(建筑工程管理)陕西省学校发展水平督导评估工程普通高中指标体系(试行)

（建筑工程管理陕西省学校发展水平督导评估工程普通高中指标体系(试行)陕西省学校发展水平督导评估316工程普通高中指标体系（试行）壹级指二级三级指标指标评估要素

评分标准 得分（壹）指导想壹、 36办学 分）方向(70分)（二）教育公平

1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导,认真执行教育法律、法规，依法办学，规范办学，诚信办学。2.树立正确的教育观、人才观、质量观制定了学校中长期发展规划和年度实施计划办学目标明确保障措施得力执行情况良好；教职工知晓率高。3.坚持以人为本，深化素质教育，制定实施方案注重培养学生独立思考能力创新精神和实践能力，促进学生全面发展。4.建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价

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于学校管理决策层面、发展规划、管理制度、文化建设、以及主要宣传场所等方面充分体现正确的办学方向和党的教育方针，得12分。观念正确2分制定规划和计划2分，目标明确2分，保障措施得力2分，操作性、检测性强2分，知晓率高2分。制定有创新、有特色的素质教育实施方案4分，校长和教师于教育教学中创造性的实施素质教育8分评价机制正确10分。34困生，促进学生健康发展。分）5.制定消除大班额（55人/班班额（65人班）的措施，基本消除12大班额，无超大班额。6.执行教育行政部门规定，按照学生

有措施4分，基本消除大班额4分，无超大班额4分学业考试成绩和综合素质评价等级录取新生严格执行招生计划不得违反规定跨地区招生。

12共2项，符合规定每项得6分壹级指二级三级指标分指标评估要素

评分标准 得分二、办学经50分）

（三）经费落实24分）

7.按照国家规定和学校发展需要落实学校的运转经费发展经费和家庭经济困难学生补助费保障学校正常运转和健康发展。8.教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放依法为教职工办理养老险和住房公积金。

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运转经费、发展经费、补助费落实各得4分。工资津贴及补贴落实得6分“三金”落实得6分。三、办学条件290分）

（四）经费管理26分）（五）产权6分）（六）校园规划52分）

9.学校收费符合国家有关规定，不得巧立名目提高标准收取费用不得向学生推销或变相推销商品得统壹组织学生征订教辅资料。10.学校经费管理规范，各项开支符合规定建立了校务公开教代会审议制度定期接受审计监督无违纪现象。11.事业性收入勤工俭学收入其他收入使用合理，符合规定。12.办学场地独立完整；依法取得办校资格，学校产权合法、明晰。13.制定学校建设总体规划，坚持为教育教学服务的原则做到教学运资源配置重使用效益建设和资金浪费。

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无乱收费4分后2项符合要求各得2分。管理规范2分，校务公开、教代会审议、接受审计、无违纪现象各得2分。3项收入使用合理3分主要用于学校发展5分。有资格3分，产权合法、明晰得3分。做到第壹项得6分，第二项符合要求得4分。壹级指二级 三级指标 评分标 得分 指标 评估要素 三、办学条件290分）

14.生均占地面积达到国家分类标准；生均绿化和科技用地面积不少于1m2。15.选址符合国家规定。校址远离污染源无噪音学校周围200米范围内禁止开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所象周边环境无安全隐患学校主要出（六）入口的位置，应有利于人流迅速疏散，校园 校门外侧应留有缓冲地带和警示标志；规划 通往学校的道路符合消防规定。（52分）16.校园内场地安全，日照充足，排水要交通道路根据学校人流车流和消防要求布置。17.体育场地18班24班30班36

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占地面积达标5分绿化和科技用地面积达标3分。共6项要求得2分。共2项每项达到要求得4分。班之上分别设置300米、300米、300 前3项要求米400米田径块设10014区的设置达到标准有塑胶跑道人造

得3分到要求得5分。草坪和现代化体育设施有专用体育馆且配备相应体育设施。18.校园文化建设坚持继承和发展原（七）则校园 吸收外国优秀文化自然环境和人文环文化 境体现学校文化底蕴特色明显有校(10分) 园主题色活动。

第壹项符合要求得410 分第二项符合要求得6分。6壹级指标6

二级三级指标指标评估要素

评分标准 得分三、办学条件290分）

（八）校园环境(36分)

