四年级下册美术教学设计第13课 古代的编钟｜沪教版_第1页
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四年级下册美术教学设计第13课古代的编钟｜沪教版课程背景编钟始于商朝时期，是中国历史上最早的打击乐器之一，具有重要的历史、文化、艺术意义。本节课将介绍古代编钟的制作和历史，并向学生展示各种编钟的形状和铸造工艺。教学目标知识目标：了解编钟的历史背景和制作工艺。能够辨认不同形状和材质的编钟。技能目标：培养学生观察和分析艺术品的能力。帮助学生掌握基本的自然材料制作技能。情感目标：培养学生热爱传统文化艺术的兴趣和爱好。增强学生艺术欣赏、审美和欣赏价值观的培养。教学内容1.编钟的历史和制作工艺讲解编钟的历史背景，如商朝时期编钟的发展和成就，同时向学生展示不同形状和材质的编钟，比如“蛇形编钟”、“八音鸟形编钟”等。通过讲解编钟的制作工艺和材料，让学生了解编钟的制作过程和制作技巧。2.观察编钟引导学生仔细观察编钟的形状、色彩、纹路等，分析各种编钟的共性和特征，同时让学生从视觉上感受编钟所蕴含的历史、文化和艺术价值。3.制作编钟根据材料和工具提供的条件，让学生制作自己的编钟。可以提供木质块或泥土等自然材料，让学生尝试用锤子和套筒将其制成编钟形状。鼓励学生发挥创意，使自己的编钟更加独具特色。教学方法1.讲解法通过口头与黑板讲解的方式传授知识点，让学生较大范围的了解编钟的历史和制作工艺。2.演示法使用PPT演示不同形状和材质的编钟，并向学生展示编钟的铸造工艺，让学生对编钟有更直观的了解。3.示范法让老师对制作过程进行示范，以指导学生认真研究材料和工具的使用方法，并从中获得较高的技能水平。4.任务导向法学生根据教师的工艺指导和材料提供方式制作编钟，并根据实际情况进行探索和尝试，让学生具有较高的创意和实践能力。教学流程1.师生互动教师通过提问和回答活跃课堂气氛，缓解学生紧张情绪，提高学生的学习兴趣。2.讲解编钟的历史和制作工艺通过PPT讲解编钟的历史背景和制作工艺，让学生了解编钟的起源和发展历程。3.观察编钟引导学生对比不同形状和材质的编钟，从中发现不同编钟在造型、纹路、尺寸方面的共性和特征，进一步了解编钟的纹饰特征和文化内涵。4.制作编钟提供合适的自然材料和工具，让学生动手制作自己的编钟。要求学生根据工艺步骤进行，同时鼓励学生发挥创意，将自己的想法融入到作品中，制作自己独具特色的编钟。5.作品展示让学生互相展示自己的作品，并对作品进行制作技巧、工艺设计、艺术风格等方面进行分析和评价，帮助学生相互学习改进。6.总结通过学生自我评价和老师总结概述的方式，让学生对本节课学到的知识进行归纳，总结本节课的教学内容和收获。总结本节课主要介绍了编钟的历史、制作工艺和各种编钟的形状，通过让学生观察，制作排练等多种方式引导学生

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