小学英语-Module6 Unit1 Happy birthday!教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE2PAGE小学英语（三年级起点）三年级上册Module6Unit1Happybirthday!【教学目标】1．情感目标：

向同学表达生日祝福，以培养和增进友谊。同时培养学生热心，乐于助人的优秀品质。2．知识目标：

学习单词：happy,

birthday

,here's

,cake,

pen,

pencil

学习句子:

Happy

birthday.

Here’s

your

cake.

3．能力目标：

能够运用英语祝福别人生日快乐，并且赠送礼物。

【教学重点、难点】

教学重点：

认读单词happy,

birthday,

here’s,

cake,

pen,

pencil并学会Happy

birthday.和Here’s

your…

教学难点：单词present的读音。

【教学方法】

情景教学法，直观教学法，游戏教学法，任务教学法

【教学准备】准备多媒体课件、道具、单词卡片、图片。

【教学过程】

Step1Warmingup.1.GreetingsT:Goodmorningboysandgirls.S:Goodmorning.T:Let’sreviewsomething.(出示物品图片，复习数字)2.Singasong:Tenlittlefingers.(唱歌，做动作，活跃课堂气氛)T:Youalldidagoodjob,Ithinkyoucanenjoyavideo.3.Enjoythevideo.Step2Lead-in.

1,Are

you

happy?学习happy一词。大小声，chant练习。2.T:LookatourfriendSam,he’salsoveryhappy.Why?Lookatthefirstpictureandguess.有学生说出因为今天是他的生日，学习birthday,并引出Today

we

are

going

to

learn

Module6

Unit1

Happy

birthday(贴板书)

学习生词：happy

,birthday

3.T:Iftodayisone’sbirthday,whatshouldwedo?S:送礼物。新授present。T:Ihaveapresent,whowantstogetit?让某生接过礼物盒（礼物盒上写上生词present）学习单词pencil,（强调自然拼读）(贴在黑板上)

并引导她说出thankyou

Step3Presentation1.T：SincetodayisSam’sbirthday,whatpresenthasSamgot?Let’swatchthevideoandfindtheanswer.2.WhatdoesMsSmartprepare?Listenandunderlinetheanswer.3.Playagame:guessingHowoldareyou?4.Readandfillintheblanks.5.Thereisonestudentinourclass,shewillhaveherbirthday.请她上来戴上生日帽子，顺便练习句子here’s

your

hat请为她制作生日礼物的同学赠送生日礼物，给出框架：A:

Happy

birthday,

________!

Here’s

your

present.

B:

Thank

you.

Step4Practice.Makeadialogueandshowit.A:Here’syour____.B:Thankyou.Step5Summary.Step6Homework【板书设计】

Module

6

Unit1

Happy

birthday

presentHere’s

your

pencil

pen

cakeThankyou.学情分析三年级学生活泼好动，爱表演，刚开始接触英语，基础薄弱，但对英语兴趣较大，能够进行简单的个人信息交流，如：姓名、问好等，刚开始感知英语课堂的基本活动，如：指图片、做动作、游戏活动等，学生尤其对教学中的游戏活动最感兴趣，但学生课堂纪律性不强，所以教师在组织教学上要采取有效的方法使课堂活而不乱。根据小学生的好胜心，我设置一些小游戏，给优胜的小组和学生奖励和鼓掌等多种方式鼓励他们，让每个学生都能积极的参与到课堂中去。本课的内容与孩子们生活实际联系密切，有利于学生英语学习兴趣的激发和积极性的调动。在讨论年龄的这部分，在本册教材前一模块中有了1-12数字知识铺垫，比较易于深入与扩展。这样的安排，既体现了教材循序渐进、由难到易的编排意思，这部分又符合学生的知识水平和认知水平。Module6Unit1Happybirthday!效果分析我觉得本课时我有两点处理得比较到位：一是新授present、pencil、pen和cake几个这一单词处理得比较到位，引导孩子感知词义并且用到多种方式强化单词读音，既活跃了课堂气氛，又达到了教学目标。二是把握重点突破难点方面，本课时的重点句型是Hers’syour…在同位对话、小组交流、游戏活动等方面都突出和巩固了该句型，并且学生整体掌握得也非常好。我觉得有一点设计不够好，在设计Here’syour…这一对话环节时，学生不能一下子就能理解我的意思，我想如果在操练这一句型时，找同学起来做个示范，而我自然跟上回答thankyou这样会更自然，效果会更好，学生会更容易明白我的意思，也会降低难度。另外知识拓展方面也有所欠缺，在今后的教学中，我会更加注意知识拓展方面的问题。教材分析三年级上册知识比较简单，重在强调对基本交际用语的感知和口语能力的把握。本课教学内容是本模块的第一单元，这一单元围绕着Sam生日，Daming等朋友们来给他过生日并送他礼物展开的。本课主要学习用Happybirthday!表达生日祝福；用Here’s···赠送礼物。以送礼物为主线，通过交流自然引出重点。本课重点是通过让孩子去赠送礼物来练习句型here’s···，并让学生学会用thankyou表达自己的感谢。在创设情境、任务活动中提高学生听说的能力和英语学习的兴趣。本节课主要是让学生学会运用Here’s···表达，这是本单元的重点。在综合操练、益智活动中还要进一步提高学生听、说、读等综合素质能力。本课由过生日送礼物为主线，贴近生活，这样既便于学生接受掌握，又激发学生的兴趣和动力。评测练习Readandfillintheblanks.P1Hello,Sam._________.P2Here’syour_______.Thankyou.P3What’sthis?A___.P4Oh!It’sa____.Thankyou!课后反思本课是新标准英语三年级下册第六模块第一单元，课文情景是Sam今天过生日，孩子们给Sam举办了一个派对，大明为Sam准备了一只钢笔做礼物，MsSmart则为Sam准备了一个蛋糕。从蛋糕上的蜡烛我们可以看到Sam九岁了。“Happybirthday!”一课主要是新授单词happy、birthday、present、pencil、pen以及cake，在学习单词中感知生日用语，以及Here’syour···这一句型的把握。上课中，通过多种形式操练单词，强化了句型。三年级的学生活泼好动，课堂的趣味性就显得尤为重要。课堂中我设计了丰富多彩的活动，让孩子们在玩中学，在乐中学。孩子们在游戏中就把这一句型掌握了。接下来的机械操练环节，为了避免学单词的枯燥，我充分利用教学卡片，用拍手说、大小声等方式来活跃课堂氛围。同时在练习对话过程中，让学生自己找合作的同学，把知识和生活结合起来，练习效果很好！本节课觉得较好的就是在导入和操练重点句型的过程中，通过运用动画以及游戏教学，不仅激发了学生的学习兴趣，而且为操练重点句型搭建了平台。情景贯穿始终，情景教学法让学生置身于真实语境中学习真实的语言，充分发挥他们的主体作用。本节课，我始终以情景性原则贯穿始终。游戏环节激起了学生的学习兴趣，而且让学生在学习中动起来，参与到实践中来。培养了学生自主学习的能力。当然，在本次授课中也存在很多问题。本节课有的环节指令也不够简练清晰。在小组操练句型这一环节，部分学生不知所以然。另外，时间控制地不够理想稍微有点短。希望在以后的教学设计中能打开思路，主次处理得当。同时，我还需要苦练基本功，不断学习，让自己能真正hold住课堂。课标分析《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成