论读书（市一等奖）

论读书自主感知1.本文让你对读书有了哪些新的认识？结合课文，用自己的话谈一谈。2.你在阅读中有什么疑难问题吗？大胆地说出来。给下列生字注音：怡（）情统筹（）藻（）饰狡黠（）诘（）难要诀（）蒸馏（）劝诫（）滞（）碍吹毛求疵（）嚼咀嚼（）味同嚼蜡（）好好读书（）读好书（）yíchóuzǎoxiájiéjuéliújièzhìcījuéjiáohàohǎo怡情：文采藻饰：诘难：寻章摘句：味同嚼蜡：吹毛求疵：解释下列词语使心情愉快。修饰文词，使之富有文采。诘问，为难。搜寻、摘取文章的片断语词。指读书局限于文字的推求。形容写文章或说话枯燥无味。这里指细致到烦琐、挑剔的地步。

作者的文题为《谈读书》，那么作者是从哪几个方面来谈的呢？读书目的读书方法读书作用读书目的正面阐述其好处：

足以怡情足以傅彩足以长才反面指出其偏向：费时过多—易惰藻饰过多—则矫凭条断事—学究正反对比读书方法主张推敲细思或浅尝或吞食或细思比喻论证提倡读书、讨论、作文相结合读书作用读史—读诗—数学—科学—伦理学—逻辑修辞之学皆成性格各种运动各种不善及其应对弥补缺陷比喻论证举例论证读书目的正面阐述其好处反面指出其偏向正反对比读书方法主张提倡比喻论证读书作用皆成性格弥补缺陷比喻论证本文的结构思路举例论证句段品味1、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。

这几句话从正面说，读书有三种不同的目的：怡情、傅彩和长才。重点阐述读书的好处。句段品味2、读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。

这几句话从反面指出读书中的三种偏向，并论述读书和经验的关系：相互补充、相辅相成。3、书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读取部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。

这几句话主张对不同的书采用不同的读法，或选读，或浏览，或通读，或精读，有的书可只读摘要。4、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密科学使人深刻伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。

这几句话说明各种学科的书籍，阅读后都有塑造性格的作用。品读积累编写《读书名言精评》：每人从课文中选取2-3句名言做精彩点评。点评角度自主确定，可以挖掘句子思想内涵，可以分析句式，赏析修辞，也可以涉及遣词造句。范例：读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。句子分别以“读书”“讨论”“作文”为例论述了学以致用的观点。句式整齐，使论证更为有力。自主解读你最喜欢文中哪一句读书名言？请以它做论点说一段话。拓展迁移古往今来，名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后之学者。你还知道哪些读书名言？自拟读书格言。结束语古今读书成大事者必经三境界：独上高楼，望尽天涯路