19.校训、校旗、校徽、校歌、校标等具有文化内涵，能体现学校办学特色；内容、形式为师生所熟知和认同。20.校园建设做到净化绿化美化；教师办公、学生学习场所和学生公寓、餐厅环境布置个性鲜明，标语10符合素质教育要求；校园文化氛围浓厚。

共2项3分。做到“三化3鲜明4分，氛围浓厚3分。21.普通话成为学校的教学语言和校园语言，教师于课堂教学中坚持使用普通话；师生员工于校园中坚持9使用普通话；领导干部于各种会议和和师生谈话中坚持使用普通话。111222.于教育教学活动中使用规1112

共3项3分。字，教师的教案、板书、作业批改、试卷和撰写的计划、论文等用字规范；学校的名称牌、标志牌、标语、校报、墙报、公文、告示和各种印刷品，以及多媒体等，使用的文字均符合国家标准，且结合实际情况使用双语标识。

第壹项符合要求5分字符合标准且有双语标识6分.壹级指标

二级三级指标指标评估要素

评分标准 得分三、办学条件290分）

（九）23.消除土木结构校舍；无危房。8校舍 24.校舍建筑面积达到规定标准；校建设 舍建设符合规范，采光充足，空气(45分) 流通；校舍功能符合高中学生特点，符合教育教学的需要，安全、方便。

共2项符合要求各得4分。共3项4分。25.寄宿制学校有符合国家规定标准的学生宿舍和餐厅等后勤用房；应寄宿学生全部住校且于学校用餐；15寄宿制学校后勤设施配备达到国家规定标准。

10共3项5分1026.学校大门、围墙、锅炉房、厕所等坚固；为学生提供符合卫生标准男每0设1女27.普通教室数量满足学生规模和教

第壹项符合要求4分2项每项达到要求得3分。（十）部室建设141分）

学需要；面积及室内设施配备符合国家标准，配有多媒体设备；教室布置美观得体。28.物理、化学、生物实验室数量和学校规模相适应，有实验准备室、仪器室，面积达标，结构合理；实验室的采光、通电、通水、通风符合要求；仪器柜、药品柜、实验仪器配备能满足课程标准规定的演示

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前2项4分，布置美观得1分。前3项每项符合要求得4物探究室各得2分。和分组实验，且符合技术指标要求，且能得到及时补充；有物理、化学、生物探究室。壹级指标

二级三级指标指标评估要素29.建成数字化校园网。校园网实现

评分标准 得分三层网络交换、主干1000M光纤，宽带接入互联网（≥10M、有网络10三、 （十）和信息安全保障；有专职校园网管办学 部室 理部门和分层管理人员。条件 建设 30.学生信息技术课上机课时不低于

第壹项达到要求得7分，第二项符合要求得3分。290（141总课时的70%；信息资源库达到壹分） 分） 定规模，学校具备公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台，教学、管理、日常办公等信息交流实现网络化管理。

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共2项5分。31.计算机网络教室、语言实验室数量和学校规模相适应，设施配备达到要求；有多功能阶梯教室、电教器材室和电子备课室；室内安全、稳压、保温、遮光、防尘等设施齐全、有效；按规定标准配备计算机等设施，各类教学软件资源逐年增

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共6项每项达到要求得3分。加；每6名教师配1套视听阅览及电子备课设备；每周每名教师至少利用多媒体教学设施上1节课。32.学校图书馆（室）建设符合《中小学图书馆（室）规程50册之上报刊杂志工具书、 图书建设符合规程3分教学参考书配备达到标准；新书每11 4项符合规定各得2年递增1%之上；图书室、阅览室座 分。壹级指标

位数分别达到教师1/5（座/师，学生1/8（座/生。二级 三级指标 指标 评估要素

评分标准 得分三、（十）33.建有视听阅览室，有壹定数量的办学部室电子读物，满足教师教学、科研和

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共2项到要求得4分。条件 建设290（141分） 分）

指导学生研究活动的需要；图书管理系统健全，且能于编目检索、出库入库、师生借阅等主要环节上逐步实现计算机管理。34.图书馆、阅览室每日对教师开放不少于8小时对学生开放不少于4小时，且有开放记录和管理制度；借书证发放率100%，每学期生均借阅不低于10册35.有体育活动室，面积达到标准；有学生体质健康测试室；有体育器材室，面积≥40㎡，体育器材依照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备。36.音乐、美术、书法教室和学校规模相适应，有满足特色、特长教育活动需要的设施、场地，有足够的艺术欣赏资料；各类艺术活动场地面积符合标准。37.综合实践活动室、地理教室、历史教室建设达到标准；农村学校有

