古代文论大纲

PAGEPAGE6《中国古代文论》教学大纲基本信息课程名称中国古代文论课程编号B1200930英文名称AncientChineseLiteraryTheory课程类型专业必修课总学时48授课学时44实验学时0实践学时4学分3预修课程古代汉语、中国古代文学史适用对象中文系大三学生负责人姜金元课程简介（200字左右）《中国古代文论》是中国语言文学系的专业理论基础课之一。它系统介绍中国古代文学发展过程中形成的理论与批评的术语、范畴、体系和方法，介绍中国文学理论发展史上有代表性的理论家及其代表性的理论。中国古代文学理论批评的发展，历史悠久，内容丰富，它具有不同于西方文学理论的特色，有自己的民族传统，通过本课程的学习，可以了解中国古代审美文化的精神，增强民族自豪感和文化认同感。二、教学目标及任务通过学习本课程，使学生比较系统地把握中国古代文论的基本知识、基本概念和原理，提高、掌握系统的中国古代文学理论水平。通过学习使学生了解中国古代文学理论批评史的基础知识、基本发展线索，了解中国文学理论与批评的传统与民族特色，了解本学科的学术研究动态；培养学生从事中国文学理论批评史的学习与研究的基本方法和基本技能，提高他们阅读专业文献的理论素养和分析能力。三、学时分配以表格方式说明各章节的学时分配，表格如下：教学课时分配周次教学内容教学形式及课时分配课时合计讲课实验实践481绪论222-3第一章884-6第二章887第三章338-11第四章1021212-14第五章9915-16第六章66四、教学内容及教学要求绪论：传统与现代本章教学目的：使学生能够了解中国古代文论的概念及分期。本章主要内容：一、什么是中国古代文论二、中国古代文论的分期三、中国古代文论的现代转型四、如何学习中国古代文论本章重点难点：了解中国古代文论的分期，初步接触中国古代文论的特点。本章参考文献：郭绍虞：《中国文学批评史》，上海古籍出版社1979年版朱东润：《中国文学批评史大纲》，上海古籍出版社1983年版张少康等著：《中国文学理论批评发展史》，北京大学出版社1995年版陈良运：《当代文论建设中的古代文论》，《文学评论》，2000年2期陈昌恒：《古代文论的百年研究与世纪前瞻》，《华中师范大学学报》1999年4期罗宗强：《近百年中国古代文论之研究》，《文学评论》1997年2期党圣元：《中国古代文论的范畴和体系》，《文学评论》1997年1期包兆会：《论中国古代文论的现代转型》，《江海学刊》2001年5期蒲震元：《现代诠释与微观考辨——再谈古代文论的现代价值转型》，《文艺研究》1998年3期代迅：《中国古代文论：两种言说方式及其现代命运》，《文艺理论研究》2005年3期本章思考题：1、什么是中国古代文论？其基本特点有哪些？2、古代文论大致可以分成几个时期？3、如何评价中国古代文论的现代转型？第一节、什么是中国古代文论1、《中国古代文论》——作为一门专业理论课程2、“中国古代文论”——作为一个文化断代概念第二节、中国古代文论的分期1、分期的依据2、常见的分期第三节、中国古代文论的现代转型中国古代文论的特点与形态转型的背景转型的实绩文化认同危机第四节、如何学中国古代文论1、中国古代文论与哲学、历史学的关系2、中国古代文论与古代文学创作实践和文学作品的关系3、考据与证悟4、具体方法、顺序第一章、先秦道家文论本章教学目的：使学生了解道家的思维方式和主要观念。本章主要内容：第一节《老子》中的文学思想

第二节《庄子》中的文学思想本章重点难点：道家的致思方式对中国艺术精神和文论的影响。本章参考文献：姜金元：《大象无形——老子美学思想及中国文论本体建构》，中国社会科学出版社，2010年徐复观：《中国艺术精神》，（辽宁）春风文艺出版社1987年版本章思考题：老子哲学对中国古代文论的影响有哪些？庄子对中国古代文论的影响有哪些？“虚静”说的内涵是什么？它对中国古代文论的影响主要体现在哪些方面？第一节、《老子》中的文学思想1、老子：“道”2、“虚静”3、“大象无形”第二、《庄子》中的文学思想1、“天籁”2、“坐忘”3、“得意忘言”第二章、先秦儒家文论本章教学目的：使学生了解先秦文论的基本特点，认识儒家和道家的文学思想。本章主要内容：第一节先秦时期的文学观念

