递 B.防范地方割据 C.缓和民族矛盾 D.实行地方分权12.马克思评论：“火药、指南针、印刷术--这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”虽然没有提到造纸术，但是正是它为印刷术的产生和推广提供了必要条件。材料意在强调，中国的四大发明（）A.推动了中国古代社会的发展 B.体现了古代中国人民创造力

C.加剧了西方国家的殖民掠夺 D.推动了近代世界的进步潮流13.从下面四张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是（）朝代：汉朝

人物：张骞

事件：张骞通西域朝代：北魏

人物：孝文帝

事件：革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化朝代：唐朝

人物：文成公主

事件：唐蕃和亲朝代：元朝

人物：

事件：回族的形成A.民族的交流与融合 B.国家的统一与发展 C.对外的交往与进步 D.经济的繁荣与昌盛14.在中央机构设置中，秦朝设“三公”，唐朝设三省六部，宋代则设置多重机构，明朝时六部直接隶属于皇帝，这种演变反映（）A.丞相权力不断增大 B.皇权逐步强化 C.中央集权不断削弱 D.地方权力不断削弱15.“封侯非我意，但愿海波平”表达了一位抗倭将领维护祖国海防安全的决心。他是（）A.林则徐 B.郑成功 C.戚继光 D.康熙帝16.康熙五十七年，闽浙总督满保奏陈：“各省凡往来台湾之人，必令地方官给照，方许渡载。单身游民无照者，不许偷渡。如有犯者，官兵民人，分别严加治罪，船只入官。如有哨船私载者，将该管官一体参奏处分。”此奏经兵部等衙门议覆，得到清廷允准。这一举措（）A.有利于中央政权对台湾的管理 B.说明赴台移民开始出现

C.妨碍了两岸居民正常往来交流 D.表明闭关锁国政策加强17.公元前60年西汉政府设西域都护，唐朝时设安西都护府和北庭都护府，元朝时设北庭都元帅府，清朝设伊犁将军。根据这些史实可知（）A.西汉奠定了当今疆域版图的雏形 B.元朝时统一多民族封建国家开始建立

C.中央政府加强对西南地区的管辖 D.中央政府逐步加强对西北地区的管辖18.明清时期商品经济发展，一些人放弃传统礼教开始追求财富，“人人不耻逐末，为之者众”，商人队伍大大增加，形成了许多地域性的商帮。这反映了（）A.工商皆本的思想开始被接受 B.封建道德礼教存在许多弊病

C.明清时期资本主义萌芽产生 D.自给自足的小农经济被破坏19.明清时适应能力强而高产的美洲作物玉米、马铃薯等引进中国，从而增加了粮食生产的面积和产量，由此可知，我国古代农业（）A.学习外国的先进技术 B.利用优越的自然环境

C.精耕细作的自然经济 D.引进并推广优良品种20.“明清时期，出现了一批描写市民生活的文人士子，他们更多地使用通俗生动的日常语言，塑造了众多商人、手工业者和市井小民的形象。”材料反映了明清小说的（）A.艺术水平 B.批判作用 C.内容特点 D.深远影响二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）21.隋唐是中国历史上令人振奋的一段时期，阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二（唐太宗在位期间）天下大捻（半收），流散者咸归乡里，斗米不过三，四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍（携带）粮，取给于道路焉。——摘编自《资治通鉴》材料三贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住，有学者估计，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万以上。

——选自《中国文化通史》隋唐五代卷(1)如图展现的是我国古代的哪一水利工程？结合所学知识，指出该工程的开通有什么作用？(2)根据材料二，概括指出唐太宗在位期间的社会状况。结合所学知识分析这一局面出现的原因。(3)根据材料三，归纳唐朝对外交往的特点。22.我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，完成下列要求。

材料一“几四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知澶渊之盟。未为失策，而所可痛者，当国大臣，议和之后，武备皆废。”——《续资治通鉴长编》材料二辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点.在辽朝，契丹上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化，西夏王室同样重视吸收汉族文化，虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》材料三一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。

——摘编自《历史创新能力培养》(1)材料一涉及的盟约是哪两个政权之间订立的？根据材料说一说作者是怎样看待这一盟约的。(2)根据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往的特点。结合所学知识，比较辽与西夏在学习汉族文化方面的相同之处。(3)根据材料三，结合所学知识，说说宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式。(4)综合以上问题，谈谈这些对当今处理民族关系的借鉴意义。23.阅读材料，完成下列要求。

