物理简单机械知识点

1/1物理简单机械知识点

杠杆

定义：一根硬棒（不易发生形变），在力的作用下能绕固定点O转动，这根硬板就是杠杆。

支点：杠杆可以绕其转动的点O

动力：使杠杆转动的力F1

阻力：阻碍杠杆转动的力F2

动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离L1

阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离L2

注意：①杠杆一定是硬棒，可以是直的，也可以是弯的②支点固定不动且一定在杠杆上③力臂是支

点到力的作用线的垂直线段，不是支点到力的作用点的连线，且力臂不一定在杠杆上

杠杆的平衡条件

杠杆平衡状态：杠杆保持静止或匀速摆动状态

杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，或写为F1×L1=F2×L2

注意：①决定杠杆平衡的因素不是力，也不是力臂，而是力跟力臂的乘积②由杠杆平衡条件可知，力和力臂的大小成反比，即力臂越小，力就越小③计算时单位要统一，即动力和阻力的单位要统一，动力臂和阻力臂的单位要统一，m和cm均可。

滑轮

定滑轮和动滑轮

定滑轮定义：轴被固定，不随被拉物体一起移动的滑轮叫定滑轮。

特点：不省力，但改变力的方向。

动滑轮定义：轴随被拉物体一起移动的滑轮叫动滑轮。

特点：省力，但不改变力的方向，而且费距离。

滑轮组

定义：由若干个定滑轮和动滑轮组合成的机械叫滑轮组

使用目的：既能省力，又能改变力的方向。

用滑轮组提起重物时动滑轮上有几段绳子承担物重，提起物体的力就是物重的几分之几（不计绳重和摩擦）。

机械效率

有用功和额外功

有用功：为达到目的必须做的功，用W有表示

额外功：使用机械工作时，克服机械本身所受的重力以及摩擦力等因素影响而多做的一些功，这部分功叫做额外功，用W额表示

有用功与额外功之和是总共做的功，叫做总攻，用W总表示。总攻、有用功和额外功之间的关系为

W总=W有W额

功的原理：任何机械都不省功。

机械效率

物理学，将有用功跟总攻的比值叫做机械效率。

特点：机械效率总小于1，用百分数表示。

影响滑轮组机械效率的因素：物体重力的重力，机械自身的重力，绳子的重力，摩擦力等。滑轮组机械效率的高低与是否省力、滑轮组绳子绕法、物体提升高度以及速度等无关。

决定机械效率的因素：有用功和总功决定，分析机械效率的高低时不能只考虑一个因素。

提高机械效率的方法：①减小摩擦（加润滑油）②减轻机械自重③增大物重（提高拉力）

初中物理高分答题技巧

分类法

对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类

①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量；

②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率；

③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等；

④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。

公式

公式——学习物理的钥匙。

每一个公式都有一定的适用范围，需要理解记忆。面对每一个公式不能机械记忆其等量关系，丹秋名师堂老师建议应从以下五个方面进行扩展，这样才能形成知识体系，提升学习物理的效率。

先做会的，先拣会做的做，一定要先把看上去一眼就会的先做完，这样你就有一部分分稳稳的握在手里了，你的心态也会不一样了心理就有底了。

拿到卷子先用三分钟时间大概扫一下，整套卷子的难度分布大概确认一下答题策略，先做会做的，在做可能会作的，最后作不会做的，不会做的尽量写。

光的传播知识点

1、光在同种均匀介质中沿直线传播；

2、光的直线传播的应用：

（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）

（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；

（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；

（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）

3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向。

2

1．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。

2．什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？

(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)

(2)动力：使杠杆转动的力(F1)

(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)

(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L1）。

(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）

3．杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2或写成。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。

4．三种杠杆：

(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1F2

浮力F浮

(N)、F浮=G物—G视、G视：物体在液体的重力

浮力F浮

(N)、F浮=G物、此公式只适用

物体漂浮或悬浮

浮力F浮

(N)、F浮=G排=m排g=ρ液gV排、G排：排开液体的重力

m排：排开液体的质量

ρ液：液体的密度

V排：排开液体的体积

(即浸入液体中的体积)

杠杆的平衡条件、F1L1=、F2L2、F1：动力、L1：动力臂

F2：阻力、L2：阻力臂

定滑轮、F=G物

S=h、F：绳子自由端受到的拉力

G物：物体的重力

S：绳子自由端移动的距离

h：物体升高的距离

动滑轮、F=、(G物G轮)

