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文档简介

打造一节有活力的音乐课摘学习的兴趣、思维方式及审美创造性的提升，对比如何打造一节有活力的音乐课至关重要。关键词：小学音乐，音乐课堂活力。千姿百态。音乐课很重要，可是在我之前的音乐教学中，不乏有学生这么说，“音乐不是很吸引他们，怎样才能让学生们愉悦学习音乐的同时获得相应的音乐知识思考与具体做法归纳如下：一、提高学生对音乐课的认识美的感受，让音乐真正成为他们的朋友。这也许就是音乐的魅力吧。二、坚持以审美教育为核心，让音乐知识变得有趣后，让我感触很深，其实拥有知识的音乐课也可以上的那么有趣，那么吸引人，发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐中有很多音乐知识，子来对他们进行启发、引导。例如：在讲解八分音符（X）、四分音符（X）、好像是一个人在骑车，四分音符（X）就是一个人在走路，二分音符（X一）就上利用生动形象的语言进行讲解，就会达到事半功倍的效果。三、培养学生的音乐感知能力中就初步要求学生视谱歌唱了。在教学中还应特别注重讲练结合、学用一致，进行相应的练习，帮助学生把知识转化为技能，逐步具有识谱、唱歌的能力。如讲了切分音符，就要唱有切分音符的乐句，应把识谱能力的培养贯穿到整个能力。四、积极培养学生的想像、思维能力的感知，使人们对作品所塑造的形象产生联想、想像，引起共鸣来达到目的的。学们共同在优美动听的音乐伴奏下跳起了圆圈舞，使学生充分感受到音乐的魅力。五、把握角色，让课堂洋溢和谐氛围良好的师生关系是课堂教学成功的重要条件，教师要创设出一个民主和谐，是一名循循善诱的良师，鼓励学生敢想、敢说、敢唱、敢跳、敢演，大胆创新，书育人的重任，实现音乐教育工作

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