第二节先秦儒家的文论本章重点难点：了解先秦文学的观念，了解儒家、道家的文论各自的特点。本章参考文献：罗根泽：《中国文学批评史》，上海古籍出版社1984年版曾铎：《中国远古诗歌理论拟议》（上、下），《江西社会科学》1982年第2．3期王尊：《儒家乐教与孔子诗教》，《湖南师范大学学报》1992年1期顾义生：《孟子的文艺思想》，《复旦学报》1985年2期本章思考题：先秦时期的“文”主要有哪些含义？简析儒家诗论的基本特点。如何理解“诗言志”？如何评价孟子的“以意逆志”和“知人论世”的文学批评方法？第一节、先秦时期的文学观念1、儒家的文学观念2、道家的文学观念3、墨家的文学观念第二节、先秦儒家的文论1、《周易》的“象论”2、孔子的诗教观3、孟子的“养气说”和“以意逆志”、“知人论世”的解诗方法4、荀子论乐及“道-经-文”模式第三章汉代文论本章教学目的：使学生了解汉代经学背景下文论的主流，了解司马迁、王充等人的文论思想。本章主要内容：第一节汉代经学的兴起

第二节围绕《诗经》的评论

第三节围绕《楚辞》的评论第四节司马迁的“发愤著书”说第五节王充的“疾虚妄”本章重点难点：经学背景下对文学作品的评论。本章参考文献：罗根泽：《中国文学批评史》，上海古籍出版社1984年版朱东润：《中国文学批评史大纲》，上海古籍出版社1983年版孙元璋：《两汉的文学观与两汉文学》，《文史哲》1989年5期顾义生：《司马迁的李陵之祸与〈发愤著书〉说》，《复旦学报》1980年2期郭绍虞：《“六义”说考辨》，《中华文史论丛》第7辑（1978年）本章思考题：1、从《毛诗大序》看儒家的诗学思想。2、王逸对《楚辞》的评论有何特点？3、司马迁的“发愤著书”说在文学批评中的影响。4、王充真、善、美相统一的文学观的内涵是什么？第一节、汉代经学的兴起经学释义汉代经学的兴起第二节、围绕《诗经》的评论1、“六义”说2、“讽喻”说3、“发乎情，止乎礼义”第三节、围绕《楚辞》的评论1、《楚辞》的兴起2、王逸对《楚辞》注释和评论3、班固的屈原的评价第四节、司马迁的“发愤著书”说司马迁与《史记》“发愤著书”说及其影响第五节、王充的“疾虚妄”1、王充与《论衡》2、“疾虚妄”第四章魏晋南北朝文论本章教学目的：使学生了解魏晋南北朝时期文论繁荣的状况，了解《文心雕龙》、《诗品》等文论著作的主要思想。本章主要内容：第一节、玄学的兴起与文学的自觉第二节、曹丕与《典论·论文》

第三节、陆机与《文赋》第四节、文笔之争和永明声律论第五节、刘勰与《文心雕龙》第六节、钟嵘与《诗品》本章重点难点：重点是《文心雕龙》，难点是玄学、佛学对中古文论的影响。本章参考文献：范文澜：《文心雕龙注》人民文学出版社，1958年版黄侃：《文心雕龙札记》，中华书局，1962年版王元化：《文心雕龙讲疏》，上海古籍出版社，1992年版张少康：《文赋集释》，上海古籍出版社，1986年版陈延杰：《诗品注》，人民文学出版社，1984年版许文雨：《钟嵘诗品讲疏》，与《人间词话讲疏》合刊本，成都古籍书店，1983年版刘师培：《中国中古文学史讲义》人民文学出版社，1957年版本章思考题：1、魏晋时期文学观念的新发展主要表现在哪些方面？2、曹丕的《典论·文》的时代意义是什么？3、陆机的《文赋》是如何阐述文学创作与构思的？4、南朝佛教的流行对文学理论批评的影响主要表现在哪些方面？5、沈约的声律论的历史地位如何？6、什么是“文笔之争”？7、《文心雕龙》的文学思想体系是什么？8、钟嵘的《诗品》所论及的诗歌创作与鉴赏批评的理论的内涵是什么？第一节、玄学的兴起与文学观念的变迁玄学释义玄学的基本问题玄学的方法论4、玄远超迈的人生第二节、曹丕与《典论·论文》1、“三曹”的文学实践2、“文气”说及其影响第三节、陆机与《文赋》陆机的文学实践2、《文赋》论文学创作第四节、文笔之争和永明声律论文笔之争“四声八病”永明体第五节、刘勰与《文心雕龙》刘勰生平《文心雕龙》的体系3、刘勰的文学创作论4、刘勰的文学发展论5、刘勰的文学批评论第六节、钟嵘与《诗品》1、“直寻”说2、“滋味”说第五章唐、宋、元时期的文论本章教学目的：了解掌握本时期作为中国古代诗文理论批评发展时期的重要特点和有关主要文学理论著述、批评思潮等，注意领会中国文化转型与文学发展的基本规律与方式，体会中国古代文论的民族风格。主要内容：第一节唐代的文学理论批评

