人教版二年级下册《日月潭》教案_第1页
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文档简介

3《日月潭》教案第一课时教学目标：1、 会认9个生字，会写“围绕、岛、胜”4个字。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、引入1、 电脑出示中国地图。教师表达：这是我国的台湾省。它是我国的第一大岛，在我国的东南部。那里气候温和潮湿，物产丰富，风景秀丽。台湾的阿里山、日月潭都是著名的风景区。今日这节课我们就一起领会一下日月潭秀丽的风光。2、板书课题：9、日月潭〔然后让学生齐读课题。3、 请你先听教师读一遍课文，认真记住不生疏的字。4、 刚刚同学们都听得格外认真，肯定记住了不少的生字。你们肯定想自己读一读，对吗？请你自己读一遍，读得不好的地方可以反复读。一边读一边画一画生字。5、 下面，我们就和这些生字朋友单独见见面，相互生疏生疏〔请你把书扣在桌子上〕开火车读、抢读，生字卡片。②读词。③你们现在是不是已经和这些生字成为好朋友了呢？现在我们请它们跳回课文，教师信任你们再读一遍课文，肯定会比第一遍读得正确、流利，情愿试试吗？二、细读1、教师觉察有好几个同学读的时候摇头晃脑入了情境了，你们情愿把自己的感受与大家共享吗？指名读。23教师把握以下几个要点并指导朗读：①日月潭的位置：台中四周的高山上。〔地理位置特别“群山围绕，树木茂盛，四周有很多名胜古迹〔日月潭所处的环境美〕②日月潭名字的由来：湖中心有个秀丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半。北边像圆圆的太阳，南边像弯弯的月亮〔外形美，名字美〕③日月潭的风光：早晨，飘着薄雾，晨星和灯光隐模糊约倒映水〔模糊之美〔风光清楚〕蒙蒙细雨时，日月潭似乎披上轻纱，景物模糊，就像童话中〔模糊之美4讲解字意。3、通过刚刚的学习沟通，我们了解到日月潭不仅名字美，外形美，而且所4、齐读课文三、指导书写四

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