材料一（明中叶以后）形成了相当发达的全国商业市场。这时不仅南京等传统的发达地区的城市铺行栉比、民物繁华，边塞城市如大同也“繁华富庶，不下江南”。新兴的市镇大部分集中在江南的苏、松、杭、嘉、湖地区。清代除军器、铸钱等手工业生产属官营和个别地区设立官营丝作坊、制瓷作坊外，各种手工业均为民营。

材料二郑和七次下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。——《郑和下西洋——伟大的和平使者》材料三宋朝、元朝、清朝对外政策记录（部分）

宋朝：政府增加泉州，明州，广州为通商口岸，南宋的外贸所得，在财政收入中占重要地位。

元朝：与亚、欧、非三大洲的各国建立了多种联系，商人，教士、使节的往来更加频繁。

清朝：乾隆谕令“明岁赴浙之船，必当严行禁绝，将来只许在广东收泊交易，如或再来，必令原船返棹至广，不准入浙江海口，传谕各商等知悉”。(1)根据材料一并结合所学知识，概括明清时期经济发展的条件和特点。(2)根据材料二并结合所学知识，指出郑和下西洋的目的及最远到达的地区，并分析其历史意义。(3)根据以上我国对外交往的史实，以古为鉴，自拟一个论题展开论述。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，逻辑严谨）

答案和解析1.【答案】B【解析】“根本”说法过于绝对化，唐朝的“和亲”政策，不能从根本上改善唐代的民族关系，排除A项；

根据材料“唐代的‘和亲’都是由周边少数民族首领向唐王朝提出请求，并为此主动派遣使者甚至由首领亲自到长安求婚”可知，材料反映的是唐与少数民族的和亲增进了唐与各民族的友好关系，B项正确；

材料反映的是唐朝与周边少数民族的民族关系，不是外交关系，排除C项；

材料主旨反映唐朝与周边少数民族的民族关系，没有反映加强中央政府对地方的管理，排除D项。

故选：B。

本题主要考查了唐朝的民族关系，重点掌握唐朝“和亲”政策的影响等知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝“和亲”政策的影响等知识。2.【答案】B【解析】从“科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取”可知，科举制度采用分科考试的办法选拔官员，注重学识才能，择优录取；科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。B项正确；从“一律按才学标准录取”可知，科举制注重的是才能，而不是注重门第，排除AD项；题干说明科举制首先设置了秀才、明经等科目，但未对科举考试新增的科目进行介绍，且创立科举制的最初目的是为了选拔官员，而不是发展教育，排除C项。

故选：B。

本题主要考查了科举制度的创立以及特点，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记科举制度的创立以及特点。3.【答案】D【解析】根据题干给出的“灌溉工具”“唐陈廷章《水轮赋》”可知是唐朝筒车。唐朝农民创制了新式灌溉工具筒车。

故选：D。

本题考查了唐朝筒车。

本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用唐朝筒车的相关史实。4.【答案】D【解析】根据“正是由于开元初期君臣一体，上下同心”结合所学知识可知，题干中的“开元”指的是唐玄宗统治前期的年号。由于唐玄宗统治前期，励精图治，重用贤能，整顿吏治，注重文教，发展经济，唐朝国力达到鼎盛，史称“开元盛世”。D项正确；经上述分析，题干材料出现在唐玄宗统治时期，“文景之治”是西汉文帝、景帝统治时期出现的治世局面，排除A；“光武中兴”是东汉光武帝统治时期出现的局面，与题意不符，排除B；“贞观之治”是唐太宗开创的盛世局面，与题意不符，排除C。

故选：D。

本题主要考查了开元盛世，重点区分中国古代的盛世局面。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝的开元盛世。5.【答案】D【解析】结合所学可知，杨国忠、李林甫等奸臣当道时期，唐朝朝政混乱，出现了安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，D项符合题意；黄巢起义给唐朝统治以致命打击，排除A项；朱温建立后梁推翻了唐朝的统治，排除B项；安史之乱使唐朝由盛转衰，没有解决了唐帝国前期危机，排除C项。

故选：D。

本题考查的是安史之乱的相关知识。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握安史之乱的有关内容。6.【答案】C【解析】据“三吏”“三别”并结合所学知识可知，这位唐代诗人是杜甫。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历经坎坷，他的很多诗作反映了战争和政治腐败给人们带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情，其代表作有“三吏”“三别”等。故C正确；“三吏”“三别”是杜甫的代表作，不是白居易、骆宾王、李白的诗作，排除ABD。

