2023学年完整公开课版水调歌头

古今一轮月千载寄情思水调歌头苏轼知识链接：词

词，原是配乐的歌词。填词依据的乐谱叫词调。每种词调都会不同，就形成了特定的名称“词牌”。词牌后可加题目，亦可不加。词的段落叫做阕，也叫做片。两段就构成了“上阕”、“下阕”或“上片”、“下片”。词的特点：按乐填词介绍文学常识1、作者简介：

苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。2、写作背景：

1076年（丙辰）中秋节，41岁的苏轼被贬至密州任太守，政治上不得意，而且与弟弟子由已经六七年未曾见面，心情抑郁不欢，作词抒怀。教学目标1、熟读全文，疏通课文；2、了解写作背景，理解诗歌的内容，学习情景交融的写法。

3、品味语言，体会词中作者对人生的感悟及其旷达的胸襟；3、背诵并默出这首词。要求：读准字音读清停顿一读正音：琼（）楼玉宇宫阙（）不胜()绮户()婵娟()chánjuānqióngquèshèngqǐ朗读指导：朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。如：明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人间。1.结合书下注释，疏通文意，提出疑问。二读

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。把酒：端起酒杯。宫阙：宫殿。归去：回到天上。琼楼玉宇：指想象中的宫殿。不胜：经不住。弄清影：指月光下的身影也跟着做出各种舞姿。何似：哪比得上。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。转朱阁，低绮户，照无眠：月儿转过朱红色色楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。不应：不该。何事：为什么。别时圆：在人们分别时圆。此事：指人的“欢”和“合”和月的“晴”和“圆”。千里：相隔千里的人。共婵娟：共同享受美好的月光。结合注释，疏通文意皎洁的明月何时出现？我端起酒杯询问青天。不知道月中宫殿，今晚该是哪一年。我想驾着长风回到天上，又恐怕禁不起那月中宫殿的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆？人间有离别的苦痛、团聚的欢欣，月亮也会阴藏晴出，团圆残缺。这些事自古以来难得圆全。但愿我们岁岁平安，远隔千里，共对这明月互相祝福。思考:词的上阕和下阕分别写了什么内容？二读

词的上下两阕主要写了什么？两者的联系何在？借景抒情，情景交融。

上阕：下阕：望月（写景）怀人（抒情）在月光的引领下，词人的心理在发生着变化，请根据词中的句子或词语加以说明。二读向往→矛盾→赞美→怨恨→感悟→祝福心理：

三读思考：本文写了哪些景物，其中哪些是实景，哪些是虚景？作者的情感怎样？水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。实景虚景

情感：旷达的胸怀乐观的情致

借景抒情情景交融实景：明月、青天、清影朱阁、绮户虚景：宫阙琼楼玉宇

三读你最喜欢词中的哪句话？以“从‘……’这个句子中，我读出了作者……”的句式，说说你的理由。如：从句子“起舞弄清影，何似在人间”，我读出了作者在月下起舞的姿态和心情，用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。要求：

1.读出情感。2.品味意境。四读1、《水调歌头·明月几时月》这首词作之前有一段小序，其作用是什么？交代写作缘由，引出下文。

2、请写出《水调歌头·明月几时月》中作者想象天上之景的句子是：表示时间变化的句子是：富有人生哲理的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠。又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。思考:3、“转朱阁，低绮户，照无眠”，乃写景之句。“转”、“低”是从人的视角看月，这使我们联想起李白的《静夜思》中的什么诗句，写的是思乡之人，抒的是思乡之情。4、在苏轼这首词中"无眠"之人特指的是什么？举头望明月，低头思故乡。5、“但愿人长久，千里共婵娟”什么意思？表达了怎样的感情？思念远方亲人的作者自己。

这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。表达了作者对亲人的良好祝愿。联想与想象：

甲事物想到乙事物存在

存在甲事物创造出丙事物

存在

不存在

联想：由一事物想到另一事物的过程。想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。水调歌头苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。联想想像归纳小结：上阕：望月（写景）下阕：

怀人（抒情）

借景抒情，情景交融。

想象:明月宫阙琼楼玉宇主题：

这首词表达了词人不为离别的愁苦所束缚、旷达的胸襟和对亲人的思念。课堂检测：默写字词解释和全文。1、把：2、欲：3、胜：4、但：5、婵娟：6、默写全文。

回忆有关“月”的诗词。拓展迁移：你能举出哪些有关“月”的诗词吗？李白《床前明月光》：举头望明月，低头思故乡。李煜《相见欢·无言独上西楼》：月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。王昌龄《出塞