三年级-第二单元-小摄影师剖析

摄影师？就是专门给别人照相的人。第一页第二页，共48页。

小摄影师？通过课前预习，你知道他要给谁照相吗？第二页第三页，共48页。

请同学们默读课文，想一想，这篇课文讲了一个什么故事呢？

高尔基摆弄胶卷秘书第三页第四页，共48页。

高尔基，苏联社会主义文学的伟大奠基人，世界上最伟大的无产阶级作家。他在作品中抨击了沙皇制度的黑暗，揭露了资本主义社会的阶级剥削和压迫，受到广大读者的欢迎。第四页第五页，共48页。主要代表作

《海燕之歌》《母亲》《我的大学》《童年》《在人间》

第五页第六页，共48页。天才出于勤奋。——高尔基书是人类进步的阶梯。——高尔基

第六页第七页，共48页。

我们可以从他的生平、地位、代表作、作品特点、名言等方面来介绍。

高尔基，苏联社会主义文学的伟大奠基人，世界上最伟大的无产阶级作家。他的主要代表作有《海燕之歌》《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》。他在作品中抨击了沙皇制度的黑暗，揭露了资本主义社会的阶级剥削和压迫，受到广大读者的欢迎。？第七页第八页，共48页。

让我们走进课文去看一看，课文围绕高尔基和小摄影师写了一件什么事呢？第八页第九页，共48页。

请同学们自由读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺，遇到难读的地方，多读几遍。第九页第十页，共48页。高尔基

突然按照摆弄

杂志社

准备

侧面胶卷

停当一辆

秘书当dānɡdànɡ

（当然)（当铺)第十页第十一页，共48页。jītūànbǎilònɡ

基(基本)突(突然)按(按照)

摆(摆设)

弄(玩弄)

zhǔnbèicèjiāojuǎn

准(准备)备(备课)侧(侧面)胶(胶皮)卷(胶卷)

liàngmìzáshè

辆(车辆)秘(秘密)杂(杂物)社(社团)

第十一页第十二页，共48页。

同学们，把生字放回文中，你还会读吗？请同学们再读课文，做到正确、流利。

第十二页第十三页，共48页。

高尔基可是大名鼎鼎的前苏联文学家，一位与他素不相识的，普普通通的少先队员想见他，那可不是一件容易的事呀！那么小男孩是怎么见到高尔基呢？这秘密呀，就要从一个纸团说起！谁来揭开这个秘密？第十三页第十四页，共48页。

1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志：我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。第十四页第十五页，共48页。

请同学们自由读读这段话，你觉得小男孩是一个怎样的人？你是从哪里看出来的呢？

亲爱的高尔基同志：我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。第十五页第十六页，共48页。

很懂礼貌

亲爱的高尔基同志：我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。会想办法第十六页第十七页，共48页。仔细观察，看它的表达形式有什么特点？

“是你扔的纸团吗？”高尔基问。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。第十七页第十八页，共48页。

人物对话“提示语”有的在后；有的在中间。其实我们最常见的是提示语在前边。这样变化提示语的位置，就避免了在写作时表达方式的单一。今后我们写对话时，也要运用这种写法。第十八页第十九页，共48页。“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。

“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

动作语言第十九页第二十页，共48页。

请大家再读读文章的1-5自然段，看看你还能从哪些细节揣摩到他们的内心活动。

同学们，想想高尔基看到了这个纸团后，心里会怎么想呢？第二十页第二十一页，共48页。

小男孩对高尔基的崇敬

和见到高尔基后的激动与惊喜

他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”

第二十一页第二十二页，共48页。

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”

第二十二页第二十三页，共48页。长辈对晚辈或上级对下级

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。

高尔基非常尊重小男孩，也很喜欢他

小男孩办事有主见第二十三页第二十四页，共48页。高尔基对小男孩喜爱与关怀

小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”小男孩做事很认真

第二十四页第二十五页，共48页。

请同学们赶紧读读后面的课文，看看孩子是如何给高尔基照相的，而高尔基又是怎样对待孩子给他照相的？从他们的对话和具体动作中，你们又体会到了什么？第二十五页第二十六页，共48页。

“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”第二十六页第二十七页，共48页。

“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”第二十七页第二十八页，共48页。

高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。

第二十八页第二十九页，共48页。

小男孩因为没有带胶卷，浪费了工作很忙的高尔基的很多时间，所以当高尔基要主动给他胶卷时，他没有回应，哭着跳上了电车这种失望、惭愧的心理。

高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。小男孩哭着，跳上一辆电车。第二十九页第三十页，共48页。

为什么小男孩哭得那么伤心?

