9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件35张+2023-2024学年统编版高中语文必修上册

北宋·苏轼教学目标：1、整体感知词作内容，分析作品中人物形象。2、探究词作上片。3、引导学生通过了解本词的写作背景及作者的人生志向，并通过诵读、研读，理解词作的思想情感。一、检查预习任务1、读课文标题，想一想这是一首什么词？2、同学们，“怀古”的“怀”和“古”各指什么?①“怀”是指思念、想念。②“古”是指古迹、古人、古事。3、大家还学过类似的诗词吗？如：张养浩《山坡羊·潼关怀古》（一）解题山坡羊·潼关怀古

［元］张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦;亡，百姓苦。念奴娇，词牌名，相传是因唐代时期著名的歌女念奴而得名。双调一百字压仄韵，也有押平生韵的。赤壁怀古，是词要咏怀的内容【解题】苏轼（北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一）苏轼于宋仁宗景祐三年十二月十九日（1037年1月8日）出生于眉州眉山，是初唐大臣苏味道之后。苏轼的父亲苏洵，即《三字经》里提到的“二十七，始发奋”的“苏老泉”。苏洵发奋虽晚，但是很用功。苏轼其名“轼”原意为车前的扶手，取其默默无闻却扶危救困，不可或缺之意。庆历八年（1048年），苏洵因父丧居家，闭户读书，把自己的学识品行教授给苏轼与幼子苏辙。苏轼生性放达，为人率真，深得道家风范。好交友、好美食，创造许多饮食精品，好品茗，亦雅好游山林。【知人论世】

嘉祐元年（1056年），苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考试。苏洵带着二十一岁（农历虚岁）的苏轼、十九岁的苏辙，自偏僻的西蜀地区，沿江东下，于嘉祐二年（1057年）进京应试。当时的主考官是文坛领袖欧阳修，小试官是诗坛宿将梅尧臣。二人正锐意于诗文革新，苏轼清新洒脱的文风，一下子把他们震动了。策论的题目是《刑赏忠厚之至论》，苏轼的《刑赏忠厚之至论》获得主考官欧阳修的赏识，却因欧阳修误认为是自己的弟子曾巩所作，为了避嫌，使他只得第二。苏轼在文中写道：“皋陶为士，将杀人。皋陶曰杀之三，尧曰宥之三。”欧、梅二公既叹赏其文，却不知这几句话的出处。及苏轼谒谢，即以此问轼，苏轼答道：“何必知道出处！”欧阳修听后，不禁对苏轼的豪迈、敢于创新极为欣赏，而且预见了苏轼的将来：“此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下。”【进京应试】在欧阳修的一再称赞下，苏轼一时声名大噪。他每有新作，立刻就会传遍京师。当父子名动京师、正要大展身手时，突然传来苏轼苏辙的母亲病故的噩耗。二兄弟随父回乡奔丧。嘉祐四年（1059年）十月，守丧期满回京。嘉祐六年（1061年），苏轼应中制科考试，即通常所谓的“三年京察”，入第三等，为“百年第一”，授大理评事、签书凤翔府判官。[20]四年后还朝，任判登闻鼓院。治平三年（1066年），苏洵病逝，苏轼、苏辙兄弟扶柩还乡，守孝三年。三年之后，苏轼还朝。此时，震动朝野的王安石变法开始。苏轼的许多师友，包括当初赏识他的欧阳修在内，因反对新法与新任宰相王安石政见不合，被迫离京。朝野旧雨凋零，苏轼眼中所见，已不是他二十岁时所见的“平和世界”。【名动京师】熙宁四年（1071年），苏轼上书谈论新法的弊病。王安石颇感愤怒，于是让御史谢景在神宗面前陈说苏轼的过失。苏轼于是请求出京任职，被授为杭州通判。熙宁七年（1074年）秋，苏轼调往密州（山东诸城）任知州。【自请出京】元丰二年（1079年），四十三岁的苏轼被调为湖州知州。上任后，他即给神宗写了一封《湖州谢表》，这本是例行公事，但苏轼是诗人，笔端常带感情，即使官样文章，也忘不了加上点个人色彩，说自己“愚不适时，难以追陪新进”，“老不生事或能牧养小民”，这些话被新党利用，说他“愚弄朝，妄自尊大”、“衔怨怀怒”、“指斥乘舆”、“包藏祸心”，又讽刺政府，莽撞无礼，对皇帝不忠，如此大罪可谓死有余辜。他们从苏轼的大量诗作中挑出他们认为隐含讥讽之意的句子，一时间，朝廷内一片倒苏之声。【乌台诗案】七月二十八日，上任才三个月的苏轼被御史台的吏卒逮捕，解往京师，受牵连者达数十人。这就是北宋著名的“乌台诗案”（乌台，即御史台，因其上植柏树，终年栖息乌鸦，故称乌台）。乌台诗案这一巨大打击成为苏轼一生的转折点。新党们非要置苏轼于死地不可，救援活动也在朝野同时展开。不但与苏轼政见相同的许多元老纷纷上书，连一些变法派的有识之士也劝谏神宗不要杀苏轼。王安石当时退休金陵，也上书说：“安有圣世而杀才士乎？”在大家努力下，这场诗案就因王安石“一言而决”，苏轼得到从轻发落，贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使，“本州安置”，受当地官员监视。苏轼下狱一百零三日，险遭杀身之祸。幸亏宋太祖赵匡胤时定下不杀士大夫的国策，他才算躲过一劫。【乌台诗案】黄州团练副使一职相当低微，并无实权，而此时苏轼经此一役已变得心灰意冷。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤壁山游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等名作，以此来寄托他谪居时的思想感情。公务之余，他带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是苏轼在这时起的。【被贬黄州】垒（lěi）公瑾（jǐn）羽扇纶（guān）巾樯橹（qiánglǔ）早生华（huā）发还酹（huánlèi）1.大江：长江。

