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文档简介

我与我的班级游戏——看谁传话快又对

以小组为单位游戏规则：老师告诉每组第一位同学绕口令一句，第一位同学转身告诉第二位同学，只能说一遍，不能写出来。以此类推，最后一位同学上讲台，游戏结束后大声读出该句绕口令，最快最准确的一组获胜。游戏——折报纸规则：8人两组，各有一张大小相同的报纸，同一组的成员站在报纸上，脚不能碰地，如果碰地就算输。每组派出一个代表，跟对方的代表石头剪子布，如果对方输了，报纸就要对折一次，然后四人继续站，那组能坚持到最后，就算赢。游戏——瞎子搀着瘸子规则：两人两组，一个人扮演瞎子，一个人扮演瘸子，相互搀着行走。中间绕过路障，哪组率先到达终点的获胜。思考游戏中你有什么感悟？假设你和同学们围坐在一起吃饭，你们手上的筷子有一米长，你只能用筷子夹菜吃，问你该如何把菜夹进嘴里？

有人问上帝天堂和地狱有什么区别。上帝说：“来吧，我让你看看什么是地狱”智慧小故事：天堂与地狱

上帝领着一个人到地狱，这个人发现地狱的人都瘦骨嶙峋，他们都用一个特制的勺子喝粥，勺子的把很长，勺子的头很小，盛出的粥都撒在地上，一点也喝不上，最后桶里没粥了，大家互相抱怨，互相憎恨。上帝告诉这个人，这就是地狱。

上帝又把这个人领到天堂，他发现天堂的人一个个都长的胖乎乎的，笑逐颜开，他们用的是同样的勺子，吃的是同样的粥，但是他们是把粥盛出来喂别人，你喂我，我喂你，结果大家都吃到粥了，互相感恩，因为有了你才有了我的粥。上帝告诉这个人，这就是天堂。书外人语：

天堂地狱是人自己造的，上帝给人的条件都是一样的。人应该是和谐的，就如天堂。自私恐怕就成为地狱了。助人就是助己，生存就是共存。MixandmingleMixandmingle我爱我的班级吗？我能做些什么可以让我的班级更加美好？

请同学们拿出一张纸条，写下你们对我们班级建设的宝贵意见或者是对这个班级的一点感受。“一滴水，怎样才能让它不会干涸？”放到海里···著名的“木桶理论”：

一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。

班上的大卫，老忘记写作业，忘记值日，上课违纪，有时候还不参加集体活动，同学们都很气恼，有的同学还责怪他…

针对这个现象请全体同学分组讨论，大卫的行为对吗？那责怪大卫的同学的行为对吗？怎么才能更好地帮助大卫？思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？

Wearefamily!让我们一起创建更美好的三年二班！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培

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