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文档简介

问题1：50-10第一页第二页，共11页。问题2：

在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3米和7.5米处分别有一颗柳树和一颗杨树，汽车站西3米和4.8米处分别有一颗槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境由上述的两个问题你能得到什么启发？思考1：直线上的点可以表示数思考2：你能用直线上的点表示有理数吗？这样的直线需要满足什么条件？第二页第三页，共11页。012-1-2

画一条水平直线，在直线上取一点表示0（这个点叫），选取某一长度作为，规定直线上向右的方向为，这样的直线叫做数轴原点单位长度正方向数轴三要素：原点、单位长度、正方向第三页第四页，共11页。01（5）0（4）11（1）0（3）01（2）判断下列直线都是数轴吗？说出你的理由012-2-1（6）第四页第五页，共11页。例1指出数轴上A、B、C、D、E、F各点分别表示什么数?解：点B表示2；点A表示－2；EF点D表示－1;点E表示2.5;点F表示-0.5。点C表示0;第五页第六页，共11页。例2画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：

3／2，－5，0，5，－4，－3／2。解：归纳：任何有理数都可以用数轴上的点来表示

数轴上表示正数的点在原点的

边，表示负数的点在原点的

边。右左第六页第七页，共11页。试一试1.数轴上表示数-3的点在原点的

边，离原点

个单位长度；表示数2.5的点在原点的

边，离原点

个单位长度。2.到原点距离为3个单位长度的数是

。3.在数轴上点A表示数-4，若把点A向左移动1个单位长度，则移动后的点表示数是

；若把点A向右移动3.5个单位长度，则移动后的点表示数是

。4.在数轴上点A表示数1，点B与点A相距3个单位，点B表示数是

。左3右2.5-3、+3-5-0.5+4、-2第七页第八页，共11页。小结

通过本节课学习，你有哪些收获？第八页第九页，共11页。

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