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本文为本文为Word版本，下载可任意编辑本文为本文为Word版本，下载可任意编辑，第，第#一页...能够用自己的话句复述孔子拜师的故事。归纳总结孔子和老子的为人处世及求学上进的心态。二•教学重难点：如何精要简练地把事情进行表达。如何让同学体会到典型事例在表达文章时候的重要性及形象性。三•教学过程：引入：多媒体引用老子的名言警句。2•快速阅读：叫同学把文章读一遍，然后回答以下问题：〔1〕孔子为什么要拜师？〔2〕孔子与老子的一番话说明了孔子当时也是一个什么样的人？〔3〕孔子拜师这个故事你得到了什么启发？练习的设计可以采纳合作学习的争论方式，争论的主要内容是:〔1〕把文章中的故事用自己的话语表述出来。〔2〕争论为什么要拜师。最末后叫同学起来把孔子为什么要拜师的缘由及孔子的性格特征在同学面前说出来。为了让同学对孔子有一个更深刻的了解，可以布置同学回家上网搜寻有关孔子的资料。反思方面，就是觉得同学对当时的情景难以想象。优化设计四班级上册语文答案第4篇教学目标：1•了解文中介绍的沙漠里的古怪现象探寻这些古怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的说明3•激发探究世间万物神秘的爱好，培育探究精神和创新精神课时安排：一课时教具：多媒体教学流程：|一、情境创设：II借助多媒体演出沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪陆离的沙漠I!奇观吗？你想探究他们的缘由吗？那么让我们一起跟随来体验iII同学观看、激发同学探究科学神秘的爱好。II二、整体感知：iIii1、课文中描述了沙漠里的哪些古怪现象，你有怎样的感受？II2、老师巡察，参加争论，并对同学回答作简评iIiI3、初读课文，划出有关语句沟通、争论IIII4、是怎样把这些光怪陆离的现象说清晰〔运用课文中和生活中1、什么道理？|I2、你能不能依据你身边所发生的事。举一个例子来说明科学肯|I定能战胜迷信。IiI3、假如你是一个导游，领着你的旅游团正走在青岛夏天的海滩|I上，这时远处涌现了难得一见的空中楼阁的景象，你能用本课所学的IiIi知识和精美生动的语言来向大家介绍一下这一奇妙，壮丽的幻景吗？I1四、阅读体验〔谈收获引导同学自我小结〕IiIi〔1〕假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？II1II〔2〕假如你是一位浪漫的文学家，阅读本文时，你将关注哪些|的知识来说明〕5、细读课文找出相关语句沟通、争论6、师生共同探究，引导同学把文中现象说清晰，老师适时点拨、简评。三、心智启发：〔老师依据同学实情做激励性评价〕信息？〔3〕

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