高一物理-1.0绪论-物理学与人类文明课件1

浩瀚宇宙我们能走多远？必修一绪论物理学与人类文明物理学研究什么物理学与自然规律物理学与社会进步物理的未来怎么学好物理物理学与人类文明从广义上来讲，物理学是一门基础自然科学，它所研究的是①物质的基本结构、②最普遍的相互作用、③最一般的运动规律以及所④使用的实验手段和⑤思维方法。从狭义上来讲，具体可以概括为：①力学、②热学、③电磁学、④光学、⑤近代物理及⑥物理实验等内容。物理学研究什么?

满天星斗循环往复、东起西落，是什么力量使目月星辰有着这样的运动规律？通过这些，我们将了解天体的运动。物理学与自然规律抛出的石头、跳水运动员在空中“划出”美丽的抛物线……。看似毫不相干的现象，却隐藏着大自然的秘密之一——万有引力定律。大自然另一自然现象：闪电生活中的现象：静电1、航天与空间技术在牛顿力学和万有引力定律的基础上发展起来的空间物理，能把宇宙飞船送上太空，使人类实现了飞天的梦想。物理学与其它科学技术航天飞机宇宙空间站1969人类登上月球1969年7月20日，阿姆斯特朗与奥尔德林成为了首次踏上月球的人类。阿姆斯特朗扶着登月舱的阶梯踏上了月球，说道：“这是我个人的一小步，但却是全人类的一大步嫦娥号（探测器）长征号（运载火箭）神州号（载人航天）天宫号（空间站）2、带电粒子在电场磁场中的偏转在科技中的应用。电视机显像管

3、放射线的应用医疗上的放疗。在医疗上还有很多，如用于治疗脑瘤的

刀。如核磁共振，超声波，X光机等。X线摄片、CT、磁共振成像可称为三驾马车，三者有机地结合，使当前影像学检查既扩大了检查范围，又提高了诊断水平。原子核物理学的进展，使人类直接利用射线与核能成为现实。但也使人类面临着核战争、核污染的威胁。科技是一个双韧箭。4、微电子技术:半导体芯片、电子计算机。半导体芯片5、激光。激光物理的进展使激光在制造业、医疗技术和国防工业中的得到了广泛的应用。大家熟悉的微机光盘就是用激光读的。光导纤维等。

光导纤维光导纤维通常用来传送无线电、电话、电视和电子计算机数据现代通信6、超导。磁悬浮列车等。镶嵌了48个Fe

原子的Cu

表面的扫描隧道显微镜照片。48个Fe

原子形成“电子围栏”7、纳米技术，使人们可以按照自己的需要设计并重新排列原子或者原子团，使其具有人们希望的特性。8、生命科学的发展也离不开物理学。利用X射线衍射的方法成功地测定了DNA的双螺旋结构。1951年，沃森到克里克所在的卡文迪什实验室，在威尔金斯等的X射线衍射分析资料的基础上，于1953年提出DNA双螺旋分子结构模型二物理学与社会进步第一次产业革命机器代替手工劳动的时代第二次产业革命电气时代第三次产业革命计算机18世纪到19世纪,物理学家建立了热力学理论和分子物理，发现了能量转换和能量守恒定律后，开始探索用内能转化为机械能的方法来代替人力和畜力。这一伟大的发现，是以瓦特发明蒸汽机为代表的。蒸汽动力的应用，使许多大型厂矿应运而生。蒸汽机的发明，直接推动了第一次工业革命。瓦特改良的蒸汽机19世纪中期欧洲农业化机械已普遍使用1807年克莱蒙特号蒸汽船游乐园里的摩天轮18世纪中期，富兰克林通过著名的风筝实验，将天电与地电统一起来。到了19世纪，以库仑、奥斯特、安培、法拉第、麦克斯韦等为代表的物理学家建立了电磁学理论。电磁技术的应用，引发了第二次工业革命。使人类进入电气时代。现在，电已经深入到人们的生产、生活的方方面面。20世纪70年代，微观物理方面取得重大突破，开创了微电子工业，使世界开始进入了以电子计算机应用为特征的信息时代。这是第三次产业革命。

可以说社会的每一次巨大的进步都是在物理学发展的基础上完成的。没有物理学的发展就没有人类社会和文明的巨大进步。物理前沿：宇宙与物质结构，生命起源。中微子振荡及中微子其他特性研究宇宙背景辐射研究激光点阵导致量子相变光子晶体自组装：探求光学线路代替电子线路量子信息处理５夸克粒子五、物理学的未来

