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文档简介

浅谈从体育课堂教学要素视角看多媒体技术在教学中的应用视角。【关键词】：教学要素，体育教学，多媒体一、体育课堂基本教学要素及其相互的关系（一）体育课堂基本教学要素高教版《学校体育学》将体育教学过程的概念定义为：“体育教学过程是教学目标，这五个要素相互作用与影响，共同组成完整的体育课堂教学。（二）体育课堂基本教学要素的相互关系教师教师体育教材传播媒介学生教学目标反馈图 体育教学过程基本要素体育课堂教学要素是将体育教学或者一堂体育课浓缩后所剩余最精华的部1、体育教师是课的组织者与研究者，在教学过程中起主导地位，教师通过学内容更加容易的被学生掌握，达到教学效果，可以说教师的本身能力与研究水平高低直接影响课的教学，是教学要素最重要的因素之一。2、体育教材是实现体育教学过程的基本载体，是学生掌握知识的源泉，也真的精选和设计教学内容解决好教什么和学生学什么的问题。3、传播媒介是教师、教材和学生之间的中间体，教师要向学生传递知识，递信息的中介物，是体育教学过程的物质要素。重要指标，是体育教学过程的根本要素。5、教学目标是教师在备课时根据水平目标与单元目标，结合学生与学校的实际情况制定的目标，是体育课的指导思想行进方向。二、多媒体技术的发展与应用ROM、RAM、磁带、磁盘、光盘等。共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。机交互界面和手段更加友好和方便，非专业人员可以方便地使用和操作计算机。三、多媒体技术在体育课堂教学基本要素中的应用入课堂，因为多媒体对体育课堂教学影响将是非常大的，甚至是革命性的。本文主要从体育课堂教学要素角度来分析多媒体技术在体育课堂教学中的应用。PPT等方法向学生展与回放，相比较以往的准备工作而言就需要体育教师在备课时更加详细的考虑，术，但是却从客观上提高了体育教师的综合素质。让学生能够充分的了解教材，从而能够很好的掌握教材。掌握，对于经典战术与技术的讲解与分析更是难以通过讲解来让学生学习与认PPT图片配合文字的高传播媒介元素的效率，提高体育课堂教学的教学效果。有针对性，学生也更乐意接受。第五，相对于其他教学元素，体育课堂教学目标更多媒体的相关性并不大，学效果，也具有非常重要的作用。素质不断提高。参考文献：[1]李祥.学校体育学[M].北京.高等教育出版社,1999CAI学报，2002，25(4)：528—531．[3]彭光辉，刘江南，刘永

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