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文档简介
一、情境导入问题：从图中，你知道了哪些数学信息？10个桃子分成两堆问题：根据这两条数学信息，你能提出什么数学问题？怎么分？二、合作探究活动要求：1.用圆片代替桃子分一分。2.把分的结果用自己喜欢的方法记录下来。3.小组内交流分的结果。4.组长分享展示方法。怎样分呢？我会算10917+3=103+7=1010-3=710-7=3827310916+4=104+6=1010-4=610-6=482736410的历史古埃及人将1-9个数字分别称为wa，senuj，khemet，jfedu，dju，sjsu，sefekhu，khemenu，pesedshu。古埃及人称10为medshu，并且用形如“轭”的符号来表示。三、练习提升64104610106410461.三、自主练习81105287102.积极合作会问会想会用园收丰
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