故选：C。

本题考查光耀千古的唐诗，掌握相关的基础知识。

本题考查光耀千古的唐诗，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是杜甫。7.【答案】C【解析】通过材料可以看出，北宋时期采取“文人治国”的政治策略，目的就是避免唐末五代藩镇割据的弊端，宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，故C正确。

故选C。

本题考查了宋朝重文轻武的政策。宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。

解答本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记宋朝重文轻武的政策的相关知识点。8.【答案】C【解析】据“……也忧虑财政收入不足，乃散青苗、置市易、敛役钱、变盐法，凡可以得财者，无不用。”可知，王安石变法的重点在于增加财政收入，C项正确；“加强军事实力”与“凡可以得财者，无不用”不符，排除A项；“分散宰相权力”与题干内容无关，排除B项；“提高文官地位”与题干内容无关，排除D项。

故选：C。

本题主要考查王安石变法的重点的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记王安石变法的相关史实。9.【答案】D【解析】根据材料结合所学可知，秧马是两宋时期用于插秧和拔秧的工具，反映了两宋农业的发展。济南刘家功夫针铺商标反映的是北宋商铺商业的发展。北宋画家张择端的画《清明上河图》描写了北宋首都东京汴河沿岸的风光，北宋都城开封，是当时著名的商业中心，《清明上河图》，代表了宋代社会风俗画的最高成就。随着商品经济的发展，北宋的四川地区出现了世界上最早的纸币——交子；题干四幅图片较为全面的反映了宋代社会经济的发展，故D项正确；材料没有体现两宋科学技术的内容，排除A项；题干这组图片反映的是两宋时期的社会经济发展，无法反映民族关系的发展，也无法反映对外贸易的繁荣，排除BC项。

故选：D。

本题主要考查了宋朝时期社会经济的发展的表现，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记宋朝时期社会经济的发展的表现。10.【答案】D【解析】依据课本知识分析图表结合选项可知，西汉时南方人口户数远少于北方，到两宋时期南方人口户数已经超过北方，这反映出我国南方人口呈上升趋势。北方人口占全国人口比例不断下降。经济重心南移与南北方的户数变化有密切的关系，表格能够说明南方经济发展即经济重心的南移。

本题考查的是人口南迁和江南地区的开发，注意全面分析图片材料中数据。

图片型题目必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息或准确识别图片确定正确答案。11.【答案】B【解析】根据材料并结合所学可知，元朝为了管辖辽阔的疆域，改变了前代按山川形便原则划分区域的原则，采用犬牙交错的原则设置行省，将自然、人文和社会环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，其目的是防范地方割据，加强中央对地方的控制，故B项正确；题干材料没有涉及文书传递，并且这也不是元朝实行行省制度的目的，排除A；题干反映的是元朝的行省制度的设置方式，没有涉及民族矛盾是否缓和，排除C；元朝实行行省制度是为了加强中央集权，设置行省不是为了地方分权，排除D。

故选：B。

本题主要考查的是元朝的行省制度，解答本题的关键是对题意的解读和对行省制相关知识的把握。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记元朝的行省制度的设置目的。12.【答案】D【解析】中国古代四大发明对人类文明作出巨大贡献。造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；指南针应用于航海，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供重要条件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。中国古代四大发明对人类文明作出巨大贡献。据题干内容可知，中国的四大发明推动了近代世界的进步潮流。

故选：D。

本题主要考查中国的四大发明的相关史实。重点掌握中国的四大发明及其对世界的影响的相关史实。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．理解并识记中国的四大发明的相关史实。13.【答案】A【解析】依据所学，“张骞出使西域”使中原同西域之间政治、经济、文化联系日益密切，封建国家的影响深入边疆，经济文化交流促进了西域社会的进步，也丰富了中原的物质生活；北魏孝文帝改革缓和民族矛盾，巩固封建统治，促进民族融合，为统一奠定基础；唐文成公主远嫁吐蕃赞普（国王）松赞干布使得藏汉之间的友好关系得以建立，并绵延至今；回族是由中外的多种民族成分在长期历史发展中形成的民族。综上，四个事件都有利于民族的交流与交融，故A项正确。国家统-不符合北魏时期的特点，B错误；对外交往不符合材料中民族关系发展，C错误；经济繁荣不符合材料中民族交融的史实，D错误。

故选：A。

本题主要考查了中国古代的民族关系的相关知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查了中国古代的民族关系的相关知识，注意基础知识的识记与理解。14.【答案】B【解析】由材料可以看出，秦、唐、宋等朝代逐渐加强君主的权力，削弱丞相的权力。明朝废丞相，六部直接隶属于皇帝，这体现了皇权专制步步强化的特点，B正确选项；ACD不符合题意。

