最希奇妙的500(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——最希奇妙的500(4篇)在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

奇妙的一堂课篇一

我们上过许多的课：语文课、数学课、英语课、美术课、体育课……但让我感觉最好玩儿的是上星期三的体育课。

上课了，老师走进教室，对我们说：“这一节体育课，由于天气炎热，我们就不跑步了，等一下到操场，你们自己组队玩游戏。〞“耶！“我们大声欢呼着。

来到操场，我和我的好朋友聚在一起探讨玩什么游戏，最终，我们决定玩〞老鹰捉小鸡“。

我们先〞石头剪刀布“决定谁当〞老鹰“，谁当〞母鸡〞,最终，我当了“老鹰〞，“母鸡〞则是我们班的“燕子〞同学。

奇妙的一堂课篇二

真正的苦痛是说不出来的！

铃声，对于一个作惯了教员的，有时候很好听，有时候很不顺耳。瑞宣向来不厌恶铃声，由于他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇静，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。

铃声响了。他迷迷糊糊的往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。靠着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把哆嗦着的右手放在讲桌上，他渐渐的抬起头来。学生们坐得很齐，一致的竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。

把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的.声音，好像一根细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪较大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。

学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或看法。他也很想说，好使他们或者能够得着一点点安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下了讲台。大家的眼失望的追着他。极快的，他走到了屋门；他听到屋中有人叹气。他迈门坎，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手摸脚的那样往起立和往外走呢。他长吸了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。

奇妙的一堂课篇三

篇一

今天是我们在小记者培训的第一天，我来到这里心想：我们的老师会姓什么?这节课会给我们干什么呢?这时，我便胡思乱想起来了，不管了，反正会上一节十分难忘开心的课。

其次个没鼻子的女孩忧伤地自言自语道：“哪个有爱心的同学会给我画鼻子啊?〞这时，“爱心天使〞出现了，有大量同学举起了手。老师蒙住了其中一位同学的眼睛，那个同学防备翼翼地走上了讲台，他左右各转了三圈，我们一次又一次的给他指挥。最终他画了一个樱桃鼻子，我们都叫他“红樱桃鼻子〞，他仿佛很高兴地说：“我也有鼻子了。〞这时，他想起还有一个小女孩没鼻子，于是去安慰那个小女孩了。

下课了，我们依依不舍地离开了这堂好玩儿、难忘、高兴的课，

篇二

人生于自然，感悟于自然，创作于自然。

可以说，人所有学来的一切都离不开自然，它是世界上最博大的课堂。一片茂密的荷花就给我上了一堂受益匪浅的语文课。

那是一池静立着的荷花。七八月的风，轻轻地拂过水面，水波不惊，仿佛也在协同着荷花续着这个和谐而又安详的梦。天空不知怎地，也蒙上了一层薄纱，或许是不忍让毒辣的阳光烧灼那婀娜多姿的身影，又或许是由于见了那花儿而内向了吧。对岸的青草软绵绵地伏在地上，似乎也融入这恬静的梦中。时而行人路过，匆忙的脚步变得舒缓了，慌乱的神情变得松弛了，烦躁的心变得温柔温暖了。那一池荷，以惊人的魅力感染着身边的一切。

但是，你若见到那池荷花，丝毫不会惊异那强大的感染力竟源于这么小的荷花。

荷叶郁郁葱葱，放眼望去，满池都是碧玉般的荷叶。在绿叶的缝隙中露出池塘的一角，你甚至会怀疑那是否是清早是留下的露珠。近处，蜻蜓围着荷叶来回地飞着，累了，便栖在荷叶上，与这荷塘融为一体，已分不出哪儿是蜻蜓，哪儿是荷叶了。渐渐地，我看见了那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头〞的景象，理解了杨万里对荷花的期待，领悟了身心与自然融为一体的高尚境界。在这片荷塘中，最惹眼的莫过于那几朵清白的荷花。它虽没有完全绽放，却给我带来猛烈的视觉冲击。每一朵荷花都晶莹透彻，仿佛被洗涤过一般。那粉色与白色交融的花瓣，有如一朵美丽的'霞云，被刻在了白玉上，远远看去，就如在纯洁无暇的雪中，燃起了一片火。这莫非不是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红〞中所描绘的场景吗?这永久不变的景象，让我亲身感受到了一千多年前的触动，透彻地领悟了这一句中那冲动不已的心情，品味了语言的无穷微妙。

这也是一堂语文课，一堂亘古不变的自然语文课。是大自然，赋予了我如此精妙的写作题材，给我创作的火花;也是它，给予我如此沉重的感想，让我领悟了文学的博大精深。

奇妙的一堂课篇四

在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我精心整理的一堂课_作文，欢迎阅读与珍藏。

时光如流水，六年的小学生活匆促地成为了回忆，在这里有老师的言传身教，在这里有同学们的汗水滴滴……这一切都令我久久难以忘却。其中，一堂发人深省的语文课更是令我记忆犹新，当时的画面往往浮现在我的脑海之中。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候……〞张老师开始了声情并茂的朗读，打断了我的思绪。这轻轻的文字仿佛又融入了我的心灵深处，让我发自内心地涌出一种“人生短暂〞的凄凉，一种莫名的苦楚。下课铃仿佛提前打响