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第8课时练习二第一单元分数乘法1.小数乘分数在计算小数乘分数时,如果小数能和分数的分母约分,可以先约分再计算,这样可以使计算简便。示小提小数转化分数,按照分数乘分数的计算方法进行计算。分数转化小数,按照小数乘小数的计算方法进行计算。4.8×=3.61.21计算下面各题。×2.7=0.8×2.7=2.16

=4.8×

2.分数混合运算顺序有括号先算括号里的先乘除、后加减只含乘除时,按从左往右的顺序计算。运算顺序和整数的混合运算顺序相同。计算下面各题。×

×1-

=1-=

=×=

3.整数乘法运算定律推广到分数整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。乘法结合律:a×b=b×a(a×b)

×c=a×(b×c)

(a+b)

×c=a×c+b×c乘法交换律:乘法分配律:×

+××16×

=×(+)=×=

=16×(×)=16×3=48

用简便方法计算。选自教材第10~11页练习二计算下面各题。

=

1252713

1=4=0.140.210.021

=19

=7.2(万元)

0.91答:

2020年我国人均国内生产总值约为7.2万元。2=1.2(m)答:这只成年帝企鹅的身高是1.2米。

3

=2(千克)答:其中果糖和葡萄糖共有2千克。11214改正:

下面各题算得对吗?把不对的改正过来。改正:

=1

5计算下面各题。

63115

计算下面两个图形的面积。

7

答:他们一共用了5张纸。

=5(张)8

9

25

10用简便算法计算下面各题。

1811

11

11

3111=16×3=4811

1112

计算下面各题,能用简便方法的就用简便方法。

23

12

=612

11

11

=5×812

21=4012=50(kg)答:这些糖果一共有50千克。

13

150=350(t)答:这个垃圾处理场15天收到的垃圾中有350吨可回收利用。

14

答:长江全长6300千米。15里可以填的最大整数是15。下面的里可以填的最大整数是多少?

分子相同,分母大的那个数反而小。□里填最大数就是比16小的最大整数。

(1)1.

比较分子□×5<25里可以填的最大整数是6。

(2)下面的里可以填的最大整数是多少?1.

比较分子5×□<28里可以填的最大整数是5。

(3)下面的里可以填的最大整数是多少?1.

方法一:

30+29=59(kg)答:两筐苹果一共重59千克。

2.

方法二:

答:两筐苹果一共重59千克。

2.

30+10=40(人)答:两队救援队一共有40人。派出的人员有:30-10-10=10(人)第二队的人员有:两队共有:3.这节课有什么收获呢?1.计算时要注意分数有没有单位。2.能简便计算时要简便计算。3.能约分先约分。练习二②能简便计算时要简便计算③能约分先约分①运算顺序与整数相同连续求一个数的几分之几是多少的问题分数乘法1列式计算。

5×=

答:5的是。

答:

m的是米。

×=

(m)

举手回答:从题中知道哪些信息,单位“1”是谁?阅读与理解整个大棚的面积是__________。萝卜地的面积占整个大棚面积的________。红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。要求的是___________的面积。

480m2红萝卜地

480m2萝卜地面积占大棚的

红萝卜地面积占萝卜地的

分析与解答答:红萝卜地面积有60平方米。第一步计算和第二步计算中表示的单位“1”。先求萝卜地面积分步算式

480×=240(平方米)再求红萝卜地面积综合算式240×=60(平方米)

480××=60(平方米)

方法一小组交流:试着解决问题,并用自己的话来解释所列算式先求的什么,在求的什么。480m2

萝卜地面积占大棚的红萝卜地面积占萝卜地的

方法二答:红萝卜地面积有60平方米。先求红萝卜地面积占大棚的几分之几分步算式再求红萝卜地面积综合算式

480×=60(平方米)

先算萝卜地的面积再算红萝卜地面积是萝卜地的几分之几结论正确检验60÷(480×)=

回顾与反思

连一连。

“1”想成为科学家的人数是想当老师人数的

想成为老师多少名同学想成为科学家?36人这个班有多少名同学想成为科学家?

方法一方法二答:有9名同学想成为科学家。36××=9(名)

36×(×)=9(名)

这个班有多少名同学想成为科学家?

=9(名)答:有9名同学想成为科学家。1119老师的人数科学家的人数总数的

36××

老师人数的

=36××

这个班有多少名同学想成为科学家?

答:海豹的寿命大约是20年。

40××=20(年)

40×=20(年)×()

160×=120(kg)

40×=30(kg)

C40+30=70(kg)这时桶里的油160–120=40(kg)这节课你

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