S=2、h、G物：物体的重力

G轮：动滑轮的重力

滑轮组、F=、(G物G轮)

S=n、h、n：通过动滑轮绳子的段数

机械功W

(J)、W=Fs、F：力

s：在力的方向上移动的距离

有用功W有

总功W总、W有=G物h

W总=Fs、适用滑轮组竖直放置时

机械效率、η=、×100%

功率P

(w)、P=

W：功

t：时间

压强p

(Pa)、P=

F：压力

S：受力面积

液体压强p

(Pa)、P=ρgh、ρ：液体的密度

h：深度(从液面到所求点

的竖直距离)

物理量、单位、公式

名称、符号、名称、符号

质量、m、千克、kg、m=pv

温度、t、摄氏度、°C

速度、v、米/秒、m/s、v=s/t

密度、p、千克/米?、kg/m?、p=m/v

力(重力)、F、牛顿(牛)、N、G=mg

压强、P、帕斯卡(帕)、Pa、P=F/S

功、W、焦耳(焦)、J、W=Fs

功率、P、瓦特(瓦)、w、P=W/t

电流、I、安培(安)、A、I=U/R

电压、U、伏特(伏)、V、U=IR

电阻、R、欧姆(欧)、R=U/I

电功、W、焦耳(焦)、J、W=UIt

电功率、P、瓦特(瓦)、w、P=W/t=UI

热量、Q、焦耳(焦)、J、Q=cm(t-t°)

比热、c、焦/(千克°C)、J/(kg°C)

真空中光速、3×108米/秒

g、牛顿/千克

15°C空气中声速、340米/秒

【热、学、部、分】

1、吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt

2、放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt

3、热值：q=Q/m

4、炉子和热机的效率：、η=Q有效利用/Q燃料

5、热平衡方程：Q放=Q吸

6、热力学温度：T=t273K

【电、学、部、分】

1、电流强度：I=Q电量/t

2、电阻：R=ρL/S

3、欧姆定律：I=U/R

4、焦耳定律：

(1)、Q=I2Rt普适公式)

(2)、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R、(纯电阻公式)

5、串联电路：

(1)、I=I1=I2

(2)、U=U1U2

(3)、R=R1R2

(4)、U1/U2=R1/R2、(分压公式)

(5)、P1/P2=R1/R2

6、并联电路：

(1)、I=I1I2

(2)、U=U1=U2

(3)、1/R=1/R11/R2、[、R=R1R2/(R1R2)]

(4)、I1/I2=R2/R1(分流公式)

(5)、P1/P2=R2/R1

7定值电阻：

(1)、I1/I2=U1/U2

(2)、P1/P2=I12/I22

(3)、P1/P2=U12/U22

8电功：

(1)、W=UIt=Pt=UQ、(普适公式)

(2)、W=I2Rt=U2t/R、(纯电阻公式)

9电功率：

(1)、P=W/t=UI、(普适公式)

(2)、P=I2R=U2/R、(纯电阻公式)

八年级下全部物理公式

V排÷V物=P物÷P液(F浮=G)

V露÷V排=P液-P物÷P物

V露÷V物=P液-P物÷P液

V排=V物时，G÷F浮=P物÷P液

物理定理、定律、公式表

一、质点的运动(1)直线运动

1)匀变速直线运动

1.平均速度V平=s/t(定义式)、2.有用推论Vt2-Vo2=2as

3.中间时刻速度Vt/2=V平=(VtVo)/2、4.末速度Vt=Voat

5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2Vt2)/2]1/2、6.位移s=V平t=Votat2/2=Vt/2t

7.加速度a=(Vt-Vo)/t、{以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0;反向则aG物、且、ρ物F2)

2.互成角度力的合成：

F=(F12F222F1F2cosα)1/2(余弦定理)、F1⊥F2时:F=(F12F22)1/2

3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1F2|

4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)

注：

(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;

(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;

(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;

(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大，合力越小;

(5)同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。

四、动力学(运动和力)

1.牛顿第一运动定律(惯性定律)：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止

2.牛顿第二运动定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致}

3.牛顿第三运动定律：F=-F′{负号表示方向相反,F、F′各自作用在对方，平衡力与作用力反作用力区别，实际应用：反冲运动}

4.共点力的平衡F合=0，推广、{正交分解法、三力汇交原理｝

5.超重：FN>G，失重：FN6.牛顿运动定律的适用条件：适用于解决低速运动问题，适用于宏观物体，不适用于处理高速问题，不适用于微观粒子〔见第一册P67〕

注:平衡状态是指物体处于静止或匀速直线状态,或者是匀速转动。

五、振动和波(机械振动与机械振动的传播)

