书法 四年级 第二学期 北师大版《三点水》《三撇儿》《口字底》 单元作业设计

22年级书法四年级北师大版单 元序号对应教材内容1《三点水》第一课时三点水234本单元为教材第二单元，通过前三课学习了三点水、三撇儿、口字底作为偏旁部首时的结构形态及其用笔，最后一课总结学习的内容，进行集字练习。三点水、三撇儿、口字底三课的教学目的是让学生在掌握各偏旁部首写法的基础上，初步认识带有其相关字的用笔以及结构规律，进一步提高学生对汉字的认识以及书写应用水平。最后一课是利用集字的方法书写作品“始于足下”。这一课的教学目的是，首先理解“始于足下”的意思，即做事都是从最基本的一点一滴开始的，最后才能够获得成功。其次，让学生对各字点画、结构、章法有进一步的认识理解，提高学生的临摹以及书写能力。三、单元学习目标与单元作业目标序号1认识水、形、口字在篆、认识、了解例字常见了解隶、草、楷、行五体中的不同的五体书写形态，简单描外貌和形态。述其字形特点。2引导学生进行观察与对比能够认识分辨出各字，感受自然的书写。理解水、的结构特点以及用笔方法形、口三字的结字要领。，阐述结字要领。3通过观察字帖，进行读贴引导学生学习带有其分析，掌握如何书写相关字的结构的示范字，并且分析笔法和结构特点。笔法，粗细笔画以及能够对例字有较为完善的结体认识。4通过教师示范讲解，引导能够独立书写出课运用学生进行书写课本中的例字，本中的相关例字，较清对每个字的结体上有一定的认晰的表达出其笔法形态识。和结构特征。5通过前三课的练习，进行能够独立进行书写运用总结性的测验，对每个字的大集字练习中的范本“始小、结体有确切的要求，对落于足下”，理解书法的款、印章的用法有一定的了解美感，体验传统文化的。精神。99按学生需要通过本单元作业的练习，循序渐进地达到巩固单元学习目标的目局部关联 相依相偎 左右迎合评评价指标平合格优秀篆书 隶书 草书 楷书 行书评价指标合格能够准确表达出“水”字在五体中的结体特征。生活中的表现形态。优秀3评价指标合格能够准确书写出“沐”字的结体特证。能够准确书写出“沐”字的结体特证，并表达出三点水与木字“左右迎合”的结构特点。优秀相依相附 向心力 左为主体评价指标合格优秀篆书 隶书 草书 楷书 行书评价指标合格能够准确说明“形”字在五体中的用笔特点。能够认识篆、隶、草、楷、行五体中不同的用笔表现形态。优秀3评价指标合格。体特证，并表达出三撇儿与开字“相依相附”的结构特点。优秀1篆书 隶书 草书 楷书 行书992.评价指标合格能够准确表达出“口”字在五体中的形态特点。能够理解篆、隶、草、楷、行五体中的不同表现形态。优秀左右用力 突出长横 有斜有正评价指标合格。优秀3评价指标合格体特证。分别表达出“左右用力”“突出长横”“有斜有正”的结构特点。优秀了解从最基本的一点一滴开始的，最后才能够获得成功。评价指标合格优秀1.左右有序 左收右放 斜正与动静 中正作业评价量表评价指标合格优秀3 评价指标合格能够准确书写出“始于足下”的结体和笔法，并表达出落款与印章的运用，具有一定的章法之美。优秀）A B C D E2.）A B C D E）A B C D E4.在生活中我们会遇见许多匾额，找一找哪个匾额是运用隶书书写的（ ）A B C D二、连线题5.将图片中相同的书写字体进行连线. 三、写字题①制作书法书签②装饰生活学习中小