1.1细胞是生命活动的基本单位课件【知识专讲精研】高一上学期生物人教版必修1

什么是生物？生物的基本特征：有序的结构、应激性、繁殖、生长、发育和调节、适应并影响环境。生物学是研究生命的科学，是研究生命现象和生命活动规律的科学。最初是为吃穿和治疗疾病；我们为什么要学习生物学？什么是生物学？现在是因为科技的发展和人类面临的挑战。（疫情爆发，我国生物学人才紧缺。）怎样学好高中生物：1、吃透教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）2、做好笔记。（课本没有的，重难点，典型事例，不要全抄老师的PPT）3、认真听课、重视练习和反思、及时复习。4、记忆是起点，理解是重点。（重视“记忆”，理解记忆、结合图表记忆，万一当时不理解的，也请你记住）高中生物学什么选择性必修选择性必修1选择性必修2选择性必修3·学业水平测试（所有学生必考（高一下学期））：必修1、必修2·生物类考生：必修1、必修2、选择性必修1、2、3新高考实施“3+1+2”制度必修1《分子与细胞》

第1章走近细胞第2章组成细胞的分子第3章细胞的基本结构第4章细胞的物质输入和输出第5章细胞的能量供应和利用第6章细胞的生命历程第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位知识目标

细胞学说及其建立过程细胞是基本的生命系统二一大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。讨论：1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？2、与同学相互评价各自的证据是否正确和充分？问题探讨方法科学家时间贡献不足人体解剖和观察入手维萨里(比)、比夏(法)1543年在器官、组织水平研究生命未深入到细胞水平显微镜观察资料积累罗伯特·虎克(英)1665年用显微镜发现并命名了细胞观察到的是死细胞列文虎克(荷兰)、马尔比基(意)17世纪用显微镜观察到了不同的活细胞未用“细胞”来描述其发现一、细胞学说及其建立过程1．细胞学说建立的过程阶段科学家时间贡献不足科学观察、归纳概括时期施莱登(德)1838年提出“细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生”未与动物界相联系施旺(德)1839年提出“一切动植物都是由细胞构成的”未搞清细胞的来源细胞学说正在修正中进行耐格里19世纪发现新细胞的产生是细胞分裂的结果未上升到理论水平魏尔肖(德)1858年总结出“细胞通过分裂产生新细胞”未考虑非细胞结构的生命的繁殖一、细胞学说及其建立过程细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？统一性

19世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。3、主要内容：1．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3．新细胞可以从老细胞中产生。2、细胞学说的建立者施莱登施旺4．意义①揭示了动物和植物的

，从而阐明了

的统一性；②使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础——

；③使生物学的研究进入

水平，并为后来进入

水平打下基础；④为

的确立埋下了伏笔。统一性生物界细胞分子生物进化论思考恩格斯给予细胞学说很高的评价，他把细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一，细胞学说的地位和意义为什么如此重要？请说说你的理解。细胞(1)一切动植物都有细胞构成≠一切生物都由细胞构成(2)细胞学说中的2个“统一性”和3个“未涉及”2个“统一性”：动物和植物的统一性生物界的统一性3个“未涉及”：未涉及原核细胞

未涉及病毒

未涉及生物或细胞间的差异性（多样性）注意：生命活动与细胞的关系

草履虫的运动和分裂2220年8月17日

下午

07:43讨论：除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？

草履虫具有完整的细胞结构，还能完成

摄

食、呼吸、生长、应激性

等各种生命活动。眼虫酵母菌大肠杆菌变形虫结论一：

单细胞生物能完成各种生命活动，一个细胞即为一个个体。讨论

2

：在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？2.

人的生殖和发育2620年8月17日

下午

07:434

缩手反射的结构基础小结多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的，依赖多种细胞的相互配合和互相协调完成各种生命活动

.

人的生殖和发育2019

年末

2019

年初

新型冠状病毒肆虐全球208月17日

下午

07:4314

病毒病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸：DNA或RNA）组成，没有细胞结构。噬菌体人类免疫缺陷病毒结论

综上所述无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。

（二）生命系统的结构层次阅读教材P6-7：举例说明生命系统的结构层次。细胞组织器官细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。

生命系统的结构层次您的容系统个体种群能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。

生命系统的结构层次生态系统生物圈群落在一定自然区域内，所有的种群组成一个群落。生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。

生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈旁栏思考⇨P6提示：一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统要能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。1．提示：叶的表皮细胞具有保护功能；心肌细胞具有收缩功能，与心脏跳动有关。2．提示：冷箭竹的光合作用主要在叶肉细胞中进行，大熊猫的血液运输氧的功能是通过红细胞完成的。3．提示：通过精子与卵细胞融合形成受精卵。4．提示：是，生物圈由地球上全部生物及其生活的环境构成。思考·讨论⇨P7单细胞生物植物动物小结既属于细胞层次又属于个体层次没有系统这一层次具有所有生命系统的结构层次

生命系统的结构层次典例2、新冠病毒曾引起人们对病毒感染的恐慌。下列关于病毒的叙述中，不正确的是(

)A．病毒没有细胞结构，也不能独立生活B．病毒没有细胞结构，所以没有生命特征C．病毒必须在活细胞中繁殖D．病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象B典例剖析典例3、(2020·湖北省十堰市高一期末)研究神农架自然保护区内金丝猴的数量变化，属于研究生命系统的哪个结构层次(

)A．个体 B．种群C．群落 D．生态系统解析：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群，神农架自然保护区内金丝猴属于一个种群，因此研究其数量变化，属于研究生命系统的种群层次。

B典例剖析典例4、(2020·黄冈中学高一月考)细胞是基本的生命系统，生命系统的各个层次既层层相依，又有各自的组成、结构、功能。下列有关说法正确的是(

)A．原子、分子属于生命系统的结构层次B．每种生物都具有生命系统的各个层次C．池塘中的水、阳光等是生命系统的一部分D．草原上的羊属于种群结构层次典例剖析C(不定项)(2020·邯郸统考)小麦是我国北方的重要农作物，有关麦田中生命系统结构层次的说法正确的是(

)A．小麦是由不同系统构成的一种植物B．麦田中的所有植物和动物构成一个群落C．麦田中生物最基本的结构层次是细胞D．麦田土壤中的一个酵母菌既属于细胞层次也属于个体层次变式训练CD细胞是最基本的生命系统结论

生命系统的结构层次

课堂练习12

1.下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是()A．生命活动离不开细胞B．病毒的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

2.在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个（）A．个体B．种群C．群落D．组织BB1324

3.在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了（）这颗朽木构成了（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物个体

4.小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是（）A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统

课堂练习BBC练习与应用⇨P8一、概念检测1．(1)√

(2)√

(3)√

(4)√

2.C3．提示：(1)人体皮肤细胞有上皮组织的细胞、角质保护层细胞和皮下结缔组织细胞，具有保护、感受环境刺激等功能；迎春叶横切图包括具有保护功能的表皮细胞、保卫细胞、进行光合作用的叶肉细胞、具有运输功能的导管细胞和筛管细胞等。(2)共同点：都具有细胞膜、细胞质和细胞核；区别：植物细胞具