1.简谐振动F=-kx、{F:回复力，k:比例系数，x:位移，负号表示F的方向与x始终反向}

2.单摆周期T=2π(l/g)1/2、{l:摆长(m)，g:当地重力加速度值，成立条件:摆角θ>r｝

3.受迫振动频率特点：f=f驱动力

4.发生共振条件:f驱动力=f固，A=max，共振的防止和应用〔见第一册P175〕

5.机械波、横波、纵波〔见第二册P2〕

6.波速v=s/t=λf=λ/T{波传播过程中，一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定}

7.声波的波速(在空气中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波)

8.波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件：障碍物或孔的尺寸比波长小，或者相差不大

9.波的干涉条件：两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同)

10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动，导致波源发射频率与接收频率不同{相互接近，接收频率增大，反之，减小〔见第二册P21〕｝

3.分子动理论内容：物质是由大量分子组成的;大量分子做无规则的热运动;分子间存在相互作用力。

4.分子间的引力和斥力(1)r(2)r=r0，f引=f斥，F分子力=0，E分子势能=Emin(最小值)

(3)r>r0，f引>f斥，F分子力表现为引力

(4)r>10r0，f引=f斥≈0，F分子力≈0，E分子势能≈0

5.热力学第一定律WQ=ΔU{(做功和热传递，这两种改变物体内能的方式，在效果上是等效的)。

W:外界对物体做的正功(J)，Q:物体吸收的热量(J)，ΔU:增加的内能(J)，涉及到第一类永动机不可造出〔见第二册P40〕｝

九、气体的性质

1.气体的状态参量：

温度：宏观上，物体的冷热程度;微观上，物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志。

热力学温度与摄氏温度关系：T=t273、{T:热力学温度(K)，t:摄氏温度(℃)｝

体积V：气体分子所能占据的空间，单位换算：1m3=103L=106mL

压强p：单位面积上，大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的压力，标准大气压：1atm=×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)

2.气体分子运动的特点：分子间空隙大;除了碰撞的瞬间外，相互作用力微弱;分子运动速率很大

3.理想气体的状态方程：p1V1/T1=p2V2/T2、{PV/T=恒量，T为热力学温度}

1、电功：电流做的功叫电功。电流做功的过程是电能转化为其它形式能的过程。

计算式：W=UIt=Pt=t=I2Rt=UQ(其中W=t=I2Rt只适用于纯电阻电路)

单位：焦耳(J)、常用单位千瓦时(KWh)、1KWh=×106J

测量：电能表(测家庭电路中用电器消耗电能多少的仪表)

接法：①串联在家庭电路的干路中②“1、3”进“2、4”出;“1、2”火“3、4”零

参数：“220V、10A(20A)”表示该电能表应该在220V的电路中使用;电能表的额定电流为10A，在短时间内电流不能超过20A;电路中用电器的总功率不能超过2200W;“50Hz”表示电能表应在交流电频率为50Hz的电路中使用;“3000R/KWh”表示工作电路每消耗1KWh的电能，电能表的表盘转动3000转。

电能表间接测量电功率的计算式：P=××106(W)

2、电功率：电功率是电流在单位时间内做的功。等于电流与电压的乘积。电功率的单位是瓦。计算式：P=W/t=UI==I2R(其中P==I2R只适用于纯电阻电路)

3、额定功率与实际功率的区别与联系：额定功率是由用电器本身所决定的，实际功率是由实际电路所决定的。联系：P实=()2P额，可理解为用电器两端的电压变为原来的1/n时，功率就变为原来功率的1/n2。

4、小灯泡的明暗是由灯泡的实际功率决定的。

5、焦耳定律：电流通过导体产生的热量Q跟电流I的平方成正比，跟导体的电阻R成正比，跟通电的时间t成正。计算式：Q=I2Rt=UIt=t(其中Q=UIt=t只适用于纯电阻电路)

