语文S版四年级上第三单元总复习

第三单元复习词语：夜幕

幸亏

瘦弱

恰巧

盲目

四肢

渴望

简单

毕业

治疗

实践

诺言

材料

结论

始终

奇迹

显著

圣诞

醒悟

垃圾

祈祷

别墅

外婆杂活卡住启发香肠信箱酒窝一辈子人云亦云恍然大悟坠落救援婴儿哲理裹住挎包报酬椰子铁锹狂风骤起勤奋格言：绳锯木断，水滴石穿。勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。一字成语：一鸣惊人

一帆风顺

一见如故

一往情深

一望无际

一心一意读一读，注意“一”字声调的变化。Yìmíngjīngrén(一鸣惊人)yìfānfēngshun(一帆风

顺)yíjiànrúgù(一

见

如故)yìwǎngqíngshēng(一

往情深)yíwàngwújì(一

望

无

际

)yìxīnyíyì(一

心一

意)读句子,查字典,想想带点词语的意思.1、把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。保险：担保。

我家买了一份家庭财产保险。保险：指集中分散的社会资金，补偿因自然灾害、意外事故或人身伤亡而造成的方法。2、这种独立思考的精神，使她在医学上一再创造奇迹。精神：指人的意识、思维活动和一般的心理状态。）

这孩子大大的眼睛，真精神。精神：指活跃，有生气。多音字：卡挣调兴冲铺课文内容：1、《满山的灯笼火把》一文通过写在一个大雨滂沱的夜晚，“我”独自一人从田里回家，不幸坠入土井里，后来全村一百多人来救助“我”，使我获救的事，赞美了村里人的纯朴、善良和热心。同时也告诉我们遇事要冷静、不慌乱，要想办法，学会自我保护。2、《树叶都是绿色的吗》一文通过叙述林巧稚从老师讲授的方法中悟出道理，并用一生实践着她的诺言，在医学上创造出许多奇迹的事，赞扬了林巧稚善于独立思考、坚持实践的良好品质。3、《成长》通过叙述小约翰只用两元钱买香肠和可乐，以及坚持雪天送报纸的故事，赞扬了他的父母高明的教育方法，告诉我们要从小锻炼自己，只有这样才有利于我们的成长。4、《球王贝利》通过写“球王”贝利用勤奋和真诚赢得教练的帮助，最后成为“球王”的故事，告诉我们“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。

乐滋滋

流光溢彩无拘无束若隐若现

昂首东望

人声鼎

沸山崩地裂

风号浪吼风平浪静浩浩荡荡

漫天卷地泪如泉涌兴味盎然

经久不忘恍然大悟异口同声

千奇百怪人云亦云不折不扣

虎头虎脑

纷纷扬扬漫不经心

闻名遐迩色彩斑斓错落有致

不偏不倚愁眉苦脸震耳欲聋

翩翩起舞微不足道

天涯海角

来来往往

哄堂大笑见多识广

参差不齐

安然无恙轻而易举

忍饥挨饿

无可奈何来势汹汹

东张西望

东躲西藏东翻西找

东躲西闪

敲锣打鼓

水泄不通

恭恭敬敬

赞不绝口人山人海

欢呼雀跃

惊心动魄自投罗网

胜券在握

勤学苦练斩妖除魔

趾高气扬

掩耳盗铃丁零丁零

守株待兔

无忧无虑

流离失所

载歌载舞

心灵手巧

打破沙锅问到底

天有不测风云缩句按三步进行：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。2、找每部分的主干部分。3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。4.着、了、过”应保留在谓语后面。

1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）（参考答案）我思念启蒙老师们。（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。2、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。（参考答案）老科学家思考着问题。（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。1．隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。2．一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。3．赵宇的眼里闪着激动的泪花。4．我们要努力探索大自然的奥秘。5．从南方赶来的伶俐可爱的小燕子加入了这百花争艳的盛会。6．我养成了做完作业认真检查的习惯。7．他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。8．一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。9．我紧紧地握着台湾教师的手。10．三（3）班的学生十分爱戴