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小学语文五年级上册10、牛郎织女（一）

黑色字大家读

蓝色字老师读红色字女生读

绿色字男生读诵读研发制作版权所有午安，亲爱的孩子们！午安，亲爱的老师！轻轻地，走进新的一天，擦亮每个日子，点亮我们自己，渐渐地，让我们照亮世界吧！快速阅读策略：连词成句的读带着问题读一边读一边想抓关键词语捕捉有用信息

现在，同学们快速地读课文。看一下课文讲了一个怎样的故事？聊故事知内容

身世悲惨—照顾老牛—老牛相助—遇见织女讲故事、寻策略一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没出生。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。创造性复述故事结果：尊重故事的基本内容和价值取向。策略：把简略的情节说具体适当添加人物对话增加合理的情节编故事展创意结果：尊重故事的基本内容和价值取向（故事的结局一样）策略：把简单的故事说具体适当添加人物对话增加合理的情节创编故事：自选感兴趣的一处进行创编，可以独立完成，也可以小组成员每人一句进行故事接龙。故事创编完成后小组展示。推荐阅读作业布置1、把自己小组创编的故事整理

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