第14课 家乡的小吃（教学设计）人美版（2012）美术六年级上册_第1页
第14课 家乡的小吃（教学设计）人美版（2012）美术六年级上册_第2页
第14课 家乡的小吃（教学设计）人美版（2012）美术六年级上册_第3页
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文档简介

第14课家乡的小吃（教学设计）人美版（2012）美术六年级上册一、教学目标掌握常见家乡小吃的相关知识。学习和练习手绘小吃图案，提高美术技能。培养学生对于传统文化的理解和尊重。二、教学重点了解家乡的传统小吃。学习手绘小吃图案。三、教学难点在绘画过程中，如何将小吃的特点表现出来。如何加深学生对于家乡文化的认识。四、教学内容和方法1.教学内容介绍家乡的传统小吃：包括糯米饭、豌豆黄、酥皮饼等。学习手绘小吃图案：学习如何分析小吃的构成部分，吸取小吃的色彩特征，绘制出小吃图案。2.教学方法讲授式教学：通过课堂讲解的方式，介绍家乡传统小吃的相关知识。实践式教学：通过绘画实践的方式，让学生学习手绘小吃图案。五、教学过程1.导入（5分钟）通过一张图片或者一段视频展示家乡传统小吃的景象，引起学生的兴趣，为下面的讲解做铺垫。2.讲解家乡传统小吃（10分钟）介绍家乡传统小吃的名称、起源、原材料、制作方法、口感等，并与学生进行互动，了解他们是否尝试过这些小吃，对于这些小吃是否有自己独特的喜好。3.学习手绘小吃图案（30分钟）分析小吃的构成部分：学生们首先需要分析小吃的构成部分，了解小吃的制作要点，包括颜色、形状、质地等基本要素。吸取小吃的色彩特征：学生们需要观察小吃的颜色、纹路、形状等特征，并通过感性的方式，吸收这些颜色特征，加深对于小吃的印象。绘画实践：学生们可以选择自己喜欢的小吃开始绘画，老师可以在一旁指导学生的绘画过程，并鼓励他们创意绘制出自己的小吃图案。4.总结与反馈（5分钟）老师可以通过展示学生们的作品，进行总结和反馈，鼓励学生们运用所学的知识和技能，表达自己对于家乡传统小吃的理解和思考。六、教学评估通过观察学生的绘画完成度，了解学生对于小吃的理解和表达能力。通过学生对于小吃的口感、味道等方面的描述，了解学生对于小吃的感性认识和亲和力。七、教学拓展继续学习家乡传统小

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