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8、9的数量和顺序的意义6～10的认识和加减法5芝麻开门举手发言：小兔子在谁的前面，在谁的后面？举手发言：说一说8和9的位置？567898在9的前面，9在8的后面。那么8和9谁大谁小呢？数一数现在有（）珠子。7那么再加一个珠子是（）。8举手发言：再加一个珠子是几？举手发言：请你说一说你发现了什么？87比8少

；8比7

。87>1多1数一数现在有（）珠子。8那么再加一个珠子是（）。9举手发言：再加一个珠子是几？举手发言：请你说一说你发现了什么？8比9

；9比8

。98>少1多19举手发言：与8相邻的两个数是多少？6879举手发言：比9少1的数是多少？79举手发言：你来说一说谁大谁小？7

88

98

79

8<<>>下面动物把左边的8个圈起来。从左数第8个画上。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨举手发言：排第1，谁排第9？排第几？在里填上“>”“<”或“=”。87 8908 7898 77>><<<=数一数，写一写。9876按要求做一做。请你把左边的8个圈起来。请你把从右边数第9只圈起来。967088在我前面。我是8前一个数。我是最小的数。我添1就是7。7添1就是我。猜填一填。658431709（1）一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（）。（2）从左往右数，排在第（）个；从右往左数，排在第（）个。9903198这节课你们都学会了哪些知识？7

88

98

79

8<<>>89“几”表示事物的多少，指的是数量，如8、9；“第几”表示事物按顺序排列后所在的位置，指一个物体，如第8、第9。8、9的组成6～10的认识和加减法56461737524528

？？9

？？我们来学习8和9的组成吧！举手发言：你来说一说分成1和几？871862举手发言：你来说一说分成2和几？举手发言：8还可以分成几和几？853844这些都是8的组成，请同学们记一记吧！844871862853981举手发言：你来说一说9可以分成几和几？972举手发言：你来说一说9可以分成几和几？963954举手发言：你来说一说9还可以分成几和几？972963981954这些都是9的组成，请同学们记一记吧！想一想，填一填。693834472589填一填。896435272859请你凑成8。67344512请你凑成8。（1）圈出能组成8的两个数。（2）圈出能组成9的两个数。967085和4组成我。我能分成1和6。我比1少1。5添1就是

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