故选：B。

本题考查明朝强化皇权的措施，掌握相关的基础知识。

本题考查明朝强化皇权的措施，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。15.【答案】C【解析】明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。“封侯非我意，但愿海波平”反映了民族英雄戚继光抗倭的决心。选项B符合题意。

林则徐虎门销烟，排除A项；郑成功收复台湾，排除B项；康熙帝是清朝第四位皇帝，排除D项。

故选：C。

本题主要考查戚继光抗倭的相关史实。1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握戚继光抗倭的相关史实。16.【答案】A【解析】材料反映了清政府为了加强对大陆对台移民的管理，曾经实行严格的给照渡台，加强了对台湾的控制、管理在加强，故A项正确；

“开始”说法过于绝对，材料不能得出，故B项错误；

材料反映的是对台移民的管理，并非禁止向台湾移民，故C项错误；

材料没有体现闭关锁国政策，故D项错误。

故选：A。

本题主要考查的是明清的统治，材料反映了清政府为了加强对大陆对台移民的管理，曾经实行严格的给照渡台，加强了对台湾的控制、管理在加强。

本题主要考查的是明清的统治，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。17.【答案】D【解析】材料“公元前60年西汉政府设西域都护，唐朝时设安西都护府和北庭都护府，元朝时设北庭都元帅府，清朝设伊犁将军”体现的是中国古代中央政府不断加强对西北地区的管辖，D项正确；清朝时期奠定了我国疆域版图的雏形，排除A项；秦朝时期我国统一多民族国家建立，排除B项；材料强调的是加强西北边疆地区的管辖，非西南边疆，排除C项。

故选：D。

本题考查对新疆的统治。我国对新疆的统治是不断加强的。

掌握对新疆地区统治的措施和意义。18.【答案】A【解析】“明清时期商品经济发展，一些人放弃传统礼教开始追求财富，‘人人不耻逐末，为之者众’，商人队伍大大增加，形成了许多地域性的商帮”反映了工商皆本的思想开始被接受。明清时期，随着商品经济的发展，一些人放弃传统礼教开始追求财富，体现了工商皆本的思想开始被接受。故A符合题意；材料不能说明封建道德礼教存在许多弊病，排除B；材料不能说明明清时期资本主义萌芽产生、自给自足的小农经济被破坏，排除CD。

故选：A。

本题考查明清经济的发展，掌握相关的基础知识。

本题考查明清经济的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明工商皆本的思想开始被接受。19.【答案】D【解析】根据材料“明清时适应能力强而高产的美洲作物玉米、马铃薯等引进中国，从而增加了粮食生产的面积和产量”可知，材料反映了我国古代农业引进并推广优良品种，促进了农业发展。故D正确；材料中反映的是农作物优良品种的引进推广，没有涉及学习外国的先进技术，排除A；材料中反映的是农作物优良品种的引进推广，材料中没有体现利用优越的自然环境，排除B；材料中反映的是农作物优良品种的引进推广，材料没有涉及精耕细作的自然经济，排除C。

故选：D。

本题考查宋代的农业发展，掌握相关的基础知识。

本题考查宋代的农业发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是农作物优良品种的引进推广。20.【答案】C【解析】A.材料体现不出明清小说艺术水平的高低，排除A。

B.材料未涉及明清小说对社会的批判信息，排除B。

C.据材料“明清时期，出现了一批描写市民生活的文人士子，他们更多地使用通俗生动的日常语言”可知，体现了明清小说通俗易懂的特点；据材料“塑造了众多商人、手工业者和市井小民的形象”可知，体现了明清小说的内容；所以材料反映的是明清小说的内容特点，故C正确。

D.材料未涉及明清小说的深远影响，排除D。

故选：C。

本题考查明清小说的相关内容，识记明清小说的特点。

本题考查学生获取材料信息，准确解读材料信息的能力，识记明清小说的相关内容，识记明清小说的特点，有助于培养学生的历史解释素养。21.【答案】【小题1】水利工程：隋朝大运河。作用：隋朝大运河加强了南北地区政治、经济和文化交流；巩固了隋朝对全国的统治。【小题2】社会状况：经济发展；社会安定。原因：吸取隋朝速亡的历史教训；太宗虚心纳谏；重视人民，减轻人民负担。【小题3】特点：唐朝鼓励中外交往；与唐朝交往的国家多，交往频繁；唐朝的对外交往具有双向性。【解析】本题以三则文