2.淘：冲洗。

3.故垒：黄州古老的城堡，推测可能是古战场的陈迹。过去遗留下来的营垒。

4.周郎：周瑜，字公瑾，为吴建威中郎将，时年24岁，吴中皆呼为“周郎”。

5.雪：比喻浪花

。

6.穿空：插入天空，又作“崩云”。

7.遥想：远想。

“了”字是衬词，填词时遇到文气不完整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。8.英发：英俊勃发。9.纶巾：以青丝做成的头巾。

10.小乔：乔玄的小女儿，嫁给了周瑜为妻。【注释】11.羽扇纶巾：手摇羽扇，头戴纶巾。这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。

12.樯橹：船上的桅杆和橹。这里代指曹操的水军战船。强大的敌人，又作“强虏”“狂虏”。

13.故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。

14.华发：花白的头发。

15.尊：通“樽”

，酒杯。

16.酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。以酒洒地，是向鬼神敬酒的方式。长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！

遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！【译文】任务一：整体感悟问题1：上下两片各写的什么内容？明确：

上片描绘赤壁的景色，缅怀英雄，渴望建功立业。

下片写周瑜的丰功伟绩和词人对身世的的感慨。二、文本探究任务二：探究上片：问题2：上片中写了哪些景观？你认为哪几句写得好？好在何处？问题3：为何用“风流人物”而不写成“英雄人物”？问题4：“周郎赤壁”还是“周瑜赤壁”？有什么特别意义吗？①大江、浊浪、乱石、惊涛、千堆雪；②乱石穿空、惊涛拍岸、卷起千堆雪。诗人采用比喻、拟人、夸张等手法，用惊天地之笔，泣鬼神之墨，极尽描摹之能事。“穿”写出山崖高耸入云的动势；“拍”写出了江涛的力度，拍击江岸，澎湃有声；”卷”写出了波涛力量之浩大，展示了一幅阔大的雪浪图。问题2：上片中写了哪些景观？你认为哪几句写得好？好在何处？问题3：为何用“风流人物”而不写成“英雄人物”？明确：“风流人物”是指武胆柔肠、文韬武略、刚柔相济、文武双全的杰出人物。明确：“郎”字，显得特别年轻潇洒。周瑜因为在赤壁指挥了赤壁大战，才名垂千古的，是赤壁让周瑜留名的。问题4：“周郎赤壁”还是“周瑜赤壁”？有什么特别意义吗？问题5：题为“赤壁怀古”，三国演义、赤壁之战里面的人物千千万万、英雄辈出，为什么苏东坡单单怀周瑜呢？问题6：“故国神游，多情应笑我”怎么理解？作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？问题7：如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？任务三：探究下片问题5：题为“赤壁怀古”，三国演义、赤壁之战里面的人物千千万万、英雄辈出，为什么苏东坡单单怀周瑜呢？分析周瑜形象：小乔初嫁了---------------年轻有为风流倜傥雄姿英发----------------威武英俊气宇不凡羽扇纶巾----------------风度翩翩儒雅潇洒谈笑间，樯橹灰飞烟灭------指挥若定，战功卓著

是倒装句，“应笑我多情”，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人物”，太多情了。这里用自嘲方式写自己的感伤，最终发出“人生如梦”的感慨，以呼应首三句。英雄人物，丰功伟绩，全都是过眼烟云，稍纵即逝，也是词人旷达心境表现。“多情应笑我”，这句怎么理解？

作者目的：从下面几个角度与自己比较：周瑜苏轼年龄24岁47岁生活幸福美满屡遭不幸外貌英气勃发早生华发职位东吴都督团练副使际遇功成名就仕途坎坷

表达了作者对周瑜不朽功业的仰慕，对自己壮志难酬的哀痛。周瑜风流倜傥，又有雄才大略，建立了盖世奇功，而苏轼的人生理想就是能建功立业，一展宏图，所以在写景、咏史之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。然而，追慕周瑜的英雄业绩也引发了自己的感伤。周瑜年轻有为，而自己年将半百，却贬谪黄州，功业无成，怀古思今，对比反差强烈，怎能不感慨万分？如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？临江仙·夜归临皋苏轼

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营?夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。

人生就如梦境一般，何必过于执着呢？他特别洒脱，放得下，才能拿得起，看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的豁达乐观、随遇而安的态度。以《念奴娇•赤壁怀古》为例，总结怀古诗词的特点。(1)怀古实为伤今；(2)多将当时的国事身世写入；(3)上片多为写景，下片多为抒情议论；(4)多借历史人物事件讽喻现实；(5)风格多为豪放。课堂小结：阅读下面这首唐诗，完成3题。春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。【注】①周朴(？～878)：唐朝末年诗人，字太朴。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。1、下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A.首联统摄全篇点明作者的情感极其哀愁，这哀愁是由荒郊中看到的景色引起的。B.最后一联写，当他看到那荒凉的景色，想到当年秦国何等强盛，再回想唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。C.诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，蕴含了一种低沉、落寞的思想情绪。D.这是一首七言律诗。这首诗借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等春日胜