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共2项4分。共3项3分。共2项5分。城市学校综合实践室达标5分理历史教室9校外或校内劳动实践基地15亩。达标各得4分。农村学校：综合实践室达标4938.卫生（保健）室每校壹间，使用面积≥18㎡间24个班之上学校二间；卫生器材配备达到《国家学校8体育卫生条件试行基本标准职医务人员。

分地理历史教室建设达标各得3分基地达标3分。第壹项达到要求3分材配备符合规定2分专职医务人员3分。39.有团组织学生会等社团活动室，且配备相应设施。

有3个及3个之上社团活动室且设施配备到位得9分。壹级指标

二级三级指标指标评估要素

评分标准 得分四、教师队伍建设（80分）

40.按编制标准配齐学科教师（师生（十壹市镇队伍 5；体、音、美、外语、计算结构 等学科教师专业对口（体育教师按(26分) 照《国家学校体育卫生条件试行基本标准，每8-9个班配备1名体育

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3项，每项达标得4分。教师教师年龄、学科、职称结构合理。41.教师本科学历达标率100%研究生学历达标率5%之上；近三年新任教师学历达标率100%；教师资格证持证率100%；80%的教师能够胜任循环教学85%之上的教师能独立设计多媒体课件；教师能使用现代教育技术手段组织教学。42.建立了对教师进行思想政治和职业道德教育工作制度；定期开展师德教育活动，交流思想，宣传师德

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共7项2分。建立制度开展活动典型各得3分。十二) 先进事迹；有本校的师德先进典型。师德 43.教师遵守《中小学教师职业道德建设 规范（21分）行为；教书育人，爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，不体罚或变相体罚学生；为人师表，不组织或参加有偿家教；钻研业务，勇于创新。

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共4项3分。44.建立班主任培训制度，培训合格率100%；有班主任工作评价机制和奖惩制度；班主任队伍整体素质高；注重班级文化建设，班级凝聚力强；学生对班主任工作满意度达到85%之上。

十三)（12分）班主任 1211第壹项符合要求得4分，十三)（12分）班主任 1211壹级指标

二级三级指标指标评估要素45.有教师专业发展的校本培训计划和奖励制度；教师有自我发展的目

评分标准 得分建立制度2分有自我发四、教师队伍建设（80分）

十四）教师培训(21分)

标和计划；落实培训经费，促进教10师自主发展；建立和完善教师业务档案。46.有青年教师骨干教师培训制度；形成骨干教师梯队，成效显著。

展计划2分落实经费4分，完善档案2分。有制度2分县级之上骨干教师达到学校教师总数的10%得4分，市级之上达到5%得5分。12五、学校管理教育教学12358分）

（十五领导班子(44分)

47.坚持依法治教，实行校长负责制（民办学校实行董事会领导下的校长任期制和负责制，董事会和校长职责明确，校长有教育教学工作管理自主权挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。48.领导班子年龄、学科等方面结构合理，团结协作，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，及时召开党政会议，提出对策，限期解决。49.校长经过岗位培训；廉洁奉公，

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共3项4分。共2项4分。作风民主；勇于创新，协调能力强；掌握现代教育理论，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著。

共4项3分。壹级指标五、学校

二级三级指标指标评估要素（十五）50.学校领导能深入教学第壹线，经领导 常听课、评课，每学期校长听课不12班子 少于20节，每周上课不少于2节；

评分标准 得分校长副校长达标各得4分后2项达到要求各得2分。管理 (44分)教育

主管教学的副校长听课40节之上，每周上课4节之上；听课记录详实，指导意见针对性强，符合素质教育教学 要求；每年有2篇论文于市级之上358 刊物发表。分） 51.建立了教师聘任制和绩效工资制，奖惩分明。52.制定学校章程；各项规章制度健全、规范，操作性强。53.学校安全教育和保卫工作制度健全，防范措施到位；建立健全各类（十六）安全预案，定期演练；无重大安全管理责任事故；学生餐厅、公寓管理规制度 范。

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建立聘任制绩效工资制各得3分。共2项3分。共4项每项达到要求得3分。（39分）54.教育教学设施和后勤设施管理制度健全，专人负责，账物相符，保管妥善，利用率高；后勤人员要树立为教育教学和师生服务的思想，廉洁奉公，勤俭节约。55.有档案室，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。

