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第七讲问题解决与创造性1.问题解决

学校教育的最终目标，就是教学生解决问题——数学和物理问题、健康问题、社会问题以及个人的适应性问题——加涅1.1问题概述概念：是一种情景，个体想做某件事情，但不能马上知道这件事所需采取的一系列行动。问题的成分：⑴给定：问题的起始状态，即一组已知的有关问题条件的描述；⑵目标：问题的答案或目标状态；⑶障碍问题的种类1具体的问题和抽象的问题2明确界定的问题和未明确界定的问题3对抗性的问题和非对抗性的问题4结构问题（如类比推理）、转换问题（如河内塔问题）和排列问题（如密码算题）5语义丰富的问题和语义贫乏的问题2.问题解决（一）问题解决的概念：对问题形成一个新的答案，即超越所学规则的简单应用，运用一系列的认知操作来解决某种疑难过程（二）问题解决的特征1问题一定是新遇到的。2.包括一系列心理操作过程的序列。3问题解决是一种高级规则的学习活动。2.问题解决的方式

2.1试误与顿悟2.2杜威的五步模式1疑难：问题的知觉；2诊断：明确问题；3假设：收集资料，提出方案假设；

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