统编版语文四年级上册第三单元测试卷（无答案）

统编版语文四年级上册第三单元测试卷（无答案）语文四年级上册第三单元测试

一、基础知识。（28分）

1、听写词语。（10分）

2、比一比，再组词。（4分）

墓（）萎（）慎（）宅（）

暮（）委（）镇（）它（）

给加点字选择正确的解释。（5分）

（1）一道残阳铺水中（）A.夕阳B.残缺的太阳。C.被云遮住的太阳

（2）可怜九月初三夜（）A.可爱B.值得怜悯C.可悲

（3）梅雪争春未肯降（）A.降服、投降B.服输C.降落

（4）骚人阁笔费评章（）A.阁楼B.同“搁"，放下C.放在高处

（5）只缘身在此山中（）A.缘故B.沿着C.因为

4、选择恰当的词语，打“√”。（4分）

（1）蟋蟀要花很长的时间，把粗糙的地方修理（平坦平整）。

（2）蟋蟀常常（郑重慎重）地选择住址。

（3）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到（惊奇震惊）。

（4）那些脚巴在墙上相当（牢固坚固），要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

5、词句练习题（5分）

（1）对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（）（2分）

①这些细丝很像蜗牛的触角。②蟋蟀有特别好的工具吗？没有。

③当四周很，安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。④这怎么可能是一种巧合？

A、比喻设问拟人反问B、拟人反问比喻设问

C、比喻反问拟人设问D、拟人设问比喻反问-

（2）选择正确的关联词。（3分）

虽然……但是……如果……就……即使……也……

①屋子的内部（）没有什么布置，（）墙壁很光滑。

②蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿，头朝外，触须轻微地摆动。

③（）你想取得好成绩，（）得刻苦学习。

二、课内精读。（29分）

（一）课文传真：根据课文内容填空。（17分）

1、爬山虎刚长出来的叶子是的，不几天叶子长大，就变成的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么，__，看着非常_________________。叶尖朝下，在墙上铺得那么__，没有重叠起来的，也不留一点儿___。一阵风拂过，一墙的叶子就___，好看得很。（4分）

2、下列动物的“家"的名称完全正确的一项是（）。（2分）

A、狗窝鸡窝鸟窝B、蚁穴虎穴鸟穴

C、羊圈猪圈狗圈D、鼠洞狗洞蛇洞

3、___，只缘身在此山中。这句诗的意思是：

_________________。（2分）

4、一场秋雨一场寒，___。_____________，秋霜早。

八月暖，_____________，___。

上面都是关于的谚语，我还知道__________________________。（6分）

5、读句子选择正确的观察方法。（3分）

A、细致观察法B、连续观察法C、实验观察法

（1）牵牛花开了1花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态（）

（2）妈妈给了我三个蒜瓣，让我把它养成小蒜苗。我给它浇上水，一天天地观察。（）

（3）我开始观察含羞草，只见含羞草有一根细绳子似的主茎，主茎上有许多的分茎，每根分茎上有许多的小叶子。我不由得摸了一下叶子，叶子折向分茎，而分茎呢？卷向主茎。我心想：含羞草的叶子为什么要收呢？_________（）

（二）精彩回放：读课文片段，完成练习。（12分）

以前，我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。③茎上长叶柄（bǐnbǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。④爬山虎的脚长在茎（jinjing）上。

爬山虎的脚触（cùchù）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着（zháozhe）墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“”选出正确的解释。

（2分）

2、我会划去括号内不正确的读音。（2分）

3、第一自然段中①--④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（）——（）——（）——（）。（将序号填在括号里）（4分）

4、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状。我是从（___）等词语感受到的。二、动作，我是从（）等词语感

受到的。三、颜色，我是从（___）等词语感受到的。（3分）

5、请你仔细找一找文中的比喻句，并且用“——"划出来。（1分）

三、课外阅读。（8分）

“飞翔”的蜘蛛

有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。

后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路-从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演。

蜘蛛本不会飞翔，但能够把网结在半空，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空。

奇迹是执着创造的。

1、短文的第2自然段是作者对自己的（）描写。（1分）

A、神态B、动作C、心理D、语言

2、题目““飞翔"的蜘蛛”中的“飞翔"为什么加引号？下面分析正确的一项是（）。（2分）

A、因为蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。

B、因为蜘蛛结网时能飞，但与小鸟的飞翔不一样，所以加上了引号。

C、作者想特别强调蜘蛛是会飞翔的。

D、因为这篇文章主要讲述的是会飞翔的蜘蛛。

3、第4自然段中破折号的作用是表示（）。（1分）

A、话题转移B、补充说明C、引出下文D、声音延长

4、蜘蛛是怎样把网结在半空中的？我能在短文的第＿自然段中找到答案。作者对蜘蛛结网不但观察的___，还___观察了一段时间。（2分）

5、读完短文后，你体会到了什么？·（2分）

四、综合性学习。（5分）

四（1）班，开展了“爱护眼睛，保护视力”的活动。下面是某组同学的调查情况：全班共有60人，近视的学生有15人。

1、根据对近视学生和不近视学生的观察比较，该组得出了以下结论。（属于不近视学生的习惯的请打“"，属于近视学生的习惯的请打“x”）

（1）喜欢趴在桌子上写字。_________（）

（2）喜欢在阳光下看书。_____