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第壹项符合要求得5分，第二项符合要求得3分。有档案室3分详实全2分分类科学102分10壹级指标

二级三级指标指标评估要素56.教学管理系统健全，运行畅通，职责明确，措施到位，为推进新课程改革和学生全面发展，创造良好的组织保障条件。57.根据《陕西省中小学教学常规管

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评分标准 得分达到要求得8分。五、学校管理教育教学358

理基本要求，认真组织招生、编班以及学籍管理工作；制定课程安排表、教师课程分担表、作息时间表、12大型活动安排表；形成具有学校特（十七）色的课程实施方案；开齐课程、开教学 足课时。管理58.深化课件改革，开发具有地方优（93分）势特色鲜明的校本课程50%之上的教师参和校本课程的开发和实施。

按要求组织管理工作2分，制定“四表”4分有实施方案3分开齐开足课程课时3分。有校本课程6分50%教师参和开发和实施4分分） 59.建立对教研活动、集体备课活动和教学设计、作业内容、作业评改、试题质量等教学常规工作检查、奖惩的管理机制；建立确保学生参和10课程实施的机制，包括学生座谈会、问卷调查和学生评价教师等各种有效措施。860.按照课程标准要求做好教学工8

2项，每项达标得5分。作，于了解课件知识点和学生特点的基础上，确定灵活的教法和学法，确定课堂教学目标。

符合要求得8分。壹级指标五、学校管理教育教学

二级指标（十七）

三级指标评估要素61.优化课堂教学模式，教师能够引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作；学生发挥了学习的主动性、创造性；形成了民主、12平等、和谐、互动的师生关系和教学环境；及时进行课后反思，提高课堂教学质量。

评分标准 得分共4项3分。358教学62.切实减轻学生课业负担和心理压分）管理力，严格控制考试的科目和次数，（93分）限制课外作业量；不随意增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课；学生每天睡眠时间保证8小时之上。63.合理利用教具和信息技术等现代化教学手段，注重信息技术和学科教学的整合，提高教和学的效果。64.按照课程方案要求，挖掘资源，组织学生参加研究性学习和综合实践等活动，体现本校特点，学生反映良好。65.指导家长按照教育规律和有关规定，管好子女，不得擅自增加学生作业，保证学生的正常娱乐和睡眠时间。

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共3项4分。符合要求得6分。符合要求得6分。有指导家长制度2分擅自增加作业3分保证学生娱乐和睡眠时间各得2分壹级指标

二级三级指标指标评估要素

评分标准 得分五、学校管理教育

（十八）教育科研(36分)

66.坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想；学校教育科研机构和网络健全；做到规划、制度、人员、经费、时间“五到位67.有专家型教师队伍，教师科研意识强，积极参和各种课题研究；和普通高等学校和教育科研单位有合作关系，有专家指导；学校每学期至少举办壹次学术方案会。68.围绕教育教学开展科研工作，制定有校本科研实施方案，定期组织教师科研成果方案会、教改研讨会

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指导思想明确2分机构和网络健全4分“五到位”得5分前2项3分，第三项达到要求4分。教学 等教育科研活动；建立学校、年级、358 学科三级教学观摩、研讨机制，每分） 学期至少开展壹次全校性公开赛教、观摩教学等活动；发挥教育科研的辐射带动作用，有县级之上教

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共3项5分。育科研课题，有教研论文见诸报刊，教师平均每人每年能撰写1篇于校内外学术活动中交流的教育论文，近3年来有20%之上的教师有1篇教育论文获市级之上奖励。6壹级指标6

二级三级指标指标评估要素69.坚持育人为本，德育为先，

评分标准 得分五、学校管理教育

（十九）德育工作（74分）

制定贯《中学生日常行为规范》实施细则；积极开展“三讲俩实践”活动，于各项教育教学活动中渗透德育，德育工作有创新、有特色。

有实施细则2分第二项达到要求得4分。教学70.德育工作管理机构、工作机（358分）径和措施落实到位建立学生德行档案填《陕西省高学生综合素质评价手册。71.按课程计划开设且上好政治课，有广播站（室、校园电视台固定阅报栏板报等宣传阵地。

前2项每项达到要求8 得3分档案健全得2分。按计划上好政治课210 分做“四有各得2分。72.重视共青团组织建设，定期开展团组织活动；每学期评选8“三好学生73.旗台应设置于校园中心广场

