人教版三年级数学上册 （分数的简单计算）分数的初步认识教师教学课件_第1页
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分数的简单应用分数的初步认识义务教育人教版三年级上册8

复习导入你能用分数表示涂色部分吗？14这个

表示什么意思？14这样的2份呢？24你对分数还有哪些了解？探究新知（1）用分数表示涂色部分。1414把一个大正方形平均分成了4个小正方形，涂色的部分是其中的几份？这样的2份是这4个小正方形的几分之几呢？3份呢？（2）看这幅苹果图，你能找到分数吗？1.自主观察，汇报交流，说明理由。2.问题：是平均分吗？是把谁平均分成几份？1423

把一些物体平均分了以后，这样的一份或几份也可以用分数来表示。

平均分成几份，分母就是几，取了其中的几份，分子就是几。(教材P100T1)1.用分数表示下面各图的涂色部分。问题：分的对象是什么？平均分成几份？取出了几份？141223(教材P100T2)2.有9个，把其中的涂上红色，涂上蓝色。1323问题：9个△平均分成了几份？红色有几份？蓝色有几份？（涂法不唯一）(教材P100T3)3.有10根小棒，取出它的

。25问题：取出10根小棒的

，就是把10根小棒平均分成了几份？取出了几份？25巩固运用(教材P102T1)1.把8个

平均分成4份，1份是

总数的，有（）个；2份是总数的，有（）个。（）（）（）（）142244(教材P102T3)2.涂色部分占总数的几分之几？说一说。（）（）（）（）（）（堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？1423

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