6、电热器：主要部件是发热体，是由电阻较大、熔点较高的材料制成的。其原理是电流的热效应。

7、家庭电路

8、触电：一定强度的电流通过人体时所引起的伤害事故。

9、安全用电常识：不接触电压高于36伏的带电体，不靠近高压带电体。明插座的安装应高于地面，电风扇、洗衣机等家用电器应接地。

速度、υ=、S、/、t、1m、/、s、=、、Km、/、h

声速υ=、340m、/、s

光速C、=、3×108、m、/s

密度、ρ=、m、/、V、1、g、/、c、m3、=、103、Kg、/、m3

合力、F、=、F1、-、F2

F、=、F1、、F2、F1、F2在同一直线线上且方向相反

F1、F2在同一直线线上且方向相同

压强、p、=、F、/、S

p、=ρg、h、p、=、F、/、S适用于固、液、气

p、=ρg、h适用于竖直固体柱

p、=ρg、h可直接计算液体压强

1标准大气压、=、76、cmHg柱、=、×105、Pa、=、、m水柱

浮力、①、F浮、=、G、–、F

②漂浮、悬浮：F浮、=、G

③、F浮、=、G排、=ρ液g、V排

④据浮沉条件判浮力大小、(1)判断物体是否受浮力

(2)根据物体浮沉条件判断物体处

于什么状态

(3)找出合适的公式计算浮力

物体浮沉条件(前提：物体浸没在液体中且只受浮力和重力)：

①F浮>G(ρ液>ρ物)上浮至漂浮、②F浮、=G(ρ液、=ρ物)悬浮

③F浮、<、G(ρ液、<、ρ物)下沉

杠杆平衡条件、F1、L1、=、F2、L、2、杠杆平衡条件也叫杠杆原理

滑轮组、F、=、G、/、n

F、=(G动、、G物)/、n

SF、=、n、SG、理想滑轮组

忽略轮轴间的摩擦

n：作用在动滑轮上绳子股数

功、W、=、F、S、=、P、t、1J、=、1N?m、=、1W?s

功率、P、=、W、/、t、=、Fυ、1KW、=、103、W，1MW、=、103KW

有用功、W有用、=、G、h(竖直提升)=、F、S(水平移动)=、W总、–、W额、=ηW总

额外功、W额、=、W总、–、W有、=、G动、h(忽略轮轴间摩擦)=、f、L(斜面)

总功、W总=、W有用、W额、=、F、S、=、W有用、/、η

机械效率、η=、W有用、/、W总

η=G、/(n、F)

=、G物、/(G物、、G动)、定义式

适用于动滑轮、滑轮组

物理学习方法

(1)立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。

(2)注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。(3)强化训练，提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。

(4)优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。

(5)归纳概括、串前联后，形成综合能力。在平时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。

(6)规范解答，注意细节。“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考中，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。

物理学习技巧

1、细读书，多设问，培养自学能力

教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读。

(1)课前阅读，有的放矢.根据课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读边想.如阅读“功”这一节，可列出如下提纲：①物理学上“做功”的含义是什么?它和日常生活中常说的“做工”有什么不同?②做功必须具备哪两个必要因素?有哪几种情况不做功?⑧做功的多少与哪些因素有关?怎样计算做功的多少?④功的单位是什么?通过阅读，对新课内容有一个粗略的了解，弄清知识点，找出重点、难点，作出标记，以便在课堂上听教师讲解时突破，攻克难点。

(2)课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点知识(概念、规律等)要边读边记.对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志，只有抓住关健，才能深刻理解，也才能准确掌握所学的知识.如阅读“重力的方向”时关键是“竖直”.阅读“牛顿第一运动定律”的课文时，抓住“没有受到外力作用”和“总保持”.精读细抠，明确概念、规律的内涵和外延.在阅读时，若遇疑难，要反复推敲，为什么这样说，能不能那样说?为什么?弄清其原团究竟.

(3)课后阅读，结合课堂笔记，在阅读的基础上勤总结、归纳.新课结束或学完一章后，结合课堂笔记去阅读，及时复习归纳，把每节或每章的知识按“树结构”或以图表形式归纳，使零碎的知识逐步系统化、条理化.通过归纳，可以把学过的知识串成线，连成网，结成体.以便加深现解，使知识得到升华.

2、细观察，会观察，培养学生的观察能力

观察是学习物理获得感性认识的源泉，也是学习物理学的重要手段.初中阶段主要观察物理现象和过程，观察实验仪器和装置及操作过程，观察物理图表、教师板书等.

(1)观察要有主次

如在观察水的沸腾时，要围绕下列问题观察：沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少，温度计的读数怎样变化?沸腾时观察气泡的变化，温度计的读敷是否有变化?停止沸腾时，温度是否变化?……

(2)观察要有步骤

复杂的物理现象，应按照一定的步骤，一步步地仔细观察.如在”研究液体的压迎”实验中，可按以下步骤进行：(1