共2项项达到要求得4分。或主要活动区等显著位置有规范的升国旗制度国旗下演讲有特色、有记载。74.形成学校、家庭、社会相结合的育人网络建立家长学校或家长委员会定期开展活动重视预防中学生犯罪学生无违法犯罪行为设有法制副校长开

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共3项每项达到要求得3分。形成育人网络2分立家长学校且定期开展活动各2分无犯罪5分法制副校长且开展教育4分。展形式多样的法制教育活动。壹级指标五、学校

二级指标（十九）德育工作（74分）

75.积极开展绿色环保教育和弘扬优秀传统文化等活动。三级指标评估要素76.有心理健康教育机制；有专（兼职心理健康教育教师设有心理咨询室对学生心理问题要早发现早预防有针对性地定期开展心理咨询活动。

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达到要求得6分。评分标准 得分共4项项达到要求得3分。管理教育教学（358分）

二十)体卫艺劳（58分）

77.有落实《学校体育工作条例《学校卫生工作条例校艺术教育工作规程《学生体质健康标16办法》等法规政策的具体措施；坚持每年举办艺术节科技节和春、秋季运动会。

落“四项措施各2分“俩节俩会8分。78.广泛开展阳光体育活动，确保学生于校锻炼1小时体育课每周保证2课时保质保量上好第壹项达标得6分后“俩操俩活动；有符合学校特102项符合要求各得2壹级指标

色的体育传统项目和体育代表队定期开展国防教育和军事训练活动。79.定期对学生进行体质检测和传染病预防工作，记载详实规范定期开展疾病预防科学营8养禁毒控烟等健康教育活动。80.遵循新课程标准，组织学生积极参和音乐鉴赏模块音乐和戏剧模块的学习活动进壹步提8高学生音乐鉴赏和音乐表演能力。二级 三级指标 指标 评估要素

分。共2项每项达标得4分。达到要求8分。评分标准 得分81.组织学生积极参和艺术欣赏和美术鉴赏模块计模块等三方面的学习活动进8 达到要求8分。壹步提高学生的美术鉴赏能力二十) 和创作能力。体卫 82.按照《普通高中通用技术课五、 艺劳学校 （58分）

程标准》开设《技术和设计1、《技术和设计2时管理教育教学（358分）（二十壹）社团活动（14分）（二十二）学生思想六、 品德素质

指导学生于七个模块中选修俩个模块，以提高学生的技术素养培养学生的实践能力和操作能力。83.学校有竞赛组织管理机构；重视发展学生特长有数学学科学艺术外语等方面的学生社团组织经常开展内容健康高雅学生社团活动。84.学生基本形成正确的世界热爱（热爱祖国，热爱人民，

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达到要求得8分。有机构2分“五有各2分经常开展活动2分。共4项项达到要求得3分。教育教学质量（152分）壹级指标

（24分）热爱社会主义，热爱中国共产党；有较强的法律意识、集体主义意识社会公德意识是非，诚实守信。85.学校有良好的校风、校纪；学生精神面貌好，行为习惯良好；学生操行合格率达到95%之上。二级三级指标指标评估要素

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前2项每项达标得3分操行合格率达标6分。评分标准 得分六、教育 二十三)

86.学生学业达《新课程标准》要求残疾生得到帮扶设立学生进步奖，学困生转化成效显著；学生毕业率达到98%之上；教学 学生科学质量 文化素质（152分）（30分）

近三年应届毕业生高考本科上线率达到全省平均水平且逐年提高建立毕业生跟踪制度升

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共6项达到要求得2分。入高等学校的学生适应能力强，整体素质好未升入高等学校的学生走向社会后经济社8会发展中发挥了作用，受到好评。887.学生综合实践能力得到提高各类实验操作和信息技术知10

实验操作达标5分息技术知识及技能达识及技能合格率达到90%之上。 标5分88.通用技术学科必修模块和选修模块评价结果合格率和毕业率相同制作获得市级之上表彰奖励。89.85%之上学生达到《学生体

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共2项达到要求得4分。二十四)学生身体心理素质（20分）

质健康标准及格之上等级学生年近视新发病率低于4%学12生讲卫生，学校无重大流行病、传染病发生。90.学生人格健全，个性心理品质良好能正确认识自我和评价自我会和人和谐相处力强。

共3项达到要求得4分。达到要求8分。壹级指标

二级