幼儿园小班教案《毛毛虫》_第1页
幼儿园小班教案《毛毛虫》_第2页
幼儿园小班教案《毛毛虫》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班教案《毛毛虫》一、教学目标1.学问目标:1）认得毛毛虫这种昆虫，了解它的特点和生活习性；2）认得毛毛虫的形态结构，学会用简单的语言表达它的外貌特征；2.本领目标:1）通过察看、探究和试验的方式，磨练幼儿的察看、思维和动手本领；2）培育幼儿的动手实践本领，学会用不同的材料制作毛毛虫；3.情感目标:1）通过察看、触摸和试验的方式，让幼儿感受到自然的美好和生命的奇妙；2）引导幼儿敬重生命、保护环境，培育他们的爱心和责任感。二、教学重难点重点:1）认得毛毛虫，了解它的特点和生活习性；2）认得毛毛虫的形态结构，学会用简单的语言表达它的外貌特征；3）培育幼儿的动手实践本领，学会用不同的材料制作毛毛虫；难点:1）引导幼儿通过察看、触摸和试验的方式感受到自然的美好和生命的奇妙；2）培育幼儿敬重生命、保护环境，同时提高他们的爱心和责任感。三、教学过程设计1.热身：唱歌、互动游戏2.导入：察看毛毛虫老师引导幼儿察看桌子上放置的若干只毛毛虫，简单介绍它们的特点和生活习性，如：毛毛虫的身体长而细，看上去像一条毛绒绒的小蚯蚓；它们喜爱在树叶上爬来爬去，有时候会变得很胖很肥；它们小时候会吃叶子，长大后会变成蝴蝶等等。3.感性认得（1）察看毛毛虫老师引导幼儿认真察看毛毛虫的外貌特征，包括：身体的形状、颜色、大小、头部、腿部、触角等等。然后，询问幼儿毛毛虫长什么样子，看起来像什么？（2）摸一摸老师将毛毛虫渐渐地放在幼儿的手心里，让他们感受一下毛毛虫的触感。然后，问幼儿毛毛虫感觉怎么样？触感是什么样的？4.认知创新（1）扮演毛毛虫老师邀请幼儿跟随着本身的动作，做一只毛毛虫爬行的动作。然后，激励幼儿本身发挥，利用本身的想象力来设计不同种类的毛毛虫动作，如：欢乐的毛毛虫、懒洋洋的毛毛虫、顽皮的毛毛虫等等。（2）制作毛毛虫老师为每个幼儿准备好纸卷、颜料、毛线等制作材料，引导他们用本身的想象和创意来制作一个毛毛虫模型。可以让幼儿用不同的颜色和形状来表示毛毛虫的身体，然后用毛线绑在一起形成毛毛虫的毛发。5.评价与巩固老师呈现幼儿制作的毛毛虫模型，并带领大家一起察看和评价。同时，可以让幼儿用简单的语言来描述本身毛毛虫模型的外貌特征，如：我做的毛毛虫是红色的，身体很长很细，触须很长等等。最后，老师激励幼儿用本身的语言说说对毛毛虫的感受和想法。6.师生反思和总结老师和幼儿一起总结和回顾本次课程的内容和活动。同时，引导幼儿思考和讨论：我学到了什么？我做错了什么？我下一步该怎么做？四、教学资源毛毛虫、纸卷、颜料、毛线等手工材料。五、教学注意事项1.老师需要提前细心准备好教学材料和工具，确保活动的顺当进行；2.老师要重视启发幼儿的想象力和制造力，引导他们自主探究和创新；3.老师需要在课堂上引导幼儿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论