四年级上册美术教案-第20课彩狮呈祥｜辽海版_第1页
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四年级上册美术教案-第20课彩狮呈祥｜辽海版一、教学目标能够了解丝绸之路鼎盛的唐代时期彩绘狮和现代青铜狮雕刻艺术。学习传统线描法，掌握线条的意境表现方式。提高幼儿色彩拼接能力，从中得到美感。能够理解和表达一只彩狮的祥和平安寓意。二、教学重点和难点教学重点：让孩子们通过对彩狮祥和寓意的理解和把握，学习色彩拼接的技巧，表达自己的美感。教学难点：使孩子们真正体验到“线条藏神韵，色彩显精神”的艺术魅力和自己的美感表达能力。三、教学准备彩狮呈祥的照片。彩色卡纸、黑色卡纸、剪子、胶水、中性笔、铅笔、橡皮、颜料、水杯、画笔、毛巾等。四、教学过程1.导入环节通过问题启发学生思考：伟大的唐代是一个盛极一时的时代，丝绸之路自然也非常繁荣。请问，这个时期的人们是如何庆祝欢喜祥和的事情的呢？2.讲解彩狮呈祥的来历通过图示和讲述，让学生了解彩绘狮又称佳狮，是唐代时，为了庆祝皇帝巡游而制作的一种民间艺术品。在巡游之际，人们会将彩狮摆在路边或官府前面，作为为皇帝祈福的象征。然后，向学生展示现代青铜狮雕刻艺术，让学生与丝绸之路上的狮子有更多的互动变幻。3.教师示范与讲解教师讲解线描法和色彩拼接技法后，亲自示范各种技法，引领学生感受和理解图形的意境表现，并激发出学生的新创意。4.学生动手操作学生们按照教师的示范和讲解开始动手操作。选择彩色卡纸，剪出图案，配合线描法，浅色底色加深色线条，狮子、花草等各个部分用不同色彩的卡纸进行拼贴，再以手绘方式提高细节。在互动探讨中自然而然掌握了彩狮呈祥的祥和寓意和色彩拼接表达技法，并体验到“线条藏神韵，色彩显精神”的艺术魅力和自己美感表达的力量。5.小结和展示教师与学生一同回顾、总结彩狮呈祥的制作过程并展示作品，通过文化教育，让学生了解到狮子这种动物在中华民族的文化中代表的是美好与祥和，这方面，中国人喜欢用狮子图形来寓意吉祥如意、平安富贵。在体验和学习过程中感受和把握“线条藏神韵，色彩显精神”的艺术魅力和自己美感表达的力量。五、课堂练习和作业请学生合理运用自己的创意和想象力，发挥自己的想象，以祥和、平安、中华文化为主题，自如表达“线条藏神韵，色彩显精神”几个字的感受和思想，协同完成彩虹龙的创意设计和颜色拼接。请家长与孩子们一起分享，从各个方面评价和欣赏孩子们的手工作品，并协助孩子们提交课堂报告。六、教学反思作为教师，我深深地感受到，在孩子们的心灵酝酿形成的美感魅力之

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