全国优质课一等奖职业学校电工电子类信息技术教学设计和说课大赛《电动机Y-Δ启动控制》说课课件

《电动机Y—Δ启动控制》说课教学设计目录CONTENTS教学分析教学设计教学过程教学反思TeachingAnalysisTeachingDesignTeachingProcessTeachingRefletion1324目录CONTENTS教学分析TeachingAnalysis教学设计TeachingDesign教学过程TeachingProcess教学反思TeachingRefletion1324教材分析教学分析学情分析目标分析教材分析《电子技术基础与技能》《PLC原理及应用》电子专业二年级专业基础课前导课程《电工技术基础与技能》《电力拖动控制线路与技能》教材分析教材选用项目教学法行动导向任务驱动、工作过程导向教学内容分析电动机Y—Δ启动PLC控制PLC控制电动机点动运行PLC控制电动机连续运行PLC控制电动机正反转连续运行4学时教材处理任务分解、逐个突破学习任务卡、学习评价表教材处理子任务一项目知识准备（SET、RST、定时器）子任务二项目实施（PLC的I/O口分配与接线、编程）学情分析学生已掌握知识理论学习能力弱、缺乏学习目标乐于动手、好奇心强、思维活跃1.能根据电路原理图在实训台上连接电动机的主控电路；2.能根据PLC控制电路原理图准确连接控制电路；3.能根据任务要求按步骤编写简单梯形图程序；4.熟知相关的职业操作规范及工艺要求。学生特点23电子专业光宝2班、36个男生目标分析1知识目标1、会用SET指令和RST指令编写梯形图程序实现电路的启—保—停；2、能准确叙述出定时器的类型及特点，并根据所需定时器延时时间进行K值设定；3、能够根据要求写出利用定时器延时启动的梯形图程序；4、能通过定时器串级使用实现较长时间如1h的定时控制；5、能准确叙述电动机Y-△降压启动控制原理6、能根据电动机Y-△降压启动控制原理编写对应的梯形图控制程序。目标分析2能力目标6、能将控制程序拷入PLC进行实时控制。2、能根据电器控制原理将主回路线路正确接线3、能根据电动机Y-△降压启动电气控制原理，确定PLC的I/O口分

配表；4、能根据电动机Y-△降压启动电气控制原理及I/O口分配，绘制出对应的PLC的I/O口接线图；

5、能根据PLC的I/O口接线图完成实物模拟接线；1、能根据学习任务卡引导，完成理论知识准备；目标分析3情感目标2、完成任务后做好导线整理、垃圾处理等清洁工作，养成良好的职业操守。1、通过小组合作、互助研究，相互督促相互学习，熟练完整的学习工作过程。教学重点重点1.会用SET指令和RST指令编写梯形图程序实现电路的启—保—停；2.能够根据要求写出利用定时器延时启动的梯形图程序；3.能根据电动机Y-△降压启动电气控制原理及I/O口分配，绘制出对应的PLC的I/O口接线图；4.能根据电动机Y-△降压启动控制原理编写对应的梯形图控制程序。教学难点1.能根据电动机Y-△降压启动电气控制原理及I/O口分配，绘制出对应的PLC的I/O口接线图；2.能根据PLC控制原理接线图正确完成接线。3.能根据电动机Y-△降压启动控制原理编写对应的梯形图控制程序。目录CONTENTS教学分析TeachingAnalysis教学设计TeachingDesign教学过程TeachingProcess教学反思TeachingRefletion1324教学策略教学方法学习方法“任务分解、逐个突破”

“做中学，做中教”分课堂教学法

行动导向教学方法小组合作、自主探究手段&资源雨课堂学习任务卡微课掌上通实操学生讲解视频录制微课理解任务获取信息制定方案实施方案效果检测评价反馈行动导向观看视频理解任务两两复述代表讲解实际操作任务驱动翻转课堂小组合作做中学学中做目录CONTENTS教学分析TeachingAnalysis教学设计TeachingDesign教学过程TeachingProcess教学反思TeachingRefletion1324课前准备课堂实施课后提升PLC编程软件，课件资料理论学习微课视频和实操结果的微课视频讲解一台PLC实训台，交流电动机一台，交流接触器两个，热继电器一个，按钮开关两个，万用表一台，导线若干，剪线钳1把，电脑一台。每个学习阶段的学习任务卡和学习评价表。期中学习任务卡可以上传雨课堂让同学们提前预习材料准备硬件设备软件材料学习任务卡微课视频课前准备课堂实施课后提升子任务六步法理解任务制定计划实施方案获取信息获取信息阶段要求学生自己查阅课本和老师提供的资料完成学习任务卡评价与反馈小组派代表展示成果，以得到其他小组的评价，小组代表可以现场进行任务反思效果检测各个小组成员可以将各自填好的学习任务卡进行讨论确定正确答案，或者实操结果进行检测每个子任务都清晰的展示与学习任务卡，同学们先自己阅读，然后通过两两叙述任务进行理解根据目标任务和已提供的知识资源，小组讨论制定任务实施方案小组合作，共同将所制定的方案实施操作，填写任务卡或者按计划完成实操任务010203040506课前准备课堂实施课后提升子任务一项目知识准备（SET、RST、定时器）查阅课本上台讲解完成任务卡2学时课前准备课堂实施课后提升子任务二观看微课视频讲述控制原理小组合作实操课堂实录课前准备课堂实施课后提升获取信息课堂实录课前准备课堂实施课后提升理解任务课堂实录课前准备课堂实施课后提升理解任务课堂实录课前准备课堂实施课后提升制定计划课堂实录课前准备课堂实施课后提升实施方案课堂实录课前准备课堂实施课后提升效果检测课前准备课堂实施课后提升评价表打分上交作品小组互评争取加分奖励完善学习任务卡拓展模块请同学们自行录制实操过程讲解视频发送班级群朋友圈目录CONTENTS教学分析TeachingAnalysis教学设计TeachingDesign教学过程TeachingProcess教学反思TeachingRefletion1324学生通过自己查阅课本完成学习任务卡，易于完成，打开学生学习思路。两个学生相互讲述控制原理，以及PLC控制原理接线图，使学生更深层次掌握知识。通过实际操作让学生学以致用，对PLC控制原理理解更深。学习任务卡学生向他人讲学生实操以学生为主体微课、PPT让学生更加喜欢雨课堂让学生随时随地提前预习视频录制激发学生活动激情班级朋友圈成果展示信息化教学提高课堂教学效果123评价小组成员互评打分成果展示班级评价。朋友圈成果展示同学、家长点赞评分。每个子任务学习都被分解为不同