20世纪，物理学捷报频传，重大发现此起彼伏，从来没有停止过。

自然科学家获得诺贝尔奖的7位华人，他们是：李政道、杨振宁、丁肇中、李远哲、朱棣文、崔琪、钱永健。。哥白尼提出日心说时是38岁；牛顿和莱布尼茨发明微积分时分别是22岁和28岁；爱迪生发明留声机时是29岁，发明电灯时是31岁，贝尔发明电话时是29岁；居里夫人发现镭、钍、钋三种元素的放射性时是31岁；爱因斯坦提出狭义相对论时是26岁，提出广义相对论时是37岁；沃森和克里克提DNA双螺旋结构时分别是25岁和37岁…….（二）为什么要学高中物理物理科学角度：随着人类对物质世界认识的深入，物理学一方面带动了科学和技术的发展；另一方面推动了文化、经济和社会的发展。经典物理学奠定了两次工业革命的基础；近代物理学推动了各种科学技术的迅速发展，继而推动了人类社会的变化。这部分内容可以参照人教版高中物理教材必修一绪论上的思路，从“物理学与其它科学”“物理学与社会进步”“物理学与思维观念”“物理学的未来”，全景式地展现物理学与人类文明的方方面面以及社会发展、观念转变的作用和影响，从而让学生体会物理学是一门十分有用的学科，明白学习物理的目的。学生发展角度：从学生自身发展的角度出发，阐述学习物理对自己终身发展的重要性：（１）学习物理基础知识和技能，有助于帮助学生了解这些知识与技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。（２）学习运用科学探究方法，可以发展学生自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。（３）物理的探究实验有助于发展学生的好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感。（4）现实应试角度：在当代的教育体制下，想要考取名牌高校，没有优异的高考成绩，很难有机会被名校录取。（三）怎么样学习高中物理１．重视实验，善于思考由于高中物理的深度加深，知识多表现出极强的抽象性，但往往会通过一些“显性”的实验现象，加以理性的分析和逻辑推导，得到了这些看似很抽象难懂的物理规律。学习若能关注做实验的整个过程，在过程中不断地思考、提问、解疑、归纳、总结，即便是一些难以理解的规律，在学生亲历了整个探究规律的过程后，他们便会深刻地理解这些规律。在高中物理第一课提醒学生要注重实验过程中的思考，这样才有助于帮助他们更好地掌握实验规律和养成良好的思维习惯，为将来的物理学习打好基础。２．归纳总结，建构知识高中物理知识的各个模块之间呈现出很强的逻辑性，因而学习物理时要加强归纳总结，学完一个章节或者一个知识模块，可以尝试写“单元小结”或“章节小结”，形式可以多种多样，如文字表述、方框图、表格等，特别是在复习时，更要加强小结，使知识结构化、系统化，提高效率的同时，增强了各个知识之间的脉络感。这种能力不是一蹴而就的，因此从他们接触高中物理的第一天就有意识地进行引导，让学生能在今后的学习中潜移默化地理解总结和建构的重大意义，并下意识地去实践它。３．勤于练习，反思方法高中物理的学习过程是学生物理知识的建构过程，而知识结构与练习有着密切的关系。许多学生常常反映“物理课一听就懂，一做就错”，就是知识结构的构建还没有达到能够顺利解决问题的水平。因此老师应通过第一课向学生指出，听懂不是目标，还应该通过练习体验思考问题、反思解决问题的方法，使得自己的学习水平不断提升。高中物理第一课是学生第一次进入高中物理课堂，根据心理学上的首因效应，即在印象形成过程中，信息出现的顺序对其形成概念有重要的影响，最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大，因而设计好高中物理第一课有着重大的意义。它崇尚理性、重视逻辑推理。可以说物理学是关于“万物之理的”科学。我们学习物理呢？就要注重“悟”出“理”字。具体的过程是这样的：观察思考

实验――假设――逻辑推理――结论（规律）――解决问题

探索――假设――推理――规律――――――应用于实际。

所以物理学是极富洞察力和想像力的科学。勤奋+思想+行动五善——善于联想，善于对比，善于思考，善于记忆，善于总结。六用——用眼仔细观察，用耳认真听讲，用脑积极思考，用心理解记忆，用口和笔准确表达，用手及时记录、练习、实验。

注意1、数学是学习物理的基础2、课后总结是物理学习的提升怎样学好高中物理？1、目标明确，树立信心；3、独立思考，多问多悟；4、重视观