幼儿园中班语言公开课教案散文好消息_第1页
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文档简介

幼儿园中班语言公然课教课设计：散文-好信息.活动目标：、赏识散文，在阅读好信息传递的过程中，认识春季的相关信息，感觉春季的境界。、初步学习在画面和文字间成立必定的联系，萌生对文字的兴趣。.活动准备：、率领幼儿察看初春大自然的变化，激发他们关注季节特点的兴趣。、绘制春季背景图及相关角色（细风、白云、小鸟、蜜蜂等）及相应文字。、配乐录音带。.设计思路：此刻我们班级正在展开“春季来了”的主题活动，在春季刚才到达我们身旁的时候，我选择了这个教材，能更好的让孩子认识春季的特点，在感觉散文优美语句的同时，也能深切的感觉春季漂亮的风景，同时我运用了不一样的教课形式，让幼儿在编排图画和文字的过程中，对孩子的整个散文的理解程度能更深一步，也能更好的有助于帮助孩子学念散文，在认识文字的方面也有进一步的提高。在让孩子学学演演得过程中，可以充分的让孩子发挥他们的表现能力，使孩子勇敢的在集体眼前展现自己。四.活动流程：引出主题，指引入趣——赏识散文，感知理解——学学演演，表达表现——活动延长。引出主题，指引入趣。1）引出主题：教师出示文字“好信息”，问幼儿这是什么字？认识吗？2）指引入趣：分别请幼儿来猜猜这会是一个什么好信息？赏识散文，感知理解。1）赏识散文：先让认真聆听，可以完好的赏识散文，试着初步认识散文的内容。2）感知理解：发问：此刻大家都知道了是个什么样的好信息啊？那么你都知道了是谁在传达这个好信息呀？（3）幼儿再次赏识，教师边出示教具边朗读。让幼儿看着教师出示的教具让幼儿谈谈他们是如何传达的？（2）在教师进行演示后，教师让幼儿边说边按传达的次序把文字摆列开来。（请个其余幼儿到上边来拿着教师的图片教具进行摆列。）、我们也来试试排一排。1）教师分给幼儿两套不一样的卡片教具。（一套是图片的，一套是文字的）2）幼儿依据自己的能力分别选择自己可以运用的教具进行摆列。要求依据散文内容，好信息流传的次序进行摆列。3）在幼儿摆列的过程中鼓舞幼儿试着用不一样的方法进行摆列。三、学学演演，表达表现、学学演演：1）请幼儿看着排好的文字次序，随着老师学学这篇散文。2）让幼儿选择自己喜爱的角色，听着配乐录音表演散文内容。、表达表现：教师请全体幼儿自主的进行叙述，为何大家都说“春季来了”是个好信息？四、延长活动，迁徙运用

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