1、机会难得，高尔基很配合，但是，最重要的胶卷他却给忘了，照不成相，他很着急。2、他知道高尔基很忙，已经占用了高尔基很多时间，他觉得很对不起高尔基，同时也担心高尔基会责怪他。第三十页第三十一页，共48页。

杂志社记者普通的小男孩

态度截然不同

“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”

大作家对于少年儿童的关心和爱护

第三十一页第三十二页，共48页。

高尔基先生当年正好60岁了，而这位少先队员才十岁。一个充满稚气的小孩子给一位年过花甲、人人敬仰、工作繁忙的大作家照相，还真是一件有趣的事情。第三十二页第三十三页，共48页。借助文中的一些词语或者句子来概括

课文主要写了一个小男孩想给高尔基拍照，摆弄半天后发现胶卷忘带了。高尔基非但不生气，反而交待秘书如果小男孩再来，一定要让他进来。

第三十三页第三十四页，共48页。

同学们，我们通过抓住人物的语言、动作，体会到高尔基对于少年儿童的关心和爱护。那么，在整个照相的过程中，你们又看到了一个什么样的小男孩呢？请同学们再读读这部分内容。第三十四页第三十五页，共48页。

同学们，让我们分角色读读他们照相的过程吧！读的时候注意不同人物的态度、心理和语气。第三十五页第三十六页，共48页。

小男孩哭着跑走了，那么他会再来吗？第三十六页第三十七页，共48页。

同学们想一想，如果他回来了，后面会发生什么事呢？

1.门卫会怎么说？怎么做？

2.小男孩和高尔基再次见面时，他们会怎

么说？怎么做呢？

如果他没回来，可能是什么原因呢？小男孩会怎样？高尔基又会怎样呢？第三十七页第三十八页，共48页。

请同学们选择一个方面来续编故事，先自己想一想，然后说给自己的同桌听一听，会说了之后再写下来。第三十八页第三十九页，共48页。

第二天早上，天气格外晴朗。高尔基还想念着昨天的小摄影师呢！你看他想得多入神啊！突然，门卫告诉高尔基：“外面来了一名记者。”“是小男孩吗？”高尔基急忙站起来问。门卫回答说：“是的。”高尔基高兴地说：“快！快让他进来！”第三十九页第四十页，共48页。

一会儿功夫，小男孩进来了。小男孩红着脸，微微低着头，不好意思地说：“昨天实在对不起，是我耽误了您的宝贵时间！这次我记着带胶卷了，我吸取了教训，以后也不会那么马虎了。”高尔基听了，安慰了一番小男孩，然后笑着说：“我们开始吧！”第四十页第四十一页，共48页。

小男孩点了点头。他首先举起了相机，然后透过镜头仔细打量着高尔基。接着用手指了指办公桌说：“请您坐在这儿工作。”高尔基按照小男孩的吩咐坐下。最后小男孩调整好相机，又摆弄了好久，说：“一切准备停当。”小男孩又换了几个角度，照了几张相，他终于心满意足了。

第四十一页第四十二页，共48页。

运用了说的两种形式，一种是提示语在前，一种是提示语在后。第四十二页第四十三页，共48页。

同学们，下面请大家把自己的故事读给同桌听一听，看你的同桌写的怎么样？哪里写得好？哪里还需要改进？听听同桌的建议，然后试着修改自己的文章。第四十三页第四十四页，共48页。

小男孩崇敬动作小摄影师高尔基关心语言第四十四页第四十