第二节宋辽金元的文学理论批评本章重点难点：掌握诗话的特点，了解中国古代的“意境”理论。本章参考文献：罗宗强：《隋唐五代文学思想史》，上海古籍出版社1986年版罗宗强:《唐代文学思想发展中的几个问题》，《中国社会科学》1984年5期孙昌武:《唐代古文运动与佛教》，《文学遗产》1982年1期聂永华:《贞观时期儒家文学观重建刍议》，《文学遗产》1999年1期刘彦君:《论宋人的戏剧批评》，《文艺研究》1985年6期祝振玉:《宋代疑古主义与文学批评》，《文学评论》1992年5期黄震云:《辽代的文化观念与文学思想》，《民族文学研究》2003年2期林明德:《金代文学批评研究》，《幼狮学刊》第48卷2期（台湾）本章思考题：1．陈子昂的诗歌主张是什么？2．殷璠的兴象论是指什么？它与王昌龄的诗境说有何关系？3．皎然的《诗式》是如何描绘诗歌的美学特征的？4．白居易的诗歌理论的基本内容是什么？5．晚唐五代文学思潮和文学理论批评的发展大体有几种流派？6．什么是“味外之味“、“象外之象，景外之景”？7．苏轼的文学思想和创作理论的内容有哪些？8．宋代理学对文学思想发展的影响主要体现在哪些方面？9．西诗派的理论主张有哪些？第一节、唐代的文学理论批评1、唐初反齐梁文风中的两种不同倾向和兴礼乐2、陈子昂、李白和杜甫的诗歌理论3、殷璠的兴象论和王昌龄的诗境论4、皎然《诗式》与诗歌意境特征探讨的深入5、白居易“救济人病”与“直书其事”6、古文理论的产生发展和韩愈、柳宗元的文学思想7、司空图的诗歌理论第二节宋辽金元的文学理论批评1、苏轼的文学理论批评2、欧阳修的“穷而后工”论和梅尧臣的“平澹”论3、江西诗派的形成与宋代诗话的发展4、宋代的词论5、辽代的文学思想6、金元的文学理论批评第七章明清时期的文论本章教学目的：了解明清时期诗文批评理论的基本内容与风格流派，了解明代主情派戏曲批评的理论内容。理解金圣叹的小说人物理论。本章主要内容：第一节明清时代的诗文理论批评

第二节明清的小说戏曲理论批评本章重点难点：重点是小说理论部分，难点在于清代的诗文批评理论的理解。本章参考文献：郭绍虞：《明代文学批评的特征》，《东方文化》第1卷6期（1942年）陈书录：《明代诗文创作与批评理论的交叉演进》，《文学遗产》1994年4期吴光正：《明清诗歌创作和理论纷争的四大特征》，《海南大学学报》1997年3期王小舒《神韵诗学研究百年回顾》，《文史哲》2000年6期本章思考题：1．明代初年文学批评理论发生了哪些新变化？2．明代前后七子的文学思想与创作理论有何不同？3．阳明心学引发了哪些新的文艺思潮？4．明代小说评点有什么样的特点？5．明末清初诗歌理论批评发展有何特点？6．王夫之的“兴观群怨”和“情景融和”论的核心内容是什么？7．叶燮的诗学思想的主要内容有哪些？8．金圣叹评点《水浒》对小说创作艺术提出了哪些有价值的经验？9．李渔的“结构第一”包含了哪些内容？10、王士禛的“神韵说”的主要特点是什么？11．清代对《聊斋志异》和《儒林外史》的批评有哪些进步？12．袁枚“性灵说”的内容是什么？它与明代公安派的性灵说有何不同？13．翁方纲的“肌理说”的核心是什么？14．桐城派的三位代表人物的文论各有什么特点？第一节、明清时代的诗文理论批评1、明代复古主义文学思想的发展和前后七子文学的文学理论批评2、明代文艺新思潮的兴起和李贽的“童心说”3、公安三袁的“性灵”说4、王夫之和叶燮的诗歌理论5、王士禛的神韵说6、沈德潜的格调说7、袁枚的性灵说8、翁方纲的肌理说9、桐城派的文论第二节明清的小说戏曲理论批评1、李贽对《水浒》的评点和小说理论2、明代的戏曲理论批评3、金圣叹的《水浒》评点和清代其他小说理论批评4、李渔《闲情偶寄》中的戏曲文学理论五、实践内容结合第四章的教学内容，让学生课外查找资料，对《文心雕龙》中的某一篇进行注释、疏证。六、考核方式及要求期末考试以闭卷笔试方式进行。期末考试按80％，平时作业按20％计入总成绩。考试内容侧重考核学生利用所学知识进行思维和分析的能力。七、推荐教材及教学参考书郭绍虞主编：《中国历代文论选》（一卷本），上海古籍出版社，1979年,ISBN:10186122郭绍虞主编：《中国历代文论选》（四卷本），上海古籍出版社，1979年,ISBN:1018670郭绍虞：《中国文学批评史》(上下册)，商务印书馆，2010年版，ISBN：9787100073899黄霖，蒋凡主编：《中国历代文论选新编.先秦至唐五代卷》，上海教育出版社，2007年版ISBN：9787544410670罗根泽：《中国文学批评史》，上海古籍出版社,1984年版，ISBN:7806229175张少