风儿轻轻吹 第一课时（教案）全国通用一年级上册综合实践活动_第1页
风儿轻轻吹 第一课时（教案）全国通用一年级上册综合实践活动_第2页
风儿轻轻吹 第一课时（教案）全国通用一年级上册综合实践活动_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

风儿轻轻吹第一课时（教案）教学目标理解“风”的概念；通过亲身实践，感受“风”的存在；感受自然界的美好和神秘。教学重点理解“风”的概念；感受“风”的存在。教学准备一面大镜子；小风扇；吹风机。教学过程1.导入（3分钟）教师拿着小风扇和吹风机，让学生试着站在吹风机或小风扇前，感受“风”的存在。导入部分可以采用以下的探究问题：你们感觉到什么了吗？你们知道这是什么吗？2.活动一：打风扇（10分钟）让学生拿纸条或纸片站在吹风机前，看看纸条或纸片会发生什么变化。学生可以通过画图的方式来记录风的变化。可以引导学生思考以下问题：风是什么？风可以做些什么？3.活动二：风舞大地（20分钟）学生们放学下楼后，可以在操场上体验“风”的存在，最好是在空旷开阔的地方，让学生们自由地嬉戏、跑跟追，感受“风”的存在。4.活动三：剪纸大作战（20分钟）把不同风力的风扇拿出来，让学生们感受到不同强弱的“风”，并用剪纸进行创作。一级风：风扇离剪纸较远，风力较小；二级风：风扇离剪纸较近，风力较弱；三级风：风扇直接对着剪纸，风力较强。5.活动四：画画记风（30分钟）通过讲解“风的气息”、“早春打饥荒的风”、“秋日的风”等各种自然现象，让学生们画出自己想象中的风景。“风的气息”：吹向人脸的风，会让人感受到呼吸困难，深呼吸才能够顺畅。“早春打饥荒的风”：狂风凛冽的“风”，带来了厄运。“秋日的风”：凉爽的“风”，吹走了夏季的炎热，迎来了凉爽的秋天。学生们可以按照自己的想象进行创作。6.结束（2分钟）通过本次活动，学生们对“风”的概念进行了深入的理解，并亲身感受了“风”的存在。通过创作画画，更好地理解了自然界的美好和神秘。总结通过亲身体验和创作，学生们对“风”的概念有了更深入的认识。在活动中，学生们不仅感受到了自然界的美好，也启发了他们对

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论