感受音乐（说课稿）人教版（2012）美术 三年级下册_第1页
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文档简介

感受音乐（说课稿）课程背景本课是人教版（2012）美术三年级下册的一堂课，课程标准中要求通过各种艺术作品的欣赏和创作，培养学生的审美情趣，增强对生活的热爱和体验生命的美好。本节课注重通过音乐欣赏的方式，让学生感受音乐所表达的情感。教材分析本节课的教材是第九课《欢乐歌唱》。该教材的主要内容是介绍音乐的表现力，通过欣赏音乐和歌曲的方式，来让学生体验音乐所表达的情感。教学目标知识目标了解音乐的表现形式和表现手法；了解流行歌曲的音乐风格和特点；理解音乐所表达的情感和意义。能力目标能够通过音乐欣赏和歌曲演唱，感受音乐所表达的情感；能够运用所学知识创作表达情感的艺术作品。情感目标通过音乐欣赏和歌曲演唱，提升对音乐的热爱和兴趣；增强学生感受生活的美好和对生活的热爱。教学重难点教学重点让学生理解音乐所表达的情感和意义；培养学生对音乐的热爱和兴趣；让学生学会欣赏不同风格的歌曲。教学难点如何让学生理解音乐的表现形式和表现手法；如何通过歌曲演唱来提高学生的艺术表现能力。教学过程第一步：情境导入，激发学生的兴趣通过播放一段流行歌曲，引导学生对音乐产生浓厚的兴趣，并针对歌曲的音乐风格和特点做简单的分析和解释。第二步：教师讲解，让学生理解音乐的表现形式和表现手法通过讲解“和声、节奏、旋律和音乐符号”的概念，详细介绍了音乐所使用的表现手法和表现形式，并让学生自己尝试演唱一首简单的歌曲。第三步：欣赏音乐和歌曲，感受音乐所表达的情感通过欣赏一段富有表现力的音乐和一首感人肺腑的歌曲，让学生对音乐所表达的情感和意义有更深入的了解和体会，并结合课程教材《欢乐歌唱》中的一首歌曲进行演唱。第四步：学生创作表达情感的艺术作品指导学生根据所接受的音乐教育和音乐欣赏中的感受，发挥自己的想象力，创作出能够表达情感的艺术作品，如唱歌、写诗、绘画等。教学评价通过对学生的学习效果进行评价，可以看出该节课的教学效果：学生能够根据所学知识创作表达情感的艺术作品；学生懂得如何鉴赏音乐，感受音乐所表达的情感；学生能够运用所学知识欣赏不同风格的歌曲。总结本节课通过音乐欣赏和歌曲演唱的方式，使学生更加深入地了解到音乐所表达的情感和意义，并通过学习表现形式和表现手法等内容，提